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评选方案

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【精品】评选方案合集八篇

为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的评选方案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

评选方案篇1

为了进一步推动各备课组规范有效地开展集体教研，加强备课组内涵建设，提升教师专业水平，表彰在集体备课、教学等工作中表现突出的备课组，特制订本方案。

一、评选要求：

1、师德建设：

（1）全组教师能坚持正确的政治方向，热爱教育事业，热爱学生，模范遵守中小学教师职业道德规范。

（2）团队协作意识和凝聚力强，备课组内帮扶结对工作开展好，备课组长工作务实、创新，威信高。

2、备课组活动：

（1）备课组活动态度认真，研究氛围浓厚。

（2）备课组活动流程规范，认真做好教学进度计划安排，并按步骤实施。每次按公示时间进行集体备课，做到“三定”（定时间，定内容、定主讲人）和“四统一”，（统一教学目标，统一教学进度，统一重难点，统一测验考试）。

（3）集体备课内容充实，有实效性，不流于形式。备课中要做到备课标、备教材、备学生、备方法、备过程。备课记录详实有效。善于反思总结和提炼，提倡组内教师撰写课后反思、教学案例，及时开展经验交流，推广先进教育教学成果。

（4）备课组活动内容——落实“以学论教，改善行为”主题校本研修的具体措施及实效性评估。

3、听、评课：

全组教师积极参加学校组织的学习、培训、听课观摩等活动，经常在校内、组内开展有针对性的听、评课活动，不断提高本组教师的教育教学水平。

4、作业

作业布置体现分层次教学，作业批改及时认真，质量高，做到全批全改。（完成对本备课组的作业布置，作业书写格式，作业批改、反馈、订正、辅导等具体要求）

5、教案

规范书写教案，备课组有相互检查。

6、辅导

学困生转化有典型，学优生培养有效果，并备有成绩跟踪记录表。

7、科研

全组教师积极参与课题研究，撰写教学反思。

二、评选办法：

1、本学期开学先由备课组长结合本组情况，提交“先进备课组”申报表。

2、学校根据备课组申报材料，结合跟踪备课组活动的`记录，对应检查。

（1）按固定时间、固定地点、围绕主题进行教研。

（2）记录本内容真实、详实。

（3）本组活动形成的亮点、特色（公开课、竞赛获奖、教科研论文、教学成绩等）

3、学校成立评选小组，依据评选方案进行评议，评定先进备课组，学校下发证书和奖金，并将结果纳入学年度考核。

三、评选流程

1、每学期开学先由备课组长结合本组情况，提交“先进备课组”申报表。

2、教务处根据备课组申报材料，结合跟踪备课组活动的记录，对应检查

3、学期结束前，备课组长做好8-10分钟的汇报材料

4、汇报安排：初评在开学初；终评在学期末，备课组长汇报，评审小组成员评议

5、评审小组将评选结果报校办公会审核

6、学年末在学校大会上公布并颁发奖状和奖金

四、评审小组成员：

组长：王西胜

副组长：李玉卓丁志刚赵弟中张福山

组员：

胡学贵（文科组负责人）、孙明杰、葛文众、李守涛、于连峰、荣朝山

刘峰（理科组负责人）、丁继显、高贤才、郑全军、张志军、孔宪学

评选方案篇2

一、指导思想

为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、总体思路

以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。

三、评选对象：

全体学生

四、评选内容：

《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》

五、评选标准：

在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：

A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

D在社区和公共场所做的爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；

E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

六、评选时间：

每月底评选，月初表彰

七、评选办法：

1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。

2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。

3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。

4、凡被评为“文明队员”的学生要准备好事迹材料及五寸照一张，并以规定的格式打印好后上交到德育处，德育处将把他们的事迹张贴在橱窗进行宣传。并在校报上刊登，鼓励全校学生向他们学习！

在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：①、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的.“小帮手”；②、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；③、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；④、在公共场所做的爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；⑤、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

评选方案篇3

一、指导思想：

礼仪是我们中华民族的优良传统。礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合“礼仪特色”学校实际，每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增强全校师生的文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜明。

