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精细的描写说课稿

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精细的描写说课稿

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的精细的描写说课稿，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1、通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。

2、通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。

教学重点：

组织线条精细的表现物象的方法。

教学难点：

组织线条的方法，观察与表现的方法。

教学过程：

一、组织教学：

检查工具的摆放，检查作业完成情况。

二、感受色彩

1、出示门采尔的素描《两个中国香炉》

简单解释素描的含义，区分结构素描与光影素描。

解释素描、速写、线描画的关系。

2、对比：

出示图片：《葵花》及修改图。

那一幅更精美？为什么？

回忆：在用线条作画时，应该注意什么？

3、通过欣赏这些精细地描写，你注意到那些细节？

这些细节用什么样的线条来表现？

为什么用这样的.线条呢？你能给它换另一种形式的线条吗？

4、你认为，用什么样的线条，如何组织，才能更精细的表现物象？

教师示范两种线条的组织形式，请学生再画出几种。

能否对物体的细节使用想象中的线条？

三、运用色彩创新

教师指导作画。学生完成写生。

四、展评与小结：

重点评价线条的组织与细节的表现。

五、教学反思：

通过对比抓住线描描写的特点，并通过观察演示老师的演示，突破了用笔用线进行描写的特点，到欣赏学生的作品，层层递进、突破了重点解决了难点，落实了线描的绘画方法。整节课轻松愉快，学生在自由愉快的氛围中学会学习、乐于学习、快乐学习、自主学习、把一节原本很复杂的技能课变的轻松愉快。使学生在老师的鼓励下把知识与技能灵活掌握。

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