标题 | 《紫藤萝瀑布》优秀课件 |
范文 | 《紫藤萝瀑布》优秀课件 紫藤萝亦称“紫藤”、“藤萝”,豆科,羽状复叶,春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花、种、子供食用。 自然界中有各种各样的花草,同样的花草面对不同的人,可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹,有人关注“出淤泥而不染”的荷花,有人赞美青松的高洁,有人讴歌腊梅的勇敢……然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱,却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽,有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的`生命中发掘出许多美好的品格,并借此表达对于美好人性的追求。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。 学习目标 1、诵读品味,体会写景的精妙和作者的情感,学习借景抒情的写法。 2、培养热爱生活的态度。 作家作品 宗璞 (1928—),原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等,著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学,清华大学外文系毕业,后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵,颇具特色。 主要要短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等。短篇小说《弦上的梦》,中篇小说《三生石》 ,曾获全国优秀中短篇小说奖,散文集《丁香结》。她的散文情深意长,隽永如水。本文写于1982年。 写作背景 1982年的十多年前,一大株紫藤萝被拆掉,理由是“花和生活腐化有必然关系”。而宗璞一家,深受迫害,“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头,在1982年作者的小弟弟身患绝症,作者异常悲痛,徘徊于庭院中,见一棵盛开的藤萝,睹物释怀,由花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒,于是,在其弟病逝前写成此文。 整体感知 宋体1、听课文录音,标示段序,积累字词。 2、试着给课文划分层次。 3、作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化? 4、这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。 积累字词 |
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