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二年级下册《估算与精确计算》教案

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二年级下册《估算与精确计算》教案

教学目标：

1. 了解估算是用整十数、整百数进行近似计算。

2. 经历估算的过程，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并能对结果的合理性作出解释。

3. 感受学习估算的价值，培养学生的.估算意识。

教学重点：

在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。

教学难点：

体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。

教学准备：

多媒体课件、练习纸

教学过程：

一、复习引入

1. 填一填

342781657

最接近的整十数最接近的整百数

2. 师：李老师想买童车和电子琴作为儿子的生日礼物，（出示：童车214元、电子琴569 元）带700元够不够？带800元够不够？

3. 揭题：估算

二、感受估算方法的多样性，优化估算策略

师：请你们帮老师估算一下要带多少钱，把估的过程写在练习纸上。

1. 整理估算方法。

（1）整十数估算

210+570=780

（2）整百数估算

200+600=800

（3）精确计算

214+569=783

2. 在比较中反思提升。

师：比较这两种估算方法，它们有什么优点？整十数估算离准确的结果最接近。整百数估算计算更方便。

三、巩固练习

1. 先用整十数估算，再精确计算。

512＋189 725－156

估：______ 估：_______

精：______ 精：_______

2. 选择题：

（1）298＋184，最接近的答案是（）

①500②470③480

（2）723－144，最接近的答案是（）

①580②570③600

（3）513＋322，精确计算的结果是（）

①830②800③835

四、在问题解决中，体会估算的价值。

学校组织学生看电影，男生有278人，女生有287人，剧场共有586个座位，估一估，这个剧场的座位够不够坐？

五、拓展

这里有1000元钱，请你们帮老师挑选一下可以买哪些商品作为我儿子的生日礼物？

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