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标题 《送孟浩然之广陵》教学方案
范文

《送孟浩然之广陵》教学方案

教学目标:

1、正确,流利有感情地朗读课文,背诵课文。

2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。

3、激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。

4、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。

教学重点:

1、认识三个生字,学写8个生字

2、体会诗境,训练语言。

课前准备:

学生:①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。②读熟课文。

教师:生字卡片

课时安排:一课时

教学过程:

一、诵读古诗,导入新课

1、你们学过李白的那些诗歌呢?比比看,哪个小朋友背得最多最好?

2、今天,我们要学习一首李白的`诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,看到题目,你想提什么问?

生:黄鹤楼在那里?

生:烟花三月是什么时候?

生:碧空会有尽头吗?

3、师:很好,今天我们一边欣赏,一边解决这些问题。

二、初读诗文,整体感知

1、自主读诗,把字音读正确。

2、检查读,赛读。

3、学生交流读后感悟。

4、自由读全诗,要求读的正确、流利。

三、自主感悟,探究诗意

1、导语。

2、个性化阅读,感悟诗意。

3、合作交流,加深理解。

4、总结:黄鹤楼是天下名胜,又是传说中仙人乘鹤升天的地方,而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别,更具有诗意和浪漫色彩。

四、读中品析,再现意境

1、过渡。

2、学生读诗,渗透学法。

3、利用多种手段,引导学生在理解诗意的基础上展开想象,体会送别情。

4、看课文插图,表演体验送别情。

5、解决疑难。

(1)、故人:老朋友。

(2)、西辞:告别后向东而去(扬州)

(3)、烟花三月:春天烟笼春花。绚丽无比。

(4)、孤帆远影:一片孤帆消失在远方。

(5)、 碧空尽:在天边消失了。

(6)、惟见:只见。

(7)、天际流:天边流。

(8)、抽生理解诗意。

6、小结:正所谓相见时难别亦难,好朋友一去,不知何时才能相见!让我们一起来读!

五、配乐朗读,升华情感

1)过渡:真正了解了诗歌以后,就要把自己当作诗人去读诗,再现诗人依依惜别之情。

2)学生练读全诗,小组赛读。

总结:那么,就让我们一起随着李白,在这繁花似锦的春天,登上那飞檐凌空的黄鹤楼,一起去送送孟浩然吧。

六、拓展延伸,积累语言。

1、交流送别诗,体会送别情。

2、选择个性化作业

1)画一画:李白和孟浩然送别的场景;

2)演一演:李白和孟浩然送别的情景;

板书:

下 (去)

(西) 黄鹤楼扬州 (东)

(湖北省)

作业:

1、抄写生字。

2、背诵课文

随便看

 

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更新时间:2024/12/23 14:24:14