标题 | 庆祝新年真热闹教案 |
范文 | 庆祝新年真热闹教案(通用5篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的庆祝新年真热闹教案(通用5篇),欢迎大家分享。 庆祝新年真热闹教案1一、主题目标: 1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛,激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。 2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境,培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。 3、让幼儿体验人与人之间的真情,学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。 二、主题墙饰: 1、幼儿园布置整体节日环境,营造节日气氛。 2、班级张贴与主题相关的图片、幼儿作品等。 三、区角设置: 生活区:收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;用福字、阿福、灯笼 等装扮幼儿活动室,营造新年气氛,感受新年的快乐。 语言区:收集与主题相关的卡片,故事图片,讲述相关的故事。 美工区:准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。 表演区:准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。 展示区:张贴活动相关内容的资料、幼儿作品。 四、家长工作: 1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况,以便家长及时提供主题活动资料。 2、请家长和幼儿一起了解我国元旦节的相关知识。 3、和幼儿一起布置节日环境,感受节日的欢快气氛。 五、活动安排: 1、邀请幼儿家长一起来园参加半日主题开放日活动。 2、具体时间:12月31 日(周日)上午 7:30 ——8:20:早锻炼 早操 8:20 ——9:00:早餐 9:00 ——9:30:园长祝福 9:30 ——10:00:第一次活动 10:20 ——11:00:第二次活动 11:00 ——11:30:户外游戏活动 11:30 ——12:00:赠送礼物,幼儿离园 六、活动延伸: 元旦放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动,让幼儿进一步感受节日的快乐气氛,体验新年的快乐情绪,大胆表达对家人朋友的祝福,增强对他们的关爱情感。 庆祝新年真热闹教案2活动目标: 1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。 2、知道过了新年,又长大了一岁。 3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 活动准备: 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点: 理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。 活动过程: 一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣 1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀,我们主要来学习“元旦”。 2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天) 3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗? 提示:元旦是在1月1日,“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。 二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦 1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等) 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。 提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来? 提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。 2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事? 四、延伸活动: 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。 庆祝新年真热闹教案3教育教学目标: 1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的`新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动准备:挂历、幼儿活动材料,蜡笔。 活动过程: 一、出示挂历,导入活动。 1、这是什么?挂历有什么用处? 2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。 3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗? 4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。 二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。 1、你们在新年的时候有什么心愿呢? 2、幼儿讨论交流。 3、如果用图画表示出来,该怎么样画? 4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。 三、结束活动。 1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。 2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。 庆祝新年真热闹教案4一、活动目标 1、知道一月一日是元旦节,是新的一年的第一天。 2、学说祝福的话语。 3、体验快乐,增进孩子与家长之间的感情,体验节日的快乐。 二、活动准备 1、字卡:一月一日,元旦节; 2、若干气球;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带; 3、家长为幼儿准备礼物,会唱《新年好》的歌,观察过街上环境的变化,家长、教师、幼儿共同布置好教室。 三、活动过程 (一)认识“元旦节”。 1、出示字卡“一月一日”,这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。 2、“元旦节”到了,你看到街上有些什么变化?鼓励幼儿大胆讲述。 3、教师总结:一月一日是新的一年的第一天,也是元旦节,它表示新的一年到了。新的一年到了,人们都很高兴,他们要拉起彩旗,挂起红灯笼,举行各种活动来庆祝新年的到来,除了这些外,人们之间还互相送礼物,说祝福的话语,祝你在新的一年里身体健康,笑口常开,学习进步,工作顺利,万事如意 ————等等。 (二)送礼物,学说祝福的话语 1、 今天就是一月一日,是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗?家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。 2、 互送礼物,说祝福的话语。 爸爸妈妈为你们准备了礼物,请你们把礼物送给你想送的人,可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友等等。送礼物时要说祝福的话,收到别人的礼物要说”谢谢”、知道了吗?教幼儿说几句祝福的话。 3、 幼儿送礼物,说祝福话语。(教师家长指导) (三)请幼儿表演节目 今天是元旦节,我们都很高兴,请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧! (四)家长表演节目 小朋友们表演得很精彩,现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目,大家拍手欢迎。 (五) 1、 踩气球:家长脚上挂气球,背上背幼儿,音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩,音乐停,气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。 2、 揪尾巴:把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴,家长背上幼儿,音乐响起,家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴,同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪,音乐停,尾巴揪得多,自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。 (六)教师发奖品和元旦纪念品,结束活动。 四、活动结束 1、评价 2、总结 庆祝新年真热闹教案5活动目标 1、知道每年的一月一日是元旦,是元旦的第一天。 2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、积极参与活动,并获得其中的乐趣。 活动准备 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。 活动过程 1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?” 问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮 师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是元旦的第一天。 4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。 问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?” 欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。 5、教唱歌曲《恭喜恭喜》 师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次 活动总结 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。 活动延伸 师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?” |
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