标题 | 幼儿园美术元旦快乐教案 |
范文 | 幼儿园美术元旦快乐教案(通用6篇) 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园美术元旦快乐教案(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园美术元旦快乐教案1活动目标: 1、了解新年贺卡的用途,知道贺卡的形式是多种多样的。 2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1、课前请幼儿搜集各种贺年卡,布置在教室中,举办贺年卡展览。 2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。 3、展台(实物投影仪)。 活动流程: 1、请幼儿参加贺年卡展览。 (1)请幼儿参观贺年卡展览,欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较,感受贺年卡的美。 (2)小朋友刚才看了贺年卡展览,你最喜欢哪一张贺年卡?说出为什么喜欢它?自己最喜欢这张贺卡的什么地方?(让幼儿把贺卡放在展台上,讲解自己的喜爱之处,让其他小朋友一同享受其中的美。) 2、师:有一位小姑娘做了几张卡片,准备送给她的好朋友,可是她不知道哪张最漂亮?请你们帮小姑娘来选一张好不好?(老师把课本上的贺卡图片放在展台上,让幼儿一一欣赏不同的贺卡,说出贺卡上有什么,表达了什么意思。)说出自己觉得最漂亮的贺卡。 3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后,教师小节:卡片的形状可以是各种各样的,可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡,贺卡做好后,要写上送给谁,写上祝福的话。 4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡,是谁送的,送给谁的? 5、设计制作贺年卡。 (1)老师:“我们欣赏了这么多贺卡,你想不想自己动手制作一张贺年卡?新年就要到了,做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡,老师准备了好多材料,我们来看看都有哪些材料吧! (2)边看材料边介绍制作贺卡的要求 老师:刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具,在制作之前,我先讲几点要求: ①你可以今年尽情选择自己喜欢的材料,但要充分利用材料进行制作,不能浪费。 ②用剪刀的时候要小心手指,不要和小朋友做危险的动作,糨糊用好后用抹布擦干净,注意卫生,保持桌面和地面的整洁。 ③制作的卡片可以是各种各样的,做之前先想好要用到哪些东西。 ④遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。 (3)幼儿自由选择材料和工具,进行制作、装饰,教师指导。 (4)祝福的话语可以请老师帮忙替写,也可以自己用图画出想要说的祝福话语。 6.交流贺年卡的制作。 把自己设计的贺卡在组里交流一下,可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说,听听同伴的意见。再想想自己有什么困难,可以请谁来帮忙? 7.请幼儿介绍自己制作的贺年卡,说说要送给谁,说什么祝福话。 8.展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区,大家一起欣赏,分享彼此的喜悦。 9.活动延伸:让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡,并讲一讲自己制作的贺卡的内容。 小结及反思: 幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等,并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚,在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀,画出了别具一格的图案,使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差,还需加强锻炼,或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些,我觉得这样效果会更好。 幼儿园美术元旦快乐教案2活动设计背景 新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物,家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里,节日里的大人们会给自己买许多的礼物,而孩子们不会去关心父母,更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物,让孩子知道礼物是一份心意,最重要的是要有一颗真诚的,关爱他人的心,那是送给别人的最好的礼物,最诚挚的祝福。 活动目标 1、让幼儿知道什么是新年,新年是一月一日,是新的一年的开始。 2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。 