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标题 《明天不封阳台》的教学设计
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关于《明天不封阳台》的教学设计范文

一.学习目标:

知识与技能:

1.掌握基础知识,理清作者的写作思路。

2.通过朗读课文,学会抓住关键词句感知课文。

过程与方法:独立思考,小组交流,教师点拨。

情感态度与价值观:1.关注人和自然的关系,从我做起,从小事做起,“爱护所有的自然造化,爱护一切有益的生命。”

2.认识到“善待自然、保护自然”的重要性、迫切性。

二.学习重点难点:

品读课文,能正确理解人与自然的关系,增强自然保护的意识。

三.【教学过程】

1.导入:用一首歌《一个真实的故事》导入,营造氛围,自然导入。这是一个人类关爱动物的真实故事,这位大学生用生命谱写了一曲爱护自然的赞歌。今天我们就来学习一篇有关“人和自然”关系的文章——《明天不封阳台》。

2.检查预习,扫清拦路虎;

(1)给加点字注音:

倏然 翘望 孵化 鳞次栉比 自给自足 霓虹灯 驯美 蚂蚱 悖论 龟裂

(2)理解词语:

鳞次栉比:

悖论:

3.整体感知:

请同学们大声朗读课文,思考:

作者对“封阳台”的'决定发生着怎样的变化?文章的线索是什么?

4.合作探究:

作者一开始为什么决定要封阳台?这种想法为什么会有动摇?最后又为什么改变了主意呢?

5.精读课文,理解文意:

(1)找出描写鸽子的语句,并进行赏析。

(2)你所知道的人类破坏自然环境的的事件有哪些?

(3).出示“人类破坏自然”的系列图片,谈感受。

(4)有感情地朗读重点语句。(12段,10段)

(5)归纳文章主旨。

6.结束:在歌曲《天堂》中深情总结。

7.布置作业:写一份“保护环境”的倡议书。

四.板书:

明 天 不 封 阳 台

——人与自然和谐相处

杜卫东

要封阳台

封阳台吗

不封阳台


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更新时间:2025/3/24 19:49:09