《我们爱三国》教学反思范文

此次开展“我们爱三国”课外阅读活动，学生都能够认真阅读罗贯中的《三国演义》和陈寿的《三国志》。学生上台展示时更加大胆自信，学生的口头表达能力有所提升，讲述故事也较为生动、有趣。

教师为学生搭建了讲故事、谈感受的平台，创设了展示自我的机会，让学生参与其中，学在其中，乐在其中。

活动结束后，学生在积累本上写下了自己的活动感受与收获：通过这次活动，我感受到了刘备的仁慈，诸葛亮的'足智多谋，关羽的义气冲天等。它让我们受益匪浅，它让我们学会了怎样做人，怎样处世。

美中不足：

1、尽管学生对三国的人物和故事很感兴趣，但知之甚少，掌握的相关信息也很有限，课外阅读量太少，还要加强教师引导的力度。

2、学生对小说和史书的认识和理解层次较浅，毕竟七年级学生掌握的历史知识较少，认知水平不高。因而教师可以鼓励学生观看《百家讲坛》，跟随名家讲析，加深理解，从而更好地把握人物形象。

• 初三下学期开学周记600字
• 初三开学的周记
• 初三开学典礼发言稿：孩子们，请为自己加油
• 初三开学的文案说说
• 单人晚会主持稿
• 单人模拟主持稿
• 重阳节活动主持词
• 九九重阳节文艺节目的主持词
• 小学春季开学典礼主持词
• 中小学春季开学通知
• 中小学春季开学时间
• 小学世界读书日升旗仪式主持词
• 学校清明活动主持词
• 欢送会主持词开场白
• 小学一年级开学作文400字
• 开学第一课作文
• 初一新学期开学感想作文
• 开学了作文
• 开学计划小学作文
• 寒假开学作文
• 小学开学第一天作文500字
• 初中开学作文
• 开学啦的作文
• 开学了作文
• 开学见闻作文
• 颐2
• 频
• 颓
• 颔
• 颖
• 颗
• 题
• 颚
• 颛
• 颜
• 额1
• 额2
• 颞
• 颟
• 颠1
• 颠2
• 颠3
• 颡
• 颢
• 颤
• 颤
• 颥
• 颦
• 颧
• 风
• make-a-virtue-of-necessity
• make-away-with
• make a, your, etc. move
• make ayour/ pile
• make a/your pile
• make-belief
• make-beliefs
• make believe
• make believe
• make-believe
• make believes
• make-believes
• make believe that
• make believe (that…)
• make blood boil
• make blood run cold
• make both ends meet
• make-both-ends-meet
• make (both) ends meet
• make bricks without straw
• make-bricks-without-straw
• make capital of
• make capital out of
• make capital (out) of sth
• make, cause, etc. a splash