| 标题 | 信息2.0教研组研修计划 |
| 范文 | 信息2.0教研组研修计划 光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面小编给大家整理信息2.0教研组研修计划（精选5篇），仅供参考。 信息2.0教研组研修计划1一、自我分析 我是一名来自常xxx小学的青年教师。在近几年的教育教学生涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效的帮助我解决在教育教学工作中的困惑，突破教学难点，实现课堂教学效率的最大化。 因此，在这次信息技术2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从一师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用能力，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力，研发优质教育教学资源的能力。 二、研修主题 鼎城区信息提升工程 三、研修内容 1、解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划及项目开展的意义。 2、结合自己在教学中遇到的问题，确定能力点，寻求技术解决策略。 教学中学会用ppt，希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术进行学情分析、教学设计和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，改变学生学习方式，满足个性化发展需求。 3、在独立研修学习的基础上，参加区、校、学科组的研修活动，通过组内协作，进行线上和线下学习。 线上：学习平台学习； 线下：参加学校组织的校本研修（至少两次），做好过程性资料的收集，按时提交作业。 在课堂教学中，利用信息技术的支持，让学生进行充分的展示交流，达到最佳的学习效果。 四、研修措施和安排 研修措施 1、通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。 2、深入实践。以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去，可以进行互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教。 3、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。 4、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与活动，相互交流，共同进步，积极向专家请教，解决教学中存在的问题，利用好每次的学习机会。 研修安排 1、xx年xx月 （1）充分了解项目，认真研究项目方案。在学校信息技术2.0管理团队的指导下进行线上、线下的培训学习。 （2）根据自身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升方向，制定研修计划。 （3）完成自己选择的三个维度的能力点的视频学习，完成平台要求的线上研修。 2、xx年xx月-xx月 （1）继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法，然后制作各类视频作品。 （2）结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、评课活动，根据能力点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，掌握能力要求。 3、xx年xx月 （1）完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。 4、xx年xx月 回顾研修过程，撰写总结、反思，提交1节信息化教学课例或一个完整的信息化教学案例。以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作。 五、预期效果 通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高： 1、电子白板的使用能力。 2、自己制作课件的能力。 3、对信息处理的能力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理能力，借以提高课堂教学效果。 4、学校的各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型教师。 信息2.0教研组研修计划2一、学校发展愿景与目标 1.形成学校五年信息化规划文本，推进智慧校园建设，在教育、教学、教研、学生管理，评价等多领域呈现创新发展，信息化水平得到显著提升。 2.提高教师的信息技术运用能力。 3.实现资源整合，建立数字资源库，实现系统化，体系化的教学资源。 4.建立优势互补，资源共享，合作交流，勇于探索的信息时代学习型组织。 二、能力提升工程绩效目标 1.正确认识自身应用能力基础的提升标准。 2.探索信息技术与本学科的深度融合，利用信息技术构建打造高效课堂，进一步增强信息化能力。 3.提升信息技术应用理念，应用习惯，信息思维方式，文化底蕴。 三、教研组研修目标 1.在资源筛选加工、课件制作、学科融合和自我学习等方面有所提升。 2.能制作精美、动画丰富的演示文稿，提高学生学习历史学科兴趣。 3.能应用信息化手段对比分析学生基本情况，有效的把握学生的成长情况。 四、个人情况分析 1.平时教学中从网络获取教学资源，主要是从学科网上下载PPT，有时根据自己所教学生的情况，在原有课件上进行增删。 2.能制作简单的PPT和录制视频，并能进行简单的视频剪辑，但动画制作不行。 3.课堂导入设计不精典，思维导图用得少。 4.微课制作上存在很大问题。 五、个人规划 1.个人信息技术应用能力发展目标。能熟练操作使用交互电子（希沃）白板；能掌握多媒体图像、素材加工与处理、动画简单制作和运用；能熟练掌握运用PPT的制作和运用 2.微能力选择 学校指定的微能力范围A1 教研组指定的微能力范围A3 个人选择微能力点A5.B5 3.个人信息化教学能力发展纯净目标 学习历史教育教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中历史探究式教学，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析，让自己从以前的纸质记录中解脱出来。从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。