标题 | 借物喻人作文800字 |
范文 | 借物喻人作文800字3篇 引导语:作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编整理的借物喻人作文800字,仅供参考,欢迎大家点击阅读。 借物喻人作文800字篇1我一直都不明白,为什么在百花之中,中国人偏爱梅花、偏钟情于梅花呢?是因为它美的缘故么? 是的,它的确很美:朵朵冷艳、缕缕幽芳、孤芳自赏、纯洁无瑕。像一只骄傲的天鹅屹于冰雪间。“千白丛中一点红”。开得刺眼,开得高傲;是因为它美的别具一格的缘故么? 是的,它的美的确与众不同。它的美,比起娇艳的牡丹、绚丽的月季、清秀的荷花来说,别有一番风味。 是的,即使它不如茉莉清香、不如菊花美丽、不如桃花艳丽,但它的确很美,它的美绽放在风雪中,盛开在风雨里。开在没人看见的地方。 于是当人们饱赏百花之俏丽,走出门外,看到这株傲于风雪之中的红梅,谁能不为它倾倒?谁能不被它征服?谁能不被它别具一格的美丽所吸引呢?是因为它美的精神的缘故么?是的,中国人爱梅花,是爱梅花傲雪斗霜的精神,爱梅花谦逊的精神。爱的是“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”爱的是“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”爱它不怕困难,于无声处,傲然挺立。爱它甘愿在幕后无私奉献的心。爱的是梅花有灵魂、有骨气、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首,正是因为这种傲雪斗霜、谦虚乐观的精神! 中国人偏爱梅花,是因为红梅于中国人有相同的精神。有着“俏也不争春,只把春来报”的精神。那血色的梅花,开得那样娇艳。它敢与风雪争斗,感与风雨撕杀。她是春姑娘的使者,不怕冬姑娘的胁迫,傲然于天地间,飘撒春的芳香、播种春的种子。当大地终于迎来了姗姗来迟的春姑娘时,她却静静地消逝,化作脚下泥,只留一抹余香荡漾于天地间。看百花齐放,听百鸟齐鸣,看春满大地便欣慰地走了。于是“落红本是无情物,明年冬天再见花。”它的一生就像一部充满欢乐与悲愁的乐曲,从飘舞的雪花奏到缤纷的百花。 梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报。”梅花,傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁,死而后已。以一抹余红换来春满天地! 借物喻人作文800字篇2一进大门,一阵阵清香扑鼻而来,我大步跑到菊花旁边,哇!这真是菊花的海洋!无数的菊花无颜六色、千姿百态。有的向外舒展开来好象空中绽放的.礼花;有的向里转着好象一个大圆球;有的花瓣才刚刚开出几片好象睡醒的孩子;有的还是花骨朵,胀鼓鼓的好象马上要破裂似的;有的向外一歪着,好象很不服气说:“你们有什么漂亮,我比你们更美;”有的把脸藏在浓浓的绿叶后面,只露出一半脸,好象害羞的小姑娘;有的几个拥在一起,好象是一个个好朋友;有的一朵长在旁边好象淘气的小孩避开了伙伴。菊花颜色多种多样,红色的菊花象一轮朝阳;白色象一团团白雪;粉红色的好象一朵小桃花;有的绿绿的,象翡翠。真是五颜六色,风情万种啊! 你瞧,那盆黄菊和平开得多么灿烂,它的花瓣长长短短大约几厘米,最里面的一层向上转,中间一层向上翻,最下面一层向下倒。黄和平它的花蕊是黄的,整体一看象一个旋涡。他的颜色纯黄纯黄的,没有一点杂颜色好象一朵朵黄云又好象一堆堆黄金,它那浓浓的绿叶好象翡翠,衬托着黄色的花就更美了。这时一阵秋风吹来绿叶随风飘动,好象在向我招手。看到这景色使我留恋忘返,真想用几句诗赞美它,可是一时又想不到优美的诗。 帘转西风,听到这个名字,我想到了一阵阵西风吹来吹去发出一种沙沙的声音,把珠帘吹得帘飘动,让我感到一种优雅安闲的生活情调。想到这我不由得慢慢欣赏观察帘卷西风起来。它那花瓣长长的细细的,向外披散,最上一层花瓣向上转着,下面一层直着带一点弯像一个一个小勺子。整体一看像妈妈的卷发,又像一把把小银勺,还像在春风中吹的柳条。我不由得用鼻子闻一闻它的花蕊,一阵清香扑鼻而来。怪不得花上面有蝴蝶蜜蜂从四面八方飞过来。帘转西风的叶子衬托着粉红色的花格外漂亮。 啊!菊花你虽然没有牡丹红那么富丽,可是你却给人们一个优美环境。啊!菊花你虽然没有荷花那么亭亭玉立,可你却傲霜斗雪品质高尚。菊花你虽然没有水仙花那样洁白,但你却把自己的芳香送给了人们。菊花,我从你身上看到了你坚强品质,你那傲霜斗雪的高贵的精神。 菊花,我爱你,爱你那美丽的外表,更爱你那高尚的品质,把自己的芳香送给了人们。 借物喻人作文800字篇3" 春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。"想必大家一定很熟悉这句传诵千古的古诗名句,它所赞扬的正是蜡烛默默无闻,无私奉献的精神。 蜡烛,在许多的的眼里,它只不过是一种已经过时的照明工具罢了。可是,又有谁曾想到过,蜡烛为了照亮我们,付出了自己的生命。每当停电时,人们才会想起那小小的毫不起眼的蜡烛,迫不得已才会用它来照明。这时,蜡烛总会落下如同红宝石般的泪珠,,也就是我们常说的蜡泪。每当看到这样的情景,我都会想起教育我们的老师。 老师,是人类灵魂的工程师。老师是那样伟大,给予我们那么多知识,工作那样辛苦,却没有半点怨言。他们不索取回报,只求一盏明亮的台灯和一张简陋的办公桌,就在那上面给我们批改作业,写教案。就是这样的条件,老师不知培养了多少国家的栋梁之才,而老师吸取的只是有害健康的粉笔灰。有人把老师比作辛勤的园丁,培养了我们这些祖国的花朵。可是,我认为用蜡烛比喻老师更为恰当,老师用光明给予了我们知识,却毁灭了自己,那闪闪的蜡泪就是老师看到我们成为国家栋梁之才而流下的汗水。假如没有老师,我们的知识又从何而来呢? 还有那些农民,他们也有这样的蜡烛精神,他们顶着烈日流着汗水冒着风雨,就是为了耕种庄稼,为我们提供蔬菜和水果,让我们过上丰衣足食的生活。在夏天,他们顶着炎炎烈日为庄稼锄草除虫;在冬天,他们忍受着寒风朔雪,为庄稼搭棚。在那样恶劣的环境中,他们都能坚持下去。这些"日出而作,日入而息"的劳作,最终换来了令信喜气洋洋的大丰收。他们只求能吃饱饭,过上温饱生活。其它什么也不求,就这样为我们提供粮食。这种默默无闻,无私奉献的精神正是蜡烛的精神。如果没有农民,我们的粮食又从何而来。 蜡烛虽然很普通,但它的精神实在可贵。具有蜡烛精神的人永远值得我们尊敬的。 "春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"如果人人都具有蜡烛精神,那世界该多么美好呀! |
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