二、活动目的：

今年8月第29届北京奥运会的成功举办，我们展现出了一个强大的“礼仪之邦”的大国风范，让国人感到骄傲，更让国际友人赞不绝口。此次我校第四届“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“明礼、乐学、向上、创新”的和谐校园，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动，推进特色学校的建设工作。

通过活动的开展，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之星。

1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。

2、增强全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱护公物，精心营造优美的.校园环境。

3、养成学生良好的学习习惯，使学生自觉培养学习兴趣，懂得正确的学习方法，提高学习效率。

4、增强学生孝亲敬长的意识，孝顺父母，关心亲人，弘扬民族优良传统。

三、活动时间：

四、活动对象：全体少先队员

五、活动主题：礼仪与我同行

六、活动口号：争做懂礼行礼的文明小使者

七、活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

八、活动内容和时间安排：

1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式（争做“礼仪之星”倡议书）和朝会课做好活动的宣传；利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。

2、各中队要树立礼仪榜样，学习文明礼仪事迹，在课堂教学中渗透礼仪知识教育。

3、每个学生做好“礼仪每一天”——践行礼仪礼仪的活动

（1）、组织学生从“礼仪在我口中”、“礼仪在我手中”、“礼仪在我脚下”、“礼仪在我心中”等方面入手，每天做几件礼仪事，逐步培养良好的文明礼仪行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“礼仪在我口中”：从讲文明礼仪用语，正确使用称呼，正确、及时向老师、领导问好，不讲脏话、粗话等方面开始。

“礼仪在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约饭菜、水、电等方面开始。

“礼仪在我脚下”：从文明行走，文明上下楼梯，课间文明活动，文明用厕等方面开始。

“礼仪在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。

九、礼仪之星评比方法：

1、各中队利用班队课或朝会课等时间组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“礼仪之星”候选人。

2、中队“礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“礼仪之星”。每班可评选中队“礼仪之星”20名，班级自行进行表彰（奖状与奖品在后勤处领取）。

3、将中队得票数最多的10名学生推荐为学校“礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员认真填写好“礼仪之星推荐表”。（以上程序在 10月24日之前完成）

4、学校通过网络（大邑县未成人思想道德建设网、大邑县蔡场小学博客主页等）对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。

5、学校德育处将以班级为单位再次对学校“礼仪之星”候选人进行民主评选与推荐。

十、礼仪之星评选条件：

1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志。（10分）

2、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。（10分）

3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。（10分）

4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。（10分）

5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。（10分）

6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。（10分）

7、爱护公共财物，爱护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。（5分）

8、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。（5分）

9、在老师的指导下有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。（5分）

10、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。（5分）

11、不在校吃零食，不乱花零用钱。（5分）

12、有为班级和学校服务的经历。（5分）

13、规范意识强，能自觉遵守守则、规范和《蔡场小学学生礼仪教育目标》等。（10分）

对有下列行为的学生不予参评：

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在楼道及室内追逐打闹。

5、进电子游厅、网吧者。

6、顶撞教师、侮辱同学者。

7、经常迟到、早退者。

8、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾。

十一、表彰奖励：

学校德育处将在10月31日左右对获得学校“礼仪之星”光荣称号的学生进行全校性集中表彰。

评选方案篇4

为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx年继续开展“校园之星”评选活动。评定方法如下：

一、全面发展星

1、思想品德好。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，遵守《中学生日常行为规范(修订)》，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有高尚的思想品质和良好的道德情操。自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序，积极参加社会实践和学校组织的各项活动；尊敬师长，团结同学，乐于助人。

2、学习好。明确目的，态度端正，勤奋好学，具有良好的学习习惯和科学的学习方法；在全面提高素质的基础上，较好的掌握了各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优良。

3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课内外文体和科技活动，有良好的生活和卫生情况、健康的心理素质，社会适应能力较强，身体健康，《学生体质健康标准》达到良好以上等级。残疾学生（须持相关证明），能参加力所能及的体育锻炼。

二、组织管理星

1、符合“全面发展星”有关“思想品德好、学习好、身体好、普通话好、规范使用汉字好”的基本条件。

2、热爱学生干部工作，坚持原则，关心集体，热心为同学服务。热心社会工作，责任心强，积极参加劳动和社会实践活动，有较强的组织、综合协调和表达能力。

3、工作积极主动，认真负责，富有成效。在各项活动中起模范带头作用，能要求自己，以身作则，成绩突出。

4、所在班、团支部在任期间无违规、违纪事件

三、文明礼仪星

1、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整洁、不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙、吊带背心等。

