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暑期学生个别辅导结束后的评语与建议(班主任工作)

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暑期学生个别辅导结束后的评语与建议(班主任工作)

吴超假期学习状况总评与建议

一、学习优势表现

通过对你假期作业的辅导，我发现你智力水平挺高的，做题时也比较认真，思维反应敏捷，基础知识掌握得也比较好，具有大幅度提高成绩的潜力。具体体现在：

1、语文学科知识面较广，各题型都能完成(尽管有些题准确率不高)，阅读能力也较好。

2、数学运算能力较强，一些运用型题也能较好地去完成，逻辑思维较严密。

二、相对不足之处

你尽管有着不错的学习优势，但是也存在着诸多的不足之处，尤其体现在没有养成好的学习习惯方面，比如做完题目从不主动检查纠正错误就是突出的方面。具体来说：

1、语文学科：○1没有足够的细心看清题目要求来做题；○2做题满足于一知半解，不愿深入思考问题；○3作文满足于字数要求，不认真选取材料；○4对不理解的字音和词语，不愿动手查字词典；○5写字马虎，字迹不够工整。

2、数学学科：○1没有记住单位换算公式，涉及长度、面积、体积和重量单位的题目容易出错；○2对分数的掌握不够牢固，总忘记对分数运算的结果进行化简；○3部分应用题思考不深入，出现解错题和漏答题现象。

三、后期复习建议

针对不足之处，努力改掉不好的习惯，你一定会在短时间内提高自己的考试成绩的。为此，建议你在剩余的假期里努力做到：

1、规划好每天的学习和作业时间，千万不要无限制地玩。建议每天上午7:30--10:50和下午2:00--4:00为学习时间段，中间每1小时休息15分钟左右。

2、早晨用30分钟大声朗读课文（可以读课外读本，也可以读四年级语文课文，还可以读三年级语文课文），要求读准字音（不会读的，先查字典），读清语句，优秀的文章还要做到能全篇背诵。

3、在学习时间段内，要安排好语文、数学的交叉学习，保证较高的学习效率。作业以重做假期作业中出现的错题为主（另备练习本和作文本做题，要标清多少页第几题）。

4、作文每两天要写一篇，要求内容具体，段落清晰，不少于200字。

○1我家的（植物或动物） ○2我和（可以是人也可以是其他物）

○3我的好朋友 ○4我的爸爸 ○5我爱我家 ○ 6我最开心的一天

○7我最难忘的一件事 ○ 8我的暑假生活真（精彩、充实、累或其它）

5、对《英语》这门学科，在剩下的时间里要力求做到会读会写26个英文字母，可结合《英语》暑假作业中有关默写英文字母的题目，按照要求规范地抄写，坚持每天抄写一次，每个字母抄写5遍（含大小写）。

武功

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