通过信息2.0的研修能够达到合格水平,争取在本次研修活动中学会一种或两种信息技术并应用于课堂教学﹐使历史教学达到高效。 4.研修活动任务单 学习研讨 结合本教研组实际情况筛选适合教研组的微能力点学习，融合进教研资源，根据案列进行研讨。 集体备课 围绕三个微能力点展开线上学习，形成初步融合教学设计；学会在线文档的编辑和搜集。 微能力点支撑 根据所选的.微能力点，选择资源和应用技术，进行初步设计，应用互动教学。 集体备课 根据自己的互动式教学设计开展说课，进一步研讨教学设计并完善教学设计。 上课评议 根据以上设计，现场上课。注意要应用希沃交互式系统。观课，议课。 集体备课 根据所学知识以及上课情况加以总结，找到不足之处加以修正。 成果打磨 成果展示，教研组或者培训指导团队提出修改意见，上传平台或参加评选。 模式探讨 了解常规教学模式，探讨总结信息技术融合教学模式。 信息2.0教研组研修计划3一、自我分析 为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，本人参加了信息技术2.0培训。登陆国培计划网络研修平台，我前段时间完成了信息技术应用能力测评，等级为优秀，但是随着时代的发展，信息技术的不断更新，我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过，更何况应用和掌握了。因此，我要好好利用此次学习，把握好这次难得学习机会，提升自己的信息技术应用能力，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子热爱数学，学好数学。 二、研修主题 本人结合自身实际情况，特制定此次研修的主题为：应用好信息技术助力新的课堂教学 三、研修内容 1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。 3、用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 4、利用所学知识更好的服务课堂教学，理论与实践相结合。 四、研修具体措施与安排 1、每天利用1—2小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。 2、真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。 5、利用假期学好理论知识，复课后多将所学知识运用到实际教学中。 五、预期效果 通过不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的教学工作做得更好！为创办人民满意的教育事业贡献自己的力量！ 信息2.0教研组研修计划4一、自我分析： 作为xx年新入职教师，自我信息技术能力有一定基础，但随着教育现代化建设，教育教学方式滞后。在日常课程教学中仅仅停留在使用PTT进行教学，缺乏一定新现代教育技术。 二、研修主题 教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训 三、研修内容及考核能力点选择： 1，熟练掌握图片，声音，影像的快速获取方法 2，学会微课，直播课等的制作与使用 3，进一步学习网络教学的基本技术 四、研修措施和安排 1、注重日常教学常规。认真完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 2、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔。读和教育相关的书籍，并及时反思，运用到实际教学中。认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。 3、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其他老师完成培训。 4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程中学习到的知识点运用到实际教学中。 五、预期效果 通过本次教师信息技术应用能力提升工程2.0专题培训，弥补自身不足，学习更多新时代教育教学方式，掌握现代化教学技术。 信息2.0教研组研修计划5一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升《信息技术》课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。 二、工作思路： 1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。积极有效使用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。 2、积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的研究性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术知识和课程内容为目标的教学，使教育重心转移到知识学习支持平台方面。 3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育，使我乡每个年级都有使用计算机的高手，在今后的各种计算机比赛中取得较好的名次，提高我乡各校的知名度。 4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。 三、工作要点： 1、紧抓课堂质量、做好新老帮教 我们教研组都是专业教师，有1名新教师，根据新教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教导处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基本技能。要求本组教师课前要做好充分的准备工作，课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课教师进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，最后达到共同提高的目的。 2、搞好课题研究工作 配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。 3、加强培训，促进学科间的整合 本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全体信息技术教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。 |
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