2、进（出）校园下车，骑车按学校指定路线骑行，并按指定地点摆放整齐。

3、尊重教职工，见面行礼或主动问候。回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。。

4、上、下课起立向老师致敬，下课时请老师先行。

5、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫（取）侮辱性绰号，发生矛盾时多做自我批评。

6、要讲普通话，使用礼貌用语，态度和蔼。

四、勤奋学习星

1、学习目的明确，态度端正，勤奋学习，具有良好的学习习惯和科学的学习方法。

2、珍惜时光，惜时如金，合理安排课余生活。

3、专心听讲，勤于思考，按时独立完成作业。

4、勇于提出学习上的`问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

5、熟练运用普通话，规范使用汉字。

6、各学科总评成绩达良好水平（或某一高考学科成绩突出），体育锻炼成绩达标。

五、体育锻炼星

1、坚持体育锻炼，积极参加学校、班级组织的活动，有良好的生活和卫生习惯，心理和身体健康。

2、认真做好课间操（早操）、眼保健操，不缺勤。

3、残疾学生（须持有相关证明），能积极参加力所能及的体育锻炼。

4、能主动协助体育老师做好体育课、运动会、体育节等活动的组织、策划、裁判等工作。

5、凡是在校运会、体育节各单项第一名者；县各类体育竞赛单项前二名，团体前二名者；上饶市级各类体育竞赛个人前三名，团体前六名者优先评定。

六、书画艺术星

1、积极参加学校和班级组织的书画艺术活动、劳动和社会实践活动。

2、负责的班刊在校级评比中获两次二等奖以上。

3、凡参加县书画、艺术竞赛个人第一名（一等奖以上），上饶市个人第三名（二等奖以上），省级竞赛三等奖以上者优先评定。

七、文学创作星

1、热爱文学，参加文学社团，积极从事文学创作。

2、语文总评成绩达良好水平。

3、能熟练运用普通话，规范使用汉字。

4、凡个人作品在校刊发表两篇以上（含两篇），个人作品在《横峰报》上发表一篇以上（含一篇），或在《上饶日报》发表1篇以上者优先评定。

八、文艺表演星

1、勤奋学习，积极参加学校和班级组织的文体活动，能够独立承担（集体演出任务），师生反映良好。

2、积极参加学校组织的兴趣小组（音乐、舞蹈、器乐等）活动，不迟到、旷课，认真完成铺导老师布置的学习任务。

3、穿戴整洁，朴素大方，着装符合中学生标准。

5、凡参加县文艺汇演二等奖以上获得者，上饶市以上及文艺汇演三等奖以者优先评定。

九、孝敬父母星

1、尊敬师长，尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。

2、主动承担收拾房间、洗衣、洗刷餐具等力所能及的家务劳动。

3、外出和到家时向父母打招呼，未经家长同意，不在外住宿。

4、尊敬体贴父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。

5、对父母有意见、有礼貌地提出，不耍脾气，不乱花钱。

十、拾近不昧星

1、有正确的人生观，思想进步，信念坚定。

2、利益面前不动心，一学期捡到东西交公累积价值人民币50元以上。

3、尊敬师长，团结同学，能主动帮助他人。

十一、科技创造星

1、学习目的明确，勤奋好学，能够积极参加学校和班级组织的科技活动。

2、勤于思考，善于创新，能够将所学知识运用到生活和实践中，有较强的实践动手能力。

3、主动承担学校布置的研究性学习任务，并能够顺利地实现研究性学习目标。

4、能够进行“小设计、小发明、小制作、小创造”等科技活动，师生反应良好。

5、凡参加县、市科技创新大赛（如计算机、实验操作竞赛等）三等奖以上者优先评定。

十二、助人为乐星

1、遵守校规校纪，热爱集体，团结同学。

2、乐于助人，关心他人的困难，并尽力给予帮助。

3、积极参加班级活动，勇当班主任助手。

4、关心爱护同学，鼓励、安慰班级“学困生”

