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《北极风光》教学设计三年级上册

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《北极风光》教学设计（三年级上册）

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《北极风光》教学设计（三年级上册），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学目标：

1.学会生字，积累积累相关词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。

3.感受北极风光的美丽以,激发学生对大自然的喜爱。

重点难点：

有感情地朗读课文，感受北极风光的'美丽。

教学准备：

小黑板、ppt课件、查找有关北极的资料等。

课时安排：

2课时

第一课时

一、导入新课。

1.出示课文插图，简述北极的地理位置。

2.揭示课题，播放录音。

二、自由朗读，初步感悟。

1.自由读课文，读准字音，读通课文。

2.说说课文主要讲什么或说说你从文中知道了什么。

三、认读生字，指导书写。

1.出示小黑板，集体认读生字新词，游戏形式巩固。

2.重点指导记忆

雁：注意笔画

被：注意部首

陆：注意右边的写法

3、再读词语，师生互议了解词语的意思和用法。

4、出示要求会写的字。观察交流，指导练习。

区被射季度雁熊陆狼至夺际

四、巩固练习。

1、完成书本课后练习第二题。

2、积累书中自己喜欢的词语

教学反思：

第二课时

一、复习导入。

1.读课题，说说课文内容。

2.复习生字词

二、品读感悟，感受北极风光。

1.默读课文，指出课文的中心句做上记号。

2.细读课文，感受北极风光。

①学生自主学习后小组内交流：从课文中你感受到了北极有些什么特点?

②汇报学习所得，师生评议，相机展示相关画面，加深学生印象。

永远不受太阳光直射击队，只有冬夏两季;

动物种类不少;

也有繁花似锦的时候;

奇异现象——北极光。

3.有感情地朗读课文。

三、品读课文，积累语言。

1、把自己最喜欢的地方有感情地读两次。

2、学习说话：有时……有时……有时……

板书设计

只有冬夏两季

北极风光动物种类不少美丽奇特

夏天繁花似锦

奇异的北极光

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