标题 | 最新语文教学心得 |
范文 | 最新语文教学心得 语文教学心得 巨人的花园 1、课文中许多四字词语,如:“鲜花盛开草翠花开鲜果飘香绿树成荫”等,请你选择3个以上写一处熟悉的景物。 2、巨人和孩子们生活在美丽的花园,以后会怎么样呢?请你展开想象,把这个童话写下去。 3.桑拉以后的生活会怎样呢?请你展开想象,续写列夫.托尔斯泰的《穷人》。 10*幸福是什么 读了课文,你认为幸福是什么呢?请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。 幸福是什么 幸福是什么? 幸福是挖一口小井, 让口渴的人品尝清凉的泉水; 幸福是什么? 幸福是什么? 幸福是尽自己的义务, 做对他人有益的事。 11去年的树 1、读完故事,你肯定会有很多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧。请你自选两个对象把想说的话写下来。 (1)我想对说: (2)我想对说:能够 12*小木偶的故事 1、人类的表情是丰富的,请摘录课文描写表情的词语,并选用其中的三四个词语写一段话。 2、小木偶经历了这样的曲折之后,继续在外面的世界闯荡,他还会遇到怎样的经历呢?请你运用合理的想象,编写童话《小木偶的故事之二》 第四组 13白鹅 1、读课文把句子写具体。 丰子恺爷爷家的那只白鹅可真高傲。它的叫声 它的步态更 它吃饭时也架子十足。 2请你摘录描写白鹅高傲的词语,选择其中的几个串成一段话。 14*白公鹅 1、白公鹅总是认为它是这条河的主宰,所以它 2、丰子恺说“鹅的步态傲慢”,在叶诺索夫笔下白公鹅给了我们同样的感觉,只见 15猫 1、读课文完成填空。 老舍笔下的大猫是的,它时而,又是有很,可是听到老鼠的一点响动,它又是那么。 老舍笔下的小猫是的。你瞧, 2、请你用“说它(他、她)……吧,…………”句式写写自己熟悉的人或物。 16*母鸡 根据课文内容写一写 “我”印象中的母鸡是的.,是因为 后来我发现母鸡是的,是因为 平时1.每天坚持写日记。 2.积累佳词美句。 3.多死记硬背课本中的好词句。带音听写每课的词语。 4.语文练习作业隔天一次小练笔。比如:人物外貌、 3. 课堂小练笔:天气很冷,但不说冷字,请你具体描写冷。寒风刺骨手不敢从兜里掏出来。 语文教学心得 巨人的花园 1、课文中许多四字词语,如:“鲜花盛开草翠花开鲜果飘香绿树成荫”等,请你选择3个以上写一处熟悉的景物。 2、巨人和孩子们生活在美丽的花园,以后会怎么样呢?请你展开想象,把这个童话写下去。 3.桑拉以后的生活会怎样呢?请你展开想象,续写列夫.托尔斯泰的《穷人》。 10*幸福是什么 读了课文,你认为幸福是什么呢?请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。 幸福是什么 幸福是什么? 幸福是挖一口小井, 让口渴的人品尝清凉的泉水; 幸福是什么? 幸福是什么? 幸福是尽自己的义务, 做对他人有益的事。 11去年的树 1、读完故事,你肯定会有很多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧。请你自选两个对象把想说的话写下来。 (1)我想对说: (2)我想对说:能够 12*小木偶的故事 1、人类的表情是丰富的,请摘录课文描写表情的词语,并选用其中的三四个词语写一段话。 2、小木偶经历了这样的曲折之后,继续在外面的世界闯荡,他还会遇到怎样的经历呢?请你运用合理的想象,编写童话《小木偶的故事之二》 第四组 13白鹅 1、读课文把句子写具体。 丰子恺爷爷家的那只白鹅可真高傲。它的叫声 它的步态更 它吃饭时也架子十足。 2请你摘录描写白鹅高傲的词语,选择其中的几个串成一段话。 14*白公鹅 1、白公鹅总是认为它是这条河的主宰,所以它 2、丰子恺说“鹅的步态傲慢”,在叶诺索夫笔下白公鹅给了我们同样的感觉,只见 15猫 1、读课文完成填空。 老舍笔下的大猫是的,它时而,又是有很,可是听到老鼠的一点响动,它又是那么。 老舍笔下的小猫是的。你瞧, 2、请你用“说它(他、她)……吧,…………”句式写写自己熟悉的人或物。 16*母鸡 根据课文内容写一写 “我”印象中的母鸡是的,是因为 后来我发现母鸡是的,是因为 平时1.每天坚持写日记。 2.积累佳词美句。 3.多死记硬背课本中的好词句。带音听写每课的词语。 4.语文练习作业隔天一次小练笔。比如:人物外貌、 3. 1.课堂小练笔:天气很冷,但不说冷字,请你具体描写冷。寒风刺骨手不敢从兜里掏出来。 |
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