评比要求

1、各班评选名额不限，学生对照“星”级标准提出申请，在班会课上作理由陈述，全班同学投票表决，报政教处审核，学校同意予以表彰。

2、学生有违纪行为取消“星”级评比资格。

评选方案篇5

在学校中，总有这样一些学生，他们仿佛是一颗颗明星，闪耀着校园，感动着校园。他们有的是我们道德的楷模，有的是我们学习的榜样，有的是艺术中的精灵，有的是体育中的佼佼者。他们为我们树立了一个太高学子的典范！

20xx年我校开展“感动太高十佳学生”评首届选活动以来，在全校范围内掀起弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。这股热潮鼓励着广大学生刻苦学习，修身养德，为构建和谐太高而贡献着自己的一份热血！以后每年的1月份就是我们学生节日。

本年度活动主题：感动你感动我感动太高

活动口号：发现感动表达感动宣传感动共享感动学会感动

评选类型及标准：

1、年度文明守纪学生2、年度优秀干部学生3、年度勤奋好学学生

4、年度积极进取学生5、年度最具爱心学生6、年度阳光魅力学生

7、年度多才多艺学生8、年度最佳体育学生

评选办法：

（一）报名办法：个人自荐，同学推荐，班级推荐。

（二）推荐候选人条件：

无论你的身份、背景、经历有多么的不同，只要在即将过去一年的岁月里，你的所作所为感动了大家、感动了校园，用自己的力量推动校园的精神文明建设，用自己的故事解读人与人之间的真诚情感，带给我们感人至深的心灵冲击，你就有可能成为20xx年度“感动太高十佳学生”。

评选程序：

第一阶段：宣传报名阶段

1月初，通过文件地、校园网络、广播站、橱窗宣传等媒体开展宣传活动，积极推荐或自荐20xx年度“感动太高十佳学生”候选人，高一、二、三各班推荐2人。

材料要求：候选人需要提交推荐表。要求于1月8日交年级组长。

第二阶段：评选推荐年级候选人38名左右，高一8人、高二15人，高三15人。

1月16日，分年级由级部领导、教师和学生代表组成评选委员会，从年级候选人中评出正式候选人25人，并通过校园网和校园橱窗进行公示。

第三阶段：综合评选，1月25日，通过候选人进行演讲和全体学生的书面和利用假期网上投票，最终由评选委员会进行综合评选，最后产生学校20xx年度“感动太高十佳学生”。

第四阶段：颁奖晚会

下学期三月份召开隆重的颁奖晚会，对评选出的`我校20xx年度“感动太高十佳学生”进行颁奖表彰，届时邀请校领导和家长代表为每位 “感动太高十佳学生”致颁奖词，颁发奖品。

最后我们相信感动太高十佳学生和校园之星的事迹深深触动着大家的心。

我们相信在他们的感召下，我们每一个人都会成为让太高引以为傲的出色学子。

祝愿有更多的同学能向十佳学生、校园之星们学习。

相信你就是下一个感动太高的优秀学生。

评选方案篇6

一、表彰名额

表彰奖励10名教书育人楷模，10名优秀教育工作者和80名优秀教师。

二、评选范围

“教书育人楷模”和“优秀教师”参评对象为全州各级各类学校的专任教师；

“优秀教育工作者”参评对象为全州各级各类学校校长、教育行政部门干部和教育机构管理人员；

曾获得州级及以上劳动模范称号的人员一般不再参加评选，如确有新的突出贡献，可推荐参选，但要从严掌握；在教育行政部门、学校及其他教育机构中担任副县级以上职务的领导干部不参加评选。

三、评选条件

（一）教书育人楷模评选条件

1.具有10年及以上教龄，扎根基层、献身教育，爱岗敬业、无私奉献，在教书育人、师德师风等方面得到广大师生、家长和社会群众的普遍认可，在社会上具有一定影响力的先进教师典型。

2.长期一如既往地关心、爱护学生，能够用自身的言行影响和激励学生树立正确的人生观和价值观，在学生的学习成长过程中，真正起到引领航向的作用。

3.从事教育教学工作以来，能够用实际行动诠释人民教师恪尽职守、兢兢业业的崇高品质；用满腔热忱谱写人民教师淡泊名利、志存高远的高尚情操；

4.有较强的组织教学能力，善于运用先进的教学方法，启发诱导学生独立思考，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效。

