标题 | 《阳光》说课稿 |
范文 | 《阳光》说课稿 作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《阳光》说课稿,欢迎阅读与收藏。 一、说课内容 小学语文义务教育课程标准实验教科书第一册第8课《阳光》。 二、教材分析 “阳光像金子,阳光比金子更宝贵”。单从字面理解这句话的含义,对于一年级的孩子来说也许会有一定的难度。然而,课文以抒情的笔调,先给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽──禾苗更绿了,小树更高了,河面也成了长长的锦缎……有形、有色,一幅色彩斑斓的图景,它让孩子们明白了这一切都是阳光的功劳。没有阳光,就没有生机勃勃的世界,让孩子们充分感受到阳光的美好与宝贵。 三、教学目标 1、认识12个生字,认识1个偏旁“阝”。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、感受阳光的美好与宝贵。 四、教学重点 识字和练习朗读。感受阳光的美好与宝贵。 五、教学难点 理解“河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了”这句话。 六、教学关键 采取多种形式朗读,在朗读中识字,在朗读中感悟。 七、教学过程 我设计了如下几个环节: (一)导入新课,激发兴趣; (二)初读课文,识记生字 (三)赏读课文,激发情感; (四)回归整体,内化语言。 第一环节导入新课,激发兴趣 1、导入。为了激发学生的学习兴趣,我是这样导入的。 师:谜语。“一个球,热烘烘,落在西,出在东。”是什么?生:(太阳)。 师:太阳光有什么作用呢?(生:带来温暖,光明……) 师:今天我们学习的课文就是《阳光》。 2、板题,读题,8.阳光 师:让我们一起来看看阳光给我们带来什么。 3、看书中图。 师:在阳光的`照耀下,大地发生了怎样的变化。我们来看课文中是怎样描写的(通过看图激发学生的学习兴趣,加深对课文内容的理解)。 第二环节初读课文,识记生字 1、自读课文,读准字音,不认识的字要看拼音。 2、指读语文。 3、师范读课文。师:字音一定要读准,听老师读。 4、再读课文。师:再读一遍,看能不能像老师这样读得正确、流利。读完后,把课前画好的词读一下。(通过以上四次朗读,不但使学生初步了解课文内容,更重要的是让学生随文识字,以便于更好地产生定位联想。) 5、识字。 (1)读书中画好的生字词。 (2)师:我把这些字词请上黑板,看同学们还认识不认识。 yáng xiàng jīn yě gèng miàn cháng 阳光像金子田野更宝贵河面长长的 zǎo chén lā jìn shuí 早晨拉开跳进谁 (3)说一说应该注意的字音。(引起学生注意) 长(cháng)早(zǎo )晨(chén)谁(shuí) (4)读不带音的词。(考考学生对字音,字形的记忆程度) (5)读生字,交流记字方法。(同学之间互相提示,鼓励学生识字方法多样化。) (阳→说结构,并教偏旁“阝”,像→形声字,金→一个人,他姓王,兜里揣了两块糖,野→里+予=野,面(面包),早→日+十=早,晨→日+辰=晨,也是形声字,拉→用手拉,进→说结构,区别近,谁,(谁的)。 (6)生字组词:(开火车组词) (7)师生对口令:师说字,生说书中词。 6、师:下面自读课文,认字以后,相信同学们定会把课文读得正确、流利。 (词不离句,字不离词。这样使生字从文中来,又回到文中去,始终不脱离语言环境,更利于学生对生字的识记。) 第三个环节赏读课文,激发情感 1、齐读题目,并找出文中称赞阳光的一句话。 生:阳光像金子,阳光比金子更宝贵。 (1)指读; (2)齐读。 师:阳光与金子有什么相似之处。 (生:金色,宝贵) 2、师:上文中去找一找阳光比金子更宝贵体现在哪儿?(以课文最后一句话为切入点,提出感悟全文的问题,更利于对课文的理解。) 师:我们首先来看第一段。 (1)指生读。 (2)阳光照向哪里?(板书:田野,高山,小河) (3)齐读。 学习第二段: (1)自读。想:阳光给田野,高山,小河都带来哪些好处? (2)生1:禾苗更绿了,师板:禾苗绿 生2:山上小树更高了,师板:小树高 生3:河面像长长的锦缎了,师板:河面锦缎 师:这时的小河什么样?(金色,一闪一闪,像缎子),(引导学生看图体会)。 (3)生选择三句之一来读,读出喜爱之情 (通过自读,指读等形式,使学生在读中体会文章的内涵。) 学习第三段: (1)指读。 (2)师:阳光给小女孩带来哪些好处? 生:带来温暖,送来光明 (3)指读。 (4)齐读。 学习第四段: 齐读这一段,师:阳光属于万物,万物离不开太阳。 3、说说阳光的优点和给人类带来的好处。 光明与温暖杀菌,植物生长,动物生存…… 4、用一句话概括。 齐读最后一段(板:更宝贵) 第四环节回归整体,内化语言 1、读全篇(男女生接读)。 2、背诵全篇(写语言)。 3、表演全文(自己想象动作)。 (使学生再回到整体,通过背诵、表演,积累语言,内化语言。) 板书设计: 田野禾苗更绿 8.阳光高山小树更高更宝贵 小河河面锦缎 |
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