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标题 初中历史教学研讨会发言稿
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初中历史教学研讨会发言稿范文

在日新月异的现代社会中,发言稿的使用越来越广泛,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。大家知道发言稿怎么写才正确吗?以下是小编收集整理的初中历史教学研讨会发言稿范文,欢迎阅读与收藏。

初中历史教学研讨会发言稿1

市教研员、各位老师:

今天,我们共聚洪湖市双语实验学校,分析我市20XX年中考历史成绩,深感荣幸。但要我面对全市历史老师们在这里发言,确实惭愧:20xx年,我校有效考生124人,最高分58分,最低分20分,平均分47分。优生率50%。及格率90%,学科教学质量总积分65。86居全市第二名。学生成绩无进入全市前一百名的。在这里,我只能将自己在教学中一些肤浅的做法,作简单介绍,望各位同行批评、指正。

去年我市中考历史由开卷改为闭卷, 考生该如何进行中考备考复习呢?这一开一闭确实给老师教学、学生学习带来了一系列问题,师生难以适从,我们在教学中主要是从以下几个方面着手:

1、注重基础教学,强化巩固训练

历年中考都不会脱离考查基础知识,因此,我们加紧了对基础知识的掌握和基本技能的提高。主要落实到三轮复习中。 首先是第一轮复习,这是打好基础的关键,这一遍要细要慢,一般是要先从教材中找到考点,然后分析考点,最后还要强化识记考点;其次在第二轮复习时,要依据专题,整合构建知识网络,从不同角度审视知识,提高学生历史分析综合能力;第三轮复习时,要在模拟训练中查漏补缺,进一步巩固基础。

2、培养兴趣、拓展能力

兴趣是最好的老师,我们以出墙报、知识抢答、撰写历史人物小传、口号标语、墓志铭、解说词、新闻报道等,培养学生对历史学科学习的兴趣 。只有学生主动学习才能达到事半功倍的效果。在我校,学生主动学习历史尉然成风。在此基础上,我们教学生学会阅读课本的方法。例如,阅读课文正文时要注意结合书中图片和史料(黑体字部分)学习,学会分析和概括;注意课本的目录,探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系,做到梳理线索、融会贯通、融合构建,学会阐释历史等,提高复习效率,培养学生独立思考的习惯等等。

3、关注热点,深化理解

历史中考具有较强的时代气息。年年中考,都有结合现实热点考查的体现,平时复习时,要多多关注时政热点。现实是历史的延伸,从现实出发,可以增强对历史的理解和感悟,不需要猜题,便能够抓住当年热点。

4、 模拟训练,提高能力

复习到最后环节,便是进行模拟训练,一可以检测学生基础知识的掌握程度,二可以提高学生的应考能力,三可以锻炼培养学生的考试心理素质。总之,使学生适应中考考试,提高考试成绩。

各位老师,20XX年的中考已经结束,回顾我校历史教学工作,有得有失,我校的历史成绩同兄弟学校相比,还有一定的差距。尤其是我校考生成绩没有进入全市前一百名的学生,警示我校历史教学工作中的偏差,我们将在继续面对全体学生,抓平衡的同时,注重对优生的培养,使我校历史教学迈上一个新的台阶。

谢谢大家!

初中历史教学研讨会发言稿2

各位领导、各位老师:

大家好!

今天来自市教科院及兄弟学校的领导、老师莅临阜中,在我校召开05年春学期盐城市初中历史教学研讨会,我谨代表江苏省阜宁中学万余名师生,向出席研讨会的全体领导、老师表示热烈的欢迎。

近年来,我校不断深化教育改革,推进素质教育,开足开全各类课程,初中历史、生物、地理等学科均配备专职老师,这些老师均是近年来从应届大学毕业生中选聘的',有了思想上的重视,师资上的保证,我校初中部历史等学科的教学工作取得了显著的成绩。目前,新课程改革不断深化,我们看到迎来了教育改革的又一次春风,随着这一释放孩子、激荡心智、彰显个性的变革,将更好地为提高学生的综合素质,为学生的全面发展、个性发展和终身发展奠基。

面对当前历史教学面临的新的形势和挑战,有许多新的课题需要我们共同交流,互相切磋,深入探讨。我市教育局的领导、专家们前瞻定位,高度重视历史学科的教学研讨,为此,市教科院召开的这次研讨,具有非常重要的现实意义,我相信,通过本次研讨,将进一步促进我市初中历史教学教研水平的提高,促进历史教学同新课程全面接轨。

不懂得历史的人,便不会珍惜现在,更不会创造美好的未来。历史学科的教学教研工作任重道远,我们将进一步深化教学改革,提高教学质量,用历史点燃学生爱国的激情,用双手托起民族明天的太阳。

有朋自远方来,不亦乐乎。各位嘉宾从四面八方相聚阜中,这是我校的荣幸,我们由衷地感到高兴。虽然时间仓促,条件有限,但我们会尽我们的真诚和热情接待各位朋友。我们欢迎大家常到阜中作客,同时也希望大家对我们的工作多提宝贵意见。

预祝本次教研会议圆满成功!

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更新时间:2024/12/23 16:49:38