（二）优秀教师评选条件

1.具有5年及以上教龄（“农村特岗”教师从事教育工作3年以上），热爱教育事业，热爱本职工作，在教育教学工作中业绩突出，能够体现新时期人民教师的良好形象。

2.工作中履职尽责，作风正派，勇挑重担，任劳任怨，在学生和家长中具有良好的形象，在教师队伍中具有一定的.威信和影响力。

3.模范遵守教师职业道德规范，廉洁从教、为人师表，自觉抵制各种不正之风，全身心投入教育教学工作，无利用工作时间从事第二职业行为。

（三）优秀教育工作者评选条件

1.具有10年及以上教龄或5年及以上教育管理经验，热爱教育事业，热爱本职工作，在教育教学管理工作中业绩突出，能够体现新时期教育工作者的良好形象。

2.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，工作中履职尽责，作风正派，勇挑重担，任劳任怨，在学校管理、服务和建设方面有显著成绩。

3.忠诚人民的教育事业，模范遵守教师职业道德规范，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，师德高尚，无私奉献，自觉抵制各种不正之风，全身心投入教育教学管理工作中。

四、评选办法

（一）评选推荐工作采取自下而上、民主评选、公正推荐、逐级评审申报的方式进行。

（二）州里将成立评选组委会，对各县（市）、州直各单位、各有关学校推荐的优秀教师和优秀教育工作者进行进一步甄选，评选出10名全州教书育人楷模。

五、奖励形式

由州委、州政府授予全州教书育人楷模、优秀教师、优秀教育工作者荣誉称号，下发表彰决定，颁发证书和奖金。

六、工作要求

（一）各县（市）推荐先进个人要统筹考虑不同层次、不同类型学校和其他教育机构人员，努力做到普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园、民办学校、成人学校、校外教育基地、教师进修学校等各级各类学校和教育机构均有代表。

（二）要坚持向教学第一线教师倾斜，尤其是要向条件艰苦的偏远农村学校倾斜，城镇中小学教师中有在农村学校任教经历的，在同等条件下优先推荐。学校和教育行政部门的管理人员，包括学校校长及其他管理人员的推荐比例，应严格控制在推荐比例的10%以内。

（三）评选推荐工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、优中选优、宁缺毋滥的原则，认真评审，严格把关。推荐人选上报前，各县（市）、各单位须将拟推荐人选在其所在地教育系统或单位进行公示，公示期不少于5天。

七、组织领导

为加强对本次评选表彰工作的领导，州里成立了评选表彰工作领导小组，负责评选表彰的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在州教育局，具体负责评选表彰的日常工作。各县（市）要在当地政府的领导下，成立评选推荐工作领导小组，认真组织开展评选推荐工作。

八、申报材料和时限

本次评选表彰工作时间紧、任务重，为确保评审工作的顺利进行，请各县（市）、各单位务必于6月20日前将有关材料报送到州评选表彰工作领导小组办公室，逾期不再受理。首次报送的材料包括：

（一）本县（市）、本单位20xx年开展评选推荐工作报告（评选工作程序、评审结果、公示情况等）。

（二）各县（市）要将评选推荐的先进个人在《全州优秀教师、优秀教育工作者推荐人选一览表》中排序上报。

（三）事迹材料。所有材料均要求纸质文档一式3份，其中《一览表》和《统计表》存为Excel文件，审批表和事迹材料存为Word文档，审批表用A3纸打印。书面材料与电子文档一同上报，电子文档可通过电子邮箱传送。

评选方案篇7

为了加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，推动我校教育教学工作的进一步提高，决定开展校级“十佳班级管理标兵”评选活动。评选结果纳入教职工年度考核、职称评聘，具体评选工作由教导处和少先队负责。具体方案为：

