标题 | 幼儿园中班教案《数学0》含反思 |
范文 | 幼儿园中班教案《数学0》含反思 作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园中班教案《数学0》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。 设计背景 引导幼儿理解数字0,以及数字0的用法。 活动目标 1、知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。 2、初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小。 3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 4、引发幼儿学习数字的兴趣。 重点难点 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。 活动准备 6只篮子,依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具,第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带(有关"0"的录像,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带《找朋友》。 活动过程 一、引出数字“0” 1、依次出示篮子里的玩具。提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-5) 2、第6只篮子内放有玩具,知道没有用数字"0"来表示。 3、感知"0"的形状。 4、让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示。 二、讨论 1、教师:你在什么地方见到过"0"。 2、幼儿自由讲。老师放录像,帮助幼儿理解"0",在生活中的不同作用。(1)东西没有了用"0"表示,"0"表示没有。(2)湿度计上的"0"表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。(3)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的'"0"表示一个数字。(4)尺子上的"0"表示起点。(5)球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。 3、总结。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含义。 三、观看表演 1、复习0-10的排序。 2、知道"0"在自然数列中的位置。 3、启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大。四、游戏"找朋友"要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。 |
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