标题 | 中班社会欢乐元宵节教案 |
范文 | 中班社会欢乐元宵节教案模板(精选8篇) 作为一名老师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的中班社会欢乐元宵节教案模板(精选8篇),欢迎阅读与收藏。 中班社会欢乐元宵节教案1活动目标: 1、知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。 2、通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。 3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 活动准备: 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。 活动过程: 1、激发做元宵的兴趣和愿望。 指导语: ①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品,是什么? ②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵? 2、观察制作材料,了解做元宵的方法。 (1)观察并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语: ①我们怎样才能做出圆圆的元宵? ②老师煮元宵时,小朋友们应该注意些什么? 3、做元宵、煮元宵。 (1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外。) (3)教师煮元宵。 4、加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情。 中班社会欢乐元宵节教案2一、活动目标: 1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯,共享集体活动的快乐。 2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。 二、活动准备: 1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内,老师准备一些新式的灯。 2、准备若干简单的有关灯的谜语。 三、活动过程: 1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室,请幼儿说说看:谁知道这样的布置是什么节日的特色呢? A、幼儿回答 B、教师总结:元宵节是家人团聚的意思,是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。 2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候,都做了哪些有趣的事? 四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。 1、教师出示花灯,提出请幼儿观赏灯的要求:观察灯的种类、颜色、形态等。 A、可与同伴自由结伴观赏花灯,并向同伴介绍自己所带的花灯的'名称及主要特点。 B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等,也可讲述买灯时的情景,注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。 C、教师总结,帮助幼儿了解花灯的特点,并且告诉幼儿:扎灯是一们民间艺术,是中国人特有的本领。 五、活动结束及延伸: 小游戏:出示关于灯的谜语,请小朋友们猜猜看。 在天气晴好的时候,可带幼儿到湖外玩灯,在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯,注意安全,鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。 中班社会欢乐元宵节教案3活动目标 1、喜欢和同伴一起念儿歌。 2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。 活动准备 1、各种花灯若干。 2、图片 活动过程 1、教师请幼儿玩灯,引导幼儿观察并相互交流:玩的是什么灯?过什么节玩灯?大家一起玩灯,心里怎样? 2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景,用儿歌中的句子进行归纳。 ――过什么节玩灯?小朋友在干什么? ――玩的是什么灯? ――小朋友心情怎样? 3、幼儿看图片学念儿歌。 儿歌学会后可将“飞机灯,飞得高,兔子灯,拉着跑”两句进行创编。 中班社会欢乐元宵节教案4活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等); 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受; 3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐 4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动准备 1,师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品; 2,面粉、盘子、小碗、小勺等。 3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 具体活动过程 1.各班欣赏各种各样的元宵节的视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 2.欣赏花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。 3.尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。 4.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。 5.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。 6.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 教学反思 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验。 中班社会欢乐元宵节教案5活动目标: 1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。 2、引导幼儿通过压扁,加工成"元宵"。 3、体验元宵节的风俗。 4、感受节日的欢乐气氛。 5、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。 活动准备: 1、橡皮泥、泥工板。 2、碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程: 1、导入课题,引起幼儿制作的兴趣。 2、教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了,你们看看和我们以前做的月饼有什么不同? 3、幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。 4、"下元宵"、"吃元宵"。 元宵做好了,你们想不想尝尝它的味道,我们的点心店里有现成的厨具,我们一起自己动手下元宵好不好? 5、讨论介绍元宵节的风俗。 你们知道元宵节还要做些什么吗? 中班社会欢乐元宵节教案6【活动目的.】 1、初步了解元宵节的民风民俗。 2、欣赏花灯,感受花灯的美。 3、愿意参加活动,感受节日的快乐。 4、通过礼物来对颜色感兴趣。 5、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。 【活动准备】 经验准备: 请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。 物质准备: 有关元宵节的由来及只要活动的课件,谜语若干。 环境准备:收集各种花灯,布置灯展。 【活动过程】 1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。 2、引导幼儿参观灯展,说一说:最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿? 3、欣赏儿歌《做彩灯,闹元宵》 4、猜灯谜。 出示事先准备好的谜面贴在花灯上,教师读谜面,幼儿来猜。 【小结】 每年的正月十五这一天是元宵节,元宵节是中国传统的节日,这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜,还要品一种美食——元宵。 中班社会欢乐元宵节教案7一、活动目标 1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的快乐氛围。 二、活动准备 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。 三、活动过程 1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。 老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么? 一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢? 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。 3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日? 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。 老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。) 5、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习,朗诵儿歌2~3遍。 四、附:儿歌《闹元宵》 元宵节,真热闹, 看花灯,吃圆子, 小牛灯,哞哞哞, 小狗灯,汪汪汪, 小龙灯,飞的高, 小兔灯,跑得快。 中班社会欢乐元宵节教案8活动目标 1.知道赏花灯、猜灯谜是元宵节的习俗,掌握猜谜语的简单方法。 2.能用清楚的语言描述自己的花灯,并根据谜面提示猜出答案。 3.体验经过思考后猜出谜底的快乐。 活动准备 每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语,小奖品若干。 活动过程 一、问题导入,引出课题 1.谈话交流:小朋友,每年的正月十五元宵节,最主要的活动是什么?(赏灯猜谜) 2.教师小结:赏灯猜谜就是我们元宵节的习俗之一。 二、互动赏灯,相互介绍 1.幼儿展示并相互欣赏各自的花灯进行对比观察。 2.引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。 3.同伴间相互介绍各自的花灯。 三、创设情境,尝试猜谜 1.教师讲解猜灯谜的方法,听懂谜面所表达的意思。 2.将幼儿的花灯悬挂起来,装扮成花灯的展台,营造一种赏灯猜谜的气氛。 3.介绍赏灯猜谜的游戏玩法,教师当主持人,幼儿竞猜,猜对的给予颁发奖品。 4.展开竞猜灯谜的活动,比比看,谁猜对得多,得到的奖品就多。 5.教师给与简单的提示,启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。 |
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