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标题 大班科学优质课教案及教学反思《植物怎样喝水》
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大班科学优质课教案及教学反思《植物怎样喝水》

作为一名优秀的教师,课堂教学是重要的任务之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编精心整理的大班科学优质课教案及教学反思《植物怎样喝水》,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、学习实验、观察的技巧。

2、培养关心植物的行为。

活动准备:

剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。

芹菜、白色花朵(玫瑰或康乃馨。)

活动过程:

做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。

1、芹菜实验:

将芹菜的茎剪短一些,叶子摘掉一些。

把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。

将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置做记号。

过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样(水面低于橡皮筋),芹菜的.茎有什么变化(变红)。

2、两色花实验:

请大人将花朵的茎剪开。

两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。

将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

经过一天以后,看看或多有什么变化(植物的茎将两种颜色的墨水往上吸)。白花是不是变成红花或蓝花了。

问幼儿:如果植物没水会怎样呢?请幼儿自由发表意见。

讲解为植物浇水的方法:

土壤干燥时需要水,而且要将水浇在土上。看到有水从花盘底下漏出来时,应停止浇水。

早上或傍晚是最好的浇水时间。

每隔10天左右帮植物洗洗澡,这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。

提醒幼儿回家帮植物浇水。

活动评价:

能参与实验的过程。

能注意植物需要水。

活动反思:

《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿,而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育,就是要提供丰富的材料,营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

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更新时间:2024/12/23 9:56:39