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我爱这土地同步测试题参阅

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我爱这土地同步测试题参阅

我爱这土地同步测试题及答案参阅

第一部分：

1.本诗的作者是。

2.本诗写于1938年，你知道当时的的背景吗?

3.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达。

4.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：

⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：

土地：

河流、风：

黎明：

⑵诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情?

⑶诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情?

5.从诗中选一两句你有感受的东西，谈谈你的感受。

读下面这首诗，完成6-7题：

断章(卞之琳)

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

6、对这首诗的解说不恰当的一项是()

A、本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。

B、诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。

C、诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。

D、诗中主要词语(“你”“看”“风景”“装饰”等)反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。

7、对这首诗赏析不正确的'一项是()

A、这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。

B、这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。

C、这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D、这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

第二部分：

(一)

时间是一把剪刀

汪静之

时间是一把剪刀，

生命是一匹锦绮;

一节一节地剪去，

等到剪完的时候，

把一堆破布付之一炬!

时间是一根铁鞭，

生命是一树繁花;

一朵一朵地击落，

等到击完的时候，

把满地残红踏入泥沙!

8.诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想：

⑴第一节把时间比成，生命比作，裁剪的结果是。

⑵第二节将时间比作，生命比作，击落后的结果是。

9.诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么?

10.诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对的形象描绘，是他心情的间接表现。

11.诗的用韵严格：

⑴第一节是句押韵，韵脚是。

⑵第二节是句押韵，韵脚是。

12.作者在诗中赋予“时间”的含义是什么?

13.根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。

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