标题 | 高中常考文言文知识点总结归纳 |
范文 | 高中常考文言文知识点总结归纳 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编整理的高中常考文言文知识点总结归纳,仅供参考,欢迎大家阅读。 高中常考文言文知识点总结归纳 篇1虚词归纳 ⑴之 纵一苇之所如(助词,取独)万顷之茫然(助词,定语后置的标志) 扣舷而歌之(音节助词)倚歌而和之(代词,代“歌”) 哀吾生之须臾(助词,取独)苟非吾之所有(助词,取独) ⑵于 苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词,在)月出于东山之上(介词,从) 此非孟德之困于周郎者乎(介词,被)托遗响于悲风(介词,给) ⑶其 而不知其所止(代词,它,指“一苇”)其声呜呜然(代词,那) 何为其然也(代词,指箫声)方其破荆州(代词,他,指曹孟德) ⑷而 固一世之雄也,而今安在哉(连词,表转折)侣鱼虾而友糜鹿(连词,表并列) 耳得之而为声(连词,表顺承)下江陵,顺流而东也(连词,表修饰) 特殊句式 渺渺兮予怀(主谓倒装句) 游于赤壁之下(状语后置) 凌万顷之茫然(定语后置) 何为其然也?(宾语前置,介词宾语前置) 而今安在哉?(宾语前置,介词宾语前置) 寄(如)蜉蝣于天地,渺(如)沧海之一粟。(谓语省略,省略句) 而又何羡乎!(宾语前置,疑问代词作宾语前置) 是造物者之无尽藏也(判断句) 客有吹洞箫者——定语后置 固一世之雄也——“也”为标志的判断句 此非曹孟德之诗乎?——“非”为标志的判断句 此非孟德之困于周郎者乎?——“非”标志的判断句 此非孟德之困于周郎者乎?——“于”表被动的被动句 (其声)如怨如慕,如泣如诉——省略句 (其声)舞幽壑之潜蛟——省略句 词类活用(词性转换) 歌窈窕之章(名词用作动词,歌咏) 击空明兮溯流光(形容词用作名词,月光下的清波) 下江陵(名词用作动词,攻下) 西望夏口,东望武昌(方位名词作状语,向西,向东) 舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法,使……舞动) 侣鱼虾而友麋鹿(名词的`意动用法,以……为伴侣,以……为朋友) 月明星稀,乌鹊南飞(名词作状语,向南) 渺沧海一粟(形容词意动用法,以……为渺) 顺流而东也(名词用作动词,译作状语加动词,向东进军) 吾与子渔樵于江渚之上(名词作动词,打鱼砍柴) 通假字 ①举酒属客属—嘱劝酒 ②浩浩乎如冯虚御风冯—凭凭借 ③山川相缪缪—缭盘绕 ④举匏尊以相属属—嘱劝酒尊—樽酒杯 一词多义 望: 1.七月既望(农历每月十五,名词) 2.西望夏口(向远处看,动词) 长: 1.抱明月而长终(永远,副词) 2.而卒莫消长也(增长,动词) 然: 1.其声呜呜然(拟声词词尾,表状态) 2.何为其然也(这样,代词) 于: 1.苏子与客泛舟游于赤壁之下(在,代词) 2.月出于东山之上(从,介词) 3.此非孟德之困于周郎者乎(被,介词) 4.于是饮酒乐甚(于是,表示后一件事紧接前一件事,连词) 白: 1.白露横江(白色的,形容词) 2.不知东方之既白(亮,形容词做动词) 歌: 1.歌窈窕之章(唱,动词) 2.歌曰(歌词,名词) 3.倚歌而和之(歌曲的声调或节拍,名词) 古今异义 1.徘徊于斗牛之间(徘徊:古义-明月停留今义-人在一个地方来回走动) 2.望美人兮天一方(美人:古义-内心所思慕的人,古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义-美貌的人) 3.凌万顷之茫然(凌:古义-越过今义-欺侮) 4.况吾与子渔樵于江渚之上(子:古义-对人的尊称,多指男子今义-儿子) 词类活用 1.羽化而登仙(羽:名词作状语) 2.舞幽壑之潜蛟(舞:动词使动) 3.泣孤舟之嫠妇(泣:动词使动) 4.正襟危坐(正:形容词使动) 5.乌鹊南飞(南:名词作状语) 6.西望夏口(西:名词作状语) 7.下江陵(下:名词作动词) 8.渔樵于江渚之上(渔樵:名词作动词) 9.侣鱼虾而友糜鹿(侣,友:名词意动) 高中文言文常见知识点 常见文言词类活用: (1)名词的活用: (1)名词活用为动词:如左右欲刃相如(刃:杀)。 (2)名词活用为使动:有使成为的意思,如:先破秦入咸阳者王之。 (3)名词活用为意动:有把----当作---的意思,如:稍稍宾客其父、粪土当年万户侯 (4)名词活用做状语:A.表特征状态,如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B表态度、方式,如吾得兄事之。C.表工具,如有好事者船载以入。D.表处所,如相如廷斥之。E.表趋向,如操军破,必北还。F.表频率,如岁赋其二。 (2)形容词的活用:①形容词活用做名词:如斫其正,养其旁条、四美具,二难并。②形容词活用做动词:如上官大夫短屈原于顷襄王、敌人远我,欲以火器困我也。③形容词的意动用法:如:吾妻之美我者,私我也。(认为-----怎么样。)④形容词使动用法:王者不却众庶,故能明其德。(使――明显); (3)动词的活用:①动词的使动用法:远人不服,则修文德以来之。(使-----来)②动词活用为名词,如则其至又加少焉、燕赵之收藏,韩魏之经营。 常见文言特殊句式: (一)判断句 (1)用者,也表判断:者,也、者也、也、者; (2)为、乃、即、则或否定词非,未,弗等表判断。 (3)名词做所谓语直接表判断(刘备,天下枭雄。) (二)被动句: (1)单独用于受见或组合成见于,受于表判断。如:内惑于郑袖,外欺于张仪、徒见欺于王 (2)为、为所、为所表判断;如:臣闻如姬父为人所杀 (3)被(后起用法,如:周公之被逮)。 (4)意念被动(无词语标志):兵挫地削 (三)省略句: (1)省略主语:如:永州之野产异蛇,()黑质而白章。 (2)省略宾语:权起更衣,肃追()于宇下。 (3)省略介词:将军战()河北,臣战()河南。 注意:以,与,从,为,因五介词常省略宾语。 (四)宾语前置: (1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:沛公安在?疑问代词(如:谁、何、奚、曷、胡、恶、安) (2)否定句中,代词做宾语,宾语前置。如:时人莫之许也。 (3)用之或是把宾语提前取动词前,以突出强调宾语。如:句读之不知,惑之不解。。如:唯利是图等。 (4)方位词、时间词做宾语时,有时也前置。例如:业文南向坐。(《史记项羽本纪》) (五)定语后置: (1)者:如:求人可使报秦者,未得。; (2)之:蚓无爪牙之利,筋骨之强; (3)之者:石之铿然有声者,所在皆是也。 (六)介词结构做状语后置: (1)用介词于组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语。如:青,取之于蓝,而青于蓝。 (2)介词以组成的介宾短语,翻译时前置做状语。如:具告以事。(《鸿门宴》)。 备查知识3: 常见固定结构(熟记黑体字部分) 一、表示疑问 ①何以?(凭什么?) ②何所?(所是什么?) ③奈何?(怎么办?为什么?) ④如何;奈何?(把怎样呢?) ⑤孰与?(与比,哪个更?) ⑥独耶?(难道吗?) 二、表示反问 ①何哉(也)?(怎么能呢?) ②何为?(干什么呢?) ③何之有?(有什么呢?) ④如之何?(怎么能呢) ⑤岂(其)哉(乎,耶)(哪里呢?哪里呢?) ⑥安哉(乎)?(哪里呢?) ⑦不亦乎?(不是吗?) ⑧非欤?(不是吗?) ⑨宁耶?(哪里呢?) (10)顾哉?(难道吗?) (11)独哉?(难道吗?) 三、表示感叹 ①何其也!(怎么那么啊!) ②直耳!(只不过罢了!) ③惟耳!(只罢了!) ④一何(多么啊!) ⑤亦哉!(也真是啊!) ⑥何如哉!(该是怎样的呢!) 四、表揣度 ①无乃乎(欤)(恐怕吧?); ②得无(微)乎?(该不吧?) ③其欤?(不是吗?)(兼表反问) ④庶几欤?(或许吧?) 五、表示选择 ①与其孰若?(与其,哪如?) ②欤(耶),抑欤(耶)?(是,还是呢?) ③其?其?(是呢?还是呢?) 六,其它 否则:如果不就。何乃:岂只是;为什么竟。、既而:随后,不久。既且:又又乃尔:竟然如此,这样。然而:这样却;但是。,然则:既然这样,那么;如果这样,那么。虽然:虽然如此,(但);即使如此,但所谓:所说的,所认为。谓之:称他是,说他是;称为,叫做。无(有)以:没有(有)用来的东西、办法。无庸:不用,无须。无由:不可能,无法,无从。相率:竟相,一起。向使:假使,如果。之谓:说的就是--――。之于:对的态度,同相比 高中常考文言文知识点总结归纳 篇2名词作动词 1.樊於期乃前曰又前而为歌曰荆轲顾笑武阳,前为谢曰左右既前,斩荆轲 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服,设九宾 使动用法 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起,绝袖 意动用法 1.太子迟之 2.群臣怪之 四、文言句式: 判断句 1.此臣日夜切齿拊心也 2.今日往而不反者,竖子也 3.事所以不成者,乃欲以生劫之 省略句 1.秦王购之(以)金千斤 2.欲与(之)俱 3.见燕使者(于)咸阳宫 4.而(群臣)卒惶急无以击轲 被动句 1.父母宗族,皆为戮没 2.燕国见陵之耻除矣 介宾短语后置 1、常痛于骨髓(介宾短语后置) 2、嘉为先言于秦王(介宾短语后置) 3、燕王拜送于庭(介宾短语后置) 4、使毕使于前(介宾短语后置) 定语后置 1.太子及宾客知其事者 2.群臣侍殿上者,不得持尺兵 高中常考文言文知识点总结归纳 篇3文言文句式总分两大类:固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为:倒装句、被动句、省略句、判断句四大类,而倒装句又分为:宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。 判断句 所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。其常见的形式有以下几种: 1.“者,也”“,也”“,者也”“ 者,”“者,者也”“,”“,者”等形式。如:“廉颇者,赵之良将也。” [举例]列说我们学过的文言文中的此类判断句。 ①陈胜者,阳城人也。 ②项脊轩,旧南阁子也。 ③南阳刘子骥,高尚士也。 ④噌吰者,周景王之无射也。 ⑤七略四库,天子之书。 ⑥宫中府中,俱为一体。 ⑦梁,吾仇也,燕王,吾所立。 ⑧此三者,吾遗恨也。 ⑨赂秦而力亏,破灭之道也。 ⑩斯用兵之效也。 2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如:“此乃臣效命之秋也。” [举例]列说我们学过的文言文中的此类判断句。 ①问今是何世,乃不知有汉。 ②不知天上宫阙,今夕是何年。 ③即今之傫然在墓者。 ④梁父即楚将项燕。 ⑤此则岳阳楼之大观也。 ⑥非死,则徙尔。 ⑦此皆良实,志虑忠纯。 ⑧此诚危急存亡之秋也。 ⑨如今人方为刀俎,我为鱼肉。 ⑩我本楚狂人,凤歌笑孔丘。 3.采用否定副词“非”表示否定。如:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。” [举例]列说我们学过的文言文中的此类判断句 ①登高而招,臂非加长也,而见者远。 ②城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。 ③非挟太山以超北海之类也。 4、语义上主谓直接判断: ①刘备天下枭雄。 ②其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。” 被动句 文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句。其常见类型有: 1.“见”“见于”“于”表被动。如:“吾长见笑于大方之家。” [举例]列说我们学过的文言文中的此类被动句。 ①臣诚恐见欺于王。 ②秦城恐不可得,徒见欺。 ③故内惑于郑秀,外欺于张仪。 ④李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余。 ⑤家叔以余贫苦,遂见用于小邑。 2.“为”“为所”表被动。如:“而身死国灭,为天下笑。” ① 父母宗族,皆为戮没。 ②为国者无使为积威之所劫哉。 ③为予群从所得。 ④恐为操所先。 ⑤其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。 倒装句 文言中的倒装句,是相对于现代汉语的句序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。 1.宾语前置 所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以示强调。如:“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。宾语前置通常分为四种情况。 (1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。如:“大王来何操?” (2)否定句中,代词作宾语,宾语前置。如:“古之人不余欺也。” (3)借助“之”“是”将宾语提前。如:“句读之不知,惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。” (4)介宾短语中宾语前置。如:“不然,籍何以至此?” 2.定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面,但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如:“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。 (1)用“之”使定语后置。如:“四海之大,有几人欤?” (2)用“者”的后置。如:“马之千里者,一食或尽粟一石。” 3.介宾短语后置 (状语后置) 文言文中,介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如:“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语。 标志词:于、以 4.主谓倒装 这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹。如:“甚矣,汝之不惠。”“美哉,我少年中国。” [举例]判断下列各句中的句式。 ①保民而王,莫之能御也。 ②王无异于百姓之以王为爱也。 ③德何如,则可以王矣? ④何由知吾可也? ⑤甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉! ⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中 ⑦故凡为愚者,莫我若也。 ⑧凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶。 省略句 文言文中,普遍存在着省略成分的情况,对省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有: 1.省略主语。 (1)承前省。如:“永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章。” (2)承后省(也作蒙后省)。如:“沛公谓张良曰:‘(公)度我至军中,公乃入。’” (3)自述省。如:“(予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉。” (4)对话省。如:“(孟子)曰:‘独乐乐,与人乐乐,孰乐?’(王)曰:‘不若与人。’” 2.省略谓语。如:“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。” 3.省略宾语。如:“可烧而走(之)也。” 4.省略介词宾语。如:“公阅毕,即解貂覆生,为(之)掩户。” 5.省略介词“于”。如:“今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣焉。” [举例]补充下面句子中省略的成分。 ①冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。 ②故西门豹为邺令,名闻天下。 ③均之二策,宁许以负秦曲。 ④皆出山下平地,盖上出也。 ⑤今当远离,临表涕零,不知所言。 ⑥渔工水师虽知而不能言。 ⑦国人莫敢言,道路以目。 ⑧使将士更休,而自坐帷幕。 ⑨士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。 |
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