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标题 二年级下册作文
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【精华】二年级下册作文十篇

在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的二年级下册作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

二年级下册作文 篇1

我的家里有三口人,爸爸、妈妈和我。

妈妈属虎,生龙活虎因为妈妈每天都很早就起床了,我也一样。

我属龙,成语里有龙虎相争可我和妈妈一点儿也没吵过架。大姨说我们现在生活在和谐社会,人与人之间互相尊重、团结。我们两只高级动物当然也会和平共处。

爸爸属鸡,我本以为鸡很勤劳天天能为我们打鸣、唱歌可是爸爸每天起得很迟一般到我上学后才起床真是只“懒鸡”。

这就是我的一家人,快乐的一家。

二年级下册作文 篇2

【学习目标】

1、乐于探究,能发现词语的结构特点。

2、能独立识字,区别形近字,能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

3、通过口语交际调动学生参加讨论的积极性,培养学生分析问题解决问题的能力。

4、能向大家展示自己课外学习所得,展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。

【课前准备】

1、课堂小练习。

2、生字认读卡片。

3、“辩论会”的活动主题牌。

【教学设计】

〖我的发现

引导学生发现六组词语的共同构词特点:重叠形式相同;都是由两个意思相反的词构成的。

1、请学生自由读词语,说说这些词语有哪些相同之处,再读读这些词语,注意把握这些词语的朗读节奏。

2、照样子说词语:

大大小小──(大小) 多多少少──( )

深深浅浅──( ) 高高低低──( )

长长短短──( ) 粗粗细细──( )

〖日积月累

1、读读认认:

⑴ 自由练读四组同偏旁的字,说说每一组中的字有哪些相同之处。

⑵ 读读生字组成的词语,想想这些字词的意思。

⑶ 通过组词的形式,认读记忆八个生字。

⑷ 采取多种形式巩固识记。

2、我会填:

⑴ 看题目,说说这道题要我们干什么。

⑵ 仔细读读每一组字,说说你有什么发现。

⑶ 独立完成练习。

⑷ 四人小组交流互改,有不能确定正误的,提出来请老师或同学帮助。

3、我会读:

⑴ 自由练读。

⑵ 说说你读懂了什么?(引导学生懂得爱护公共设施,人人有责)

⑶ 提出不懂的问题,集体讨论解决。

⑷ 交流该怎么来读这首诗,再自由练读。

⑸ 赛诗会──年谁读得最好。

二年级下册作文 篇3

很久很久以前,有一只小山羊从商店里买了一袋米,驮在背上兴冲冲在往家里走.

忽然,米袋破了,米不断地洒出来,成了一条弯弯曲曲的长线,小山羊没发现.

这时,一只小白兔从小山羊身边经过,看见地上长长的米线,着急地对小山羊说:"小山羊,你的米袋破了,米洒了一地,你快把洞补好吧!"小山羊说:"不用急,袋子里的米还多着呢."小白兔摇摇头,无可奈何在走了.

过了一会儿,一只小鸟飞来了,它也急急忙忙地说:"小山羊,你快看看吧,如果你不赶快把洞补好,米就会全洒光!"

小山羊满不在乎地说:"这点小洞怕什么,我才不补呢.袋子里还有很多米!"

等到小山羊回到家,他感到米袋很轻,拿下来一看,啊!只剩下一点点,只够他吃一顿.这时,他想起刚才小白兔和小鸟的'劝告,他后悔极了.

二年级下册作文 篇4

今天的我非常紧张,是我一生中最紧张的一天,因为明天我就要面临分班考试。

初一的新生虽然很多,但只有前40名的同学才能进实验班,实验班只有紧紧一个,不知道我是不是其中的一个。

今天我一大早就起床了,开始了我一天的看书计划。首先我要去书房把六年级上下册的语文,数学书找出来,把书一本一本的过一遍,在把书中的重点和自己不会的,我又看了一遍。到了下午我该放下书本了,这是妈妈说:“你的书已经看完了,书中的知识应该掌握的差不多了,该去模拟一下了,你现在的任务就是到电脑上去找一些关于模拟的试卷。”听了妈妈的话,我放下了书本,坐到电脑面前,找了关于模拟的试卷,我就开始做了起来,一抬头望望窗户,天已经黑了,我应经做了五、六十张试卷了。希望明天考出好成绩!

最后,我希望我能考上实验班,如果我考上了,我会珍惜这次机会,考上一个好中学大学,为我以后的人生做出一个很好的铺垫。

二年级下册作文 篇5

我家养了一只可爱的小白兔,他的名字叫贝贝。

它的毛柔软得像一团白缎子,又细又密,身上就像穿着雪白的皮袄,在灿烂的阳光照射下,像一堆闪闪发光的白棉团,美丽极了!那圆滚滚的尾巴躲在绒毛里,不仔细地看,还不容易发现。它的脑袋很小,两只长长的耳朵像两把大扇子插在头上,只要有一点动静,那对耳朵就会不停地前后摆动。它的眼睛特别漂亮,小玻璃球那么大,红光闪闪,就像镶嵌在白玉里的红宝石;它还有一张惹人喜爱的三瓣嘴,上面两瓣,下面一瓣。嘴里长着两颗大门牙,咬起东西来可厉害了;嘴的两侧还有几根细细的胡须,它总是把那两只长长的耳朵竖得直直的,显得十分神气。

它的前腿短小,后腿长而有力,时常弯曲着,走起路来蹦蹦跳跳的,蹲在地上一动不动的时候,像棉花糖,又像雪球。我给小白兔做了个家,把小白兔放进去,它左蹦右跳,仿佛比吃了蜜还甜。小白兔最爱吃白菜、萝卜,每当我向它们投青草时,它总是乐得手舞足蹈,贪婪地吃着,还发出"啧、啧、啧"的叫声,仿佛在对我说:"谢谢你,这嫩草可真香呀!"吃完青草,它们就美滋滋地躺下,安详地闭上眼睛。

我爱你——小白兔,你是那样充满生气,天真可爱!你给我童年带来了无尽的快乐和遐想!

