标题 | 梁实秋《鸟》优质教案 |
范文 | 梁实秋《鸟》优质教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的梁实秋《鸟》优质教案,欢迎大家分享。 教学目的: 1、了解作者,积累相关的语言。 2、理解本文表达的主旨。 教学时间:2课时 第1课时 教学目的 1、了解作者,积累语言。 2、理解课文基本大意。 教学内容与步骤 情景激趣: 梁实秋,(1903—1987),著名文学评论家、散文家、翻译家。代表作有《雅舍小品》等。译有《莎士比亚全集》。一生给中国文坛留下了两千多万字的著作,其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。 中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的《雅舍小品》,是别具一格而脍炙人口的散文经典。今天我们所学的《鸟》则是这类散文的典范。请同学们认真阅读课文,看看作者是如何在文中表现“知性”的。 探究生趣 第一步,泛读课文。指导学生阅读时,要求用着重号标出课文写作的对象,用横线标出划出写鸟的特点的文字,用波浪线标出作者爱鸟体现在哪些方面,用着重号标出作者悲鸟的内容,批注自己阅读的感受,列出不懂之处。 在阅读过程中校正读音,积累词语: 抟(tuán)羽翮(hé)蜷伏(quán)栅栏(zhà)饮啄(zhuó)呱呱(gū)曳着(yè)长喙(huì)丰腴(yú)迷惘(wàng)鸢鹰(yuān) 交响乐:名称源出于希腊语,意即“一起响”。至十八世纪后半期发展成为独立管弦乐作品,通常包含四个乐章(有时冠以慢板引子),个别也有多于或少于四个乐章的'。各乐章的体裁与奏鸣曲极似,只是规模较大,音乐主题有较大发展,管弦乐法也丰富些,适于表现戏剧性较强的内容。 鼎沸:①水涌流翻腾的样子。②比喻形势纷扰动乱。③形容喧闹、嘈杂。 玲珑:词语原意为娇小灵活之意指物体精巧细致。也指人灵巧敏捷。 秾纤:①指肥瘦。 ②指艳丽纤巧。 高踞:高踞的踞同倨,基本字义是蹲、坐、占据。高踞即是指遇事待物高高在上,表现出傲慢之意。 蹐局:局促;拘束。 褴褛:指衣服破烂,不整洁,十分凌乱,不堪入目。 鸱枭:鸟名。古人对猫头鹰的文言叫法。鸱枭虽是益鸟,但在中国一直就是丧门星的代称,我国的文章里说到它都是贬义。 瞵视昂藏:形容左顾右盼,神采焕发的样子。 课堂练习:请用上述词语写一段有创意的话: 探究生趣 第一步,泛读课文。指导学生阅读时,要求用着重号标出说明文的写作的对象,用横线标出文章的说明点,用序号标出意义段,用波浪线标出说明对象的特点,批注自己的阅读理解,列出不懂之处。 理解课文的结构 学法指导:理解文章整体结构,要注意通过文章的结构特色、文中提示思路的词语或句子加以理解。散文的一般结构方式为提出对象,对对象进行直接描写和间接描写,点明意义。 理解结构要从抓线索或文眼入手。 1、请划意义段,并概括大意 第一部分(①):提出全篇主旨 第二部分(②):笼中鸟的苦闷。 第三部分(③~⑥):自由之鸟可爱。 第四部分:(⑦)不自由的鸟不可爱。 2、快速阅读第②~⑦自然段,概括作者写了什么内容,表达了怎样的感情? 明确:见到笼中鸟,羽翮不振,蜷伏不动,我感到苦闷 听到鸟声音,清脆嘹亮,圆润和谐,我感到喜悦 看到鸟形体,俊俏优美,玲珑饱满,我感到快乐 知道杜鹃鸟,蛮横无情,鸠占鹊巢,我感到坦然 发现风中鸟,战栗抖擞,孤苦伶仃,我感到悲苦 |
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