　　一、评比条件

忠于职守，全面贯彻党的教育方针，切实落实我校的各项工作。

1、开学初认真做好班主任工作计划，做到学期工作有目标、有重点、有计划、有总结、有实效、有创新、有特色。

2、按学校或各处室要求，及时落实完成各项常规工作（含造表册）或临时性工作。

3、学校组织的各科竞赛成绩显著，各项集体活动积极参与并完成较好。

4、班主任所在班级至少有一次获得五星级班级称号，并且一学期评比总分在同年级中居前4名。

5、班主任所在班级教学质量考核分应在同年级、同学科中居中上游水平。

6、班级财务无人为损坏现象。

　　二、评选范围：全体班主任

　　三、评选方法

1、“十佳班级管理标兵”每学期评选一次。

2、采用年级组推荐，各年级组将符合条件的.老师推荐3名，产生候选名单。

3、教导处、少先队根据候选人的工作业绩、事迹材料进行初评，上报学校行政会研究决定，每学期评出十名校级“班级管理标兵”。

　　四、待遇

1、校级十佳“班级管理标兵”由学校统一颁发荣誉证书和奖金100元。

2、在学习、评职、晋级、评先等问题上予以优先。

　　五、有下列情况之一，实行一票否决

1、发生流血、斗殴，造成重大安全事故。

2、体罚或变相体罚学生，反映强烈，造成一定影响。

3、本班内有群体敲诈勒索、偷窃等行为。

4、巧立名目，擅自乱收费。

5、“星级班级”评比中连续三次被评为二星级班级。

6、破坏学校公物（如宣传字画、文化柱、宣传长廊等）情节严重。

评选方案篇8

一、评选目标：

1、注重‘以孩子为本“，引导孩子关注自己和同伴的好爸爸、好妈妈。

2、通过开展“夸夸好爸爸、好妈妈”活动，满足孩子对“好爸爸、好妈妈”的心理需求。

3、活动中教师、家长要积极为孩子创设交流的环境和机会，做好孩子重视的聆听者，倾听、记录好孩子的心声，帮助孩子归纳、提炼心中、眼中的好爸爸、好妈妈的事例。

二、评选要求：

1、评选的方法、标准：

引导孩子参与推选“好家长”的全过程。

依据东幼“好家长”评选条件几孩子心中、眼中发现、体现的好爸爸、好妈妈的先进实际，推荐1——2名候选人，参加幼儿园“好家长”的评选。

2、评选范围：

本班孩子的家长：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶

三、评选过程：

根据幼儿园关于“好家长推评选的方案，我们中二班制定以下活动内容。

活动一：夸夸自己的爸爸、妈妈

1、活动中，首先请幼儿夸夸自己的好妈妈、好爸爸。由于第一次夸时，孩子们很浮于表面，所以请孩子回家再次和家长商量和讨论，发现爸爸、妈妈好的地方。然后提出你希望自己的爸爸、妈妈在什么地方可以改一改，那就更好了。

2、评评好爸爸、好妈妈

幼儿之间互相来评评，你喜欢谁的爸爸或妈妈，为什么喜欢？喜欢他们什么地方？

活动三：评选结果

推荐以下几位家长为我们中二班的好家长：陆连琏妈妈、俞舜蓉妈妈。

活动四：

收集整理好家长事迹，张贴“家园联系栏”中。并推荐选送园好家长名单。

活动四：

事迹表彰。

活动反思：

一年一度的“好家长评选活动”成了我们幼儿园的一项常规活动。这次的评选活动与以往不同，此次活动充分发扬了幼儿的名主权利，完全由幼儿讨论、商量、推荐、评选。从幼儿推选情况来看，他们纷纷表示：我们要选为我们班级小朋友的各项活动提供帮助的爸爸、妈妈，不单单是对我们自己好的爸爸、妈妈。

推选中我们也确实看到孩子们多数是推选了在主题活动中积极主动提供资料的，为班级活动提供帮助和出谋划策的`家长。不仅仅是一次两次，而且是多次甚至是长期为我们幼儿服务的家长。推举的侯选人通过大家一致举手表决后才有了最后的结果。活动结束后我们也将结果公布在家园联系栏中，让其他家长看了后也一起勉励，共同进步。

通过这此活动，一方面激励了我们家长能更积极的参与幼儿园以后的每次活动，加强家园互动，使我们的活动能更顺利开展。另一方面也使孩子们的能力得到了进一步的锻炼。

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评选方案 篇1

评选方案 篇2

评选方案 篇3

评选方案 篇4

评选方案 篇5

评选方案 篇6

评选方案 篇7

评选方案 篇8