二年级下册作文 篇6

秋风送爽,天高云淡,秋天可真美呀!

远处一座座山叠翠流金,近处一棵棵树层林尽染。

村前村后的稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸,树上挂满黄澄澄的梨,红彤彤的苹果。

这是一个五谷丰登、瓜果飘香的季节。

小鱼在水里快乐的游来游去。

我非常喜欢秋天。

二年级下册作文 篇7

我能为创卫做些什么力所能及的事呢?当清洁工,不行,我还太小;当志愿者,也不行,还是太小不能当。咦,对了,何不用星期六、星期日的时候到一些有“牛皮藓”、垃圾满地的地方去呢?就这样一个百思不得其解的问题让我冥思苦想出来了。

一个星期六,我带上鲜红的水桶,洁净的刷子,洁白无暇的抹布,还有闪闪发光的夹子,加上我无比快乐的心情出发了,真可以算得上是“全副武装”了。

怀着喜悦的心情,我迫不及待地坐上车,联想着路边会有多少“牛皮藓精灵”在和我“作对”。不知不觉中,我已经来到了公园,我悄悄地来到了电线杆旁,啊,吓我一大跳,好多的“牛皮藓”哦,可是我并没有因为这些“牛皮藓”灰心,你可要知道不是失败战胜成功,而是成功战胜失败。于是,我便迈力地干起来。过了没多久,一根电线杆上的“牛皮藓”被我“铲除一清”了。可是要使电线杆焕然一新的话,可不是件容易的事哦!我先到公园的小河里取了一些洁净的水,然后用刷子在水里浸泡了一下子,之后用刷子在电线杆上刷了起来,最后电线杆终于焕然一新了。我正在自我欣赏时,一些老人走来了,他们个个都竖起大拇指,说:“这个孩子真好呀!”“这个孩子真是创卫小精灵!”“这个孩子……”听着他们一声又一声的赞扬声,我心里绽放出了喜悦之花。

没过多久,整个公园都整洁了,我用夹子把垃圾也捡光了。这时,耳边传来各种各样的赞扬,可是时间老人不留情,转眼之间到了中午,我也该回家了。在路上,我想:创卫是靠大家的,光光 是不能做好的,只要我们共同努力,国家卫生城市这个荣誉总会轮到我们的。

最后,我呼吁:为了我们干净而又整洁的城市,我们每个人都应该干一些力所能及的事,一方面可以创卫,一方面可以为那些无所事事的人们找一些事干,这不是两全其美的事吗?

通过这件事,我懂得了一个深刻的道理:做什么事只要大家团结一心,肯定能行的,一定无所不能。一个人的力量是有限的,大家的力量是无限的,让我们一起创卫吧!

二年级下册作文 篇8

一天,一只美丽的蝴蝶进入了我的视野,这是一只蓝黑相间的漂亮的蝴蝶,它有着轻盈的翅膀,漂亮的身体。它犹如一位仙女在翩翩起舞,它的每一个动作犹如一道彩虹从天而降。它是美的化身,爱的使者……

叮叮叮——一阵上课铃声把我从“梦”中惊醒,我连忙跑回教室,希望下节课还能见到它。

二年级下册作文 篇9

森林里有一只小狗叫欢欢,他每天都要出去找食物吃。一天,欢欢找到一块肉正要回家,恰好被也出来找食物的狐狸看见了。狐狸非常后悔自己迟了一步,他眼珠一转,说:“欢欢呀欢欢.你可要倒霉了!狮子大王刚才正找你呢!他找你肯定没好事。你赶紧丢下肉逃吧!”欢欢一下子就看透了狐狸的阴谋,他笑着说:“这怎么可能呢!我刚从他那儿回来呢!你看,这肉,就是狮子大王赏给我的!”狐狸没有办法,只好灰溜溜的走了。欢欢高兴地往家赶去。

二年级下册作文 篇10

一个下着鹅毛大雪的夜晚,灰太狼又出来偷小羊了。他非常小心,东瞧瞧,西看看,突然,他的目光转移到了懒羊羊的身上。灰太狼心想:这回终于能吃到鲜美的羊肉了。它蹑手蹑脚地走了过去,背起懒羊羊就跑,可是却被出来散步的喜羊羊发现了,喜羊羊大叫:“快来抓狼呀!”就追了上去。

灰太狼看见喜羊羊追上来了,就加快了脚步,“啪”的一声掉进了猎人的陷阱里。喜羊羊刹不住车,也跟着掉了进去。灰太狼伤心地叫着:“怎么办呀?”“别怕,我有办法。”喜羊羊说,“你先把我顶上去,我再用绳子把你拉上去。”于是,灰太狼就把喜羊羊顶了上去,喜羊羊马上就从羊圈里拿了一根绳子,把灰太狼拉了上来。灰太狼感激地说:“谢谢你!”

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更新时间:2024/12/23 19:51:44