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大班计算：水果旋风车

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大班计算：水果旋风车

活动目标：

1、观察发现封闭式循环排序的规律，知道AB、ABB、ABC等模式排列规律。

2、能够运用已有经验，改装出一款封闭式循环排序的“旋风”游戏材料。

活动准备：

前期准备：认识常见的果蔬类物品，并能叫得出他们的名字。直线式循环排序相关经验的积累，如有关物体在颜色、形体和数量等特征差异排序的数学经验

活动材料：PPT课件、幼儿操作材料、排序模式卡底版若干张

活动过程：

一、观察、发现：

1、出示ppx：糖果乐园里的水果旋风是个怎样的游戏？

2、师：原来都是给小朋友们玩的所以每个座位都是一样大小的西瓜座位！看你们玩的那么高兴，我们也想一起玩，可以请你们对这个游戏进行一下改装吗？

3、引导幼儿根据一大一小（ABAB）模式来排列。

4、提炼经验：①知道排列的起点②知道排列的摆放方向

二、初级设计师（第一次改装）：

1、过渡：现在每组只能一大一小来玩，是否可以再次改装，让一家三口都能一起玩的旋风游戏，要求每组可以两大一小来玩！

2、要求：①两人一组，一份材料，合作游戏。

②将原先每组两人换成每组三人的游戏。

3、幼儿操作，教师观察。

*集体指导：图案怎么搭配排列更好看呢？

*个别指导：图案可以变换不同的位置，这样变出来的才更好看。

4、交流：谁先来介绍一下你的设计，是什么旋风？图案是怎么排列的？从哪个图案开始排列的？（2~3个幼儿）

三、高级设计师（第二次改装）：

1、过渡：游戏越来越刺激，玩的人也越来越多了，游戏坏掉了，有的位子出现故障需要各位设计师的`帮忙。（出示操作材料）

2、要求：

①两人一组，一份材料，合作游戏。

②将材料中的缺失部位填上适合的图片，并且说说理由（即：排列的规律）

3、针对要求②进行交流：你修改的旋风游戏是提供给几人一组的，分别是按照什么规律排列的？（2~3个幼儿）

4、还有很多不同排列顺序的旋风游戏，有错误的有正确的，留待区角活动继续。

5、结束语：（继续ppx）除了这个旋转游戏可以这么有规律的排列以外，其实我们生活中还有很多东西也是运用这些特殊的排列来装扮的，例如：蛋糕、相框、桌布、彩灯、墙纸等等。因为有规律排列的图案让人看了一目了然，又安全又好玩！

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