标题 | 幼儿园中班室内体育活动教案 |
范文 | 幼儿园中班室内体育活动教案 作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班室内体育活动教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园中班室内体育活动教案1教学目标: 1、学习双脚向上纵跳的技能。 2、发展跳跃动作,增强腿部肌肉力量。 3、体验参与体育活动的乐趣,感受小袋鼠摘果子的快乐。 活动重点: 了解双脚向上纵跳动作要领。 活动难点: 掌握双脚向上纵跳的技能。 活动准备: 水果图片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠头饰一个 活动环节: 一、组织幼儿以谈话的形式引出小袋鼠。 提问:什么动物跳得最高最远,你们见过吗?它长什么样?我们一起来学一学。 二、教师戴上头饰扮袋鼠妈妈,幼儿扮袋鼠宝宝,妈妈带着宝宝随音乐进行热身运动。 三、 袋鼠妈妈带着袋鼠宝宝练习双脚并跳。 1。宝宝们,你们都长大了,我们一起来练练本领;2、要求宝宝掌握动作要领;先屈膝再向上起跳,使双脚离开地面,然后脚尖脚后跟依次轻轻落地。 四、袋鼠妈妈启发袋鼠宝宝练习向上纵跳。 1、孩子们,我们练习了双脚并跳,还会怎样跳;2、示范讲解向上纵跳的要领,屈膝垂直向上起跳;3、宝宝每人一个大口袋,随节奏进行向上纵跳。 五、集体游戏《小袋鼠摘果子》,巩固练习向上纵跳。 1。宝宝们学本领这么认真,现在一定饿了吧,现在妈妈带你们去摘果子吃喽! 2、幼儿学袋鼠跳,把吊在树上的"果子"摘下来。 六、游戏结束,放松身体,并请宝宝分享劳动果实。 活动反思: 我以游戏贯穿整个活动,让孩子在轻松快乐的环境中,去学会纵跳触物的动作要领:双腿屈膝,使劲向上跳起,同时伸一只手臂高高举起。这次活动的形式与上星期的体育活动形式是一样的,只是幼儿需要掌握的技能不一样。本次活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。我先让幼儿自行探索,再通过示范。我会吸取活动中存在的问题,在以后的教学中注意每个活动环节的设计。 幼儿园中班室内体育活动教案2体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的`积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。 活动目标: 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对体育活动的兴趣。 3、发展身体协调性。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备: 沙包一个、用粉笔在地上画图形。 活动反思: 幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的过程中,教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后,孩子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求。 幼儿园中班室内体育活动教案3【活动目标】 1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。 2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。 【活动准备】 长约50厘米的纸制彩棒。 【活动过程】 1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。 2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来"。边念儿歌边做动作,念"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子"时,两只手臂有节奏的左右摆动,念"你开,我开"时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。 【活动反思】 本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。 幼儿园中班室内体育活动教案4活动目标: 1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。 2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。 3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。 材料与环境准备: 1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)2、长2米,宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。 3、 进行曲音乐、动物模仿操音乐。 4、 活动得到本班其他配班老师的支持。 活动过程实录: 引题部分:1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。 2、组织幼儿复习小动物模仿操。 师:小动物模仿操小朋友还记得吗? 幼:记得。 幼:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操! 幼:噢,我也想。 师:大家觉得他的主意怎么样? 幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……师:好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢? 幼:可以再站上来。 幼:不能太紧张要不也会掉下来的……幼:一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。 (教师倾听、微笑、默许……)师:我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉? 幼:我很高兴的! 幼:我觉得自己又长大了。 幼:感觉腿有点酸酸的。 幼:开始有一点点的害怕,后来不害怕了。 幼:我觉得自己比以前高了……基本部分1、 引导幼儿利用板凳创造性的游戏。 师:刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢,我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。 幼:我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。 幼:我让小凳子当我的小舞台。 幼:我绕着小凳子转圈玩。 幼:我可以从小凳子的这边跳到那边去。 幼:我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。 幼:我把小椅凳放到头上练习的平衡。 幼:我拉着小椅凳在地上走,象开车一样……师:小朋友们玩的太好了,以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。 2、 组织幼儿玩集体的板凳游戏。 (1)穿过森林。 幼儿排一队在间隔1米的树林(椅凳做树)里沿"S"形路线穿梭。 (2)过段桥。 幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。 幼:老师我不敢走。 师:没关系,勇敢一点,看看别人是怎样走的。来,我们一起走过去。 (3)乌龟爬。 幼儿在连接起来的凳面上爬过。 师:爬的时候感觉一下,怎样才能爬的又快又稳。 幼:身体要收拢,要不就会掉下来。 幼:动作要轻,要不小凳子会翻过来的。 幼:眼睛要看着前面,往前爬才能走的快……(4)小伞兵。(幼儿练习从50——100公分的高度往下跳。)师:我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢? 幼:可以把凳子插起来,就慢慢变高了。 幼:我们来试一试。 幼:好。大家快搬椅子过来。 师:呀,这么高了,我们来做小伞兵好吗? 幼:好的。(教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上)师:我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗? 幼:好。 幼:老师我们想试一试。 师:那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。 幼:感觉今天我也很勇敢的幼:呜(哭声)……老师我害怕了。 师:快过来在这边休息,让其他小朋友跳。 结束部分: 师:今天我们玩了板凳游戏,大家都累了,我们一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。 |
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