| 标题 | 大班幻想：《拯救小动物》 |
| 范文 | 大班幻想：《拯救小动物》 活动目标： 1.运用从不同角度借形想象的方法，将拓墨色块添画成小动物的形象。 2.表达保护动物的情感，体验创作的乐趣。 活动重难点： 将拓墨色块添画成小动物的形象。 活动准备： 经验准备：幼儿有拓墨借形想象的经验和丰富的'动物知识。 材料准备：棉签、8开纸（拓印好的墨块）、各色水粉、白色素描纸。 活动过程 1.故事导入 （1）师：“动物是我们的好朋友，你最喜欢什么小动物?为什么?” （2）讲述巴巴爸爸和动物的故事。 师：“巴巴爸爸一家都很喜欢动物，建了一个动物避难所，可是，总是有一些不怀好意的人想来欺负那些动物。巴巴爸爸给动物们喝了一种神奇的药水，喝了药水之后，动物们全都变成了黑黑的影子，那些不怀好意的人看不见动物们就走了。但是，喝了药水的动物怎么变回来呢?最喜欢画画的巴巴伯自告奋勇地说：‘嗨！大家看我的！’只见巴巴伯拿出小画笔，把动物的影子变成了一只只小动物，这么多的影子，巴巴伯忙坏了，大家快来帮帮他吧。” 2.教师示范不同的借形想象方法 教师展示拓墨色块，启发幼儿学习用不同的方法进行想象。 (1)师:“这是谁的影子？像什么动物呀？”学习整体借形想象。 （“像什么”的问题，答案不是唯一的。教师应乎重孩子的不一样，给孩子充分的肯定和赞赏，激发孩子更好地想象 （2）师：“把纸转一转，提个角度看又像什么动物呢？”启发幼儿从4个不同的角度观察想象。 （从不同的角度去观察，就给了孩子一个展开想象的方法。有了这个方法，任何杂乱的色块在孩子眼里都是有生命的） （3）师：“巴巴伯提出解救小动物的要求：先我出动物的大眼睛，再添画上旋纹或羽毛。” (一个还处于孩子想象中的动物，如果有了眼睛，其形态就已经呼之欲出了。所以，先画眼睛，就是教师教给孩子的又一个方法） 3.幼儿创作，教师指导 （1）师：“你解款的是什么动物?它怎么了?发生了什么事?” （2）师：“这是什么小动物的影子?救出了小动物，你会怎样照顾它呢?” （3）指导幼儿添加有关情节的背景，能合理搭配色彩进行装饰。 4.欣赏讲评作品 （1）幼儿自评。 （2）教育幼儿要像巴巴爸爸一家一样，爱护动物，和动物做朋友。 |
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