3、教育幼儿要关爱他人,同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 教学重点、难点 1、重点:如何创造新颖的贺卡,并说出自己创造的贺卡代表的意义 2、难点:如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。 活动准备 教师准备制作好的贺卡若干张,颜色卡纸若干张,剪刀,胶水,碎布头,废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带,废旧的彩色包装盒等。 活动过程: 1、活动引入: 新年到了,我们都会收到许多的礼物,小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。 2、活动过程: (1)教师出示用各种废旧材料制作的贺卡,各种形状的贺卡,激发幼儿制作的兴趣。 (2)请幼儿拿出自己准备的各种材料,可以提示幼儿做出各种形状,花纹,并设计好可以把对折的盒子一面掏空,另一面画上画等。也可以创造小动物,各种植物,或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。 (3)对制作好的贺卡进行装饰,可以用废旧的亮旧旧包装纸,也可以是碎布头剪成各种形状,贴到贺年卡上。 (4)把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上,在贺卡上写上新年快乐等。 3、展示活动: 请幼儿拿着自己制作好的小贺卡,说说制作的意义,为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等, 4、活动延伸: 请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈,注意观察爸爸妈妈的表情,下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。 教学反思 这节课总体上是比较成功的,孩子们的兴趣很高,制作的贺卡非常有想像力,各种种样的非常的可爱,家长们评价很高,课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处: 1、孩子们的动手操作能力还欠缺,比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡,但制作出的贺卡像机器人,缺乏生动。 2、常规不是很好,贺卡制作到一半时,桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。 3、孩子们的语言表达能力缺乏,感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。 幼儿园美术元旦快乐教案3活动目标: 1、尝试使用剪刀沿画面中的`轮廓线剪纸。 2、共同装扮新年树,体验节日的快乐。 活动准备: 1、自制新年树、印有礼物的包装纸、星状粘纸和剪刀若干。 2、操作材料包“新年树”。 活动过程: 一、情景导入——激发兴趣,了解新年树装扮的材料。 重点提问: 1)回忆节日情景:再过几天就要过年了,很多商店的门口和街道上都有一棵棵的树,你知道是什么树吗? 2)人们怎样布置新年树,新年树上都有些什么? 3)新年树是用什么做成的? 小结:我们可以装扮松树变成亮丽一新的新年树。 二、操作尝试——尝试沿轮廓线剪下礼物。 1、重点提问: 1)怎样让小松树变成新年树?树上需要挂些什么? 小结:过年了新年树也被装扮一新,我们可以用各种彩球、彩带、礼物盒来装扮我们的新年树,让小伙伴们都感受到新年的快乐。 2)礼物包装纸上有哪些礼物?请你说说它们的名称。 3)怎样才能不把礼物剪坏?(稍离图像) 小结:只要我们沿着轮廓线剪下礼物,稍离图像,就不会把礼物剪坏了。 2、幼儿操作,剪下礼物,挂在新年树上。 三、剪贴制作新年树——共同装扮新年树,体验节日的快乐。 操作要求:每人一张操作纸,请你选择自己喜欢的图片剪下,逐一贴在自己的小树上。 重点提问:数一数自己挂的礼物有多少? 小结:新年树挂上了这么多漂亮的装饰变得更漂亮啦,请你向自己的小伙伴介绍一下吧。 四、延伸活动——布置一棵大的新年树。 将各自的新年树合起来共同布置成一棵大的新年树。 幼儿园美术元旦快乐教案4活动目标: 1、知道中国的传统手工艺术文化,了解新年到了贴窗花的习俗。 2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花,锻炼手部肌肉力量,提高手眼协调能力。 3、喜欢新年窗花,愿意参与剪纸手工活动,喜欢手工艺术文化。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点: 活动重点:学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。 活动难点:对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解,喜欢剪窗花,热爱中国传统手工艺术文化。 活动准备: 1、大小相同的正方形红纸,人手两张;一张大红纸(教师示范剪纸)。 2、剪刀人手一份,一张六角形大窗花。 3、剪纸步骤示意图,窗花图案范例。 活动过程: 一.欣赏视频,感受贴窗花的喜庆气氛 1、故事:讲述关于窗花的传说吸引孩子的注意师:新年到你打算和家人怎样去过年呢?你回去做些什么事呢? 2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问:人们在干什么?人们把它贴在了哪里?把它贴在窗户上感觉美不美? 3、教师小结:美丽的窗花可以装饰环境,新年窗花就想过年贴对联一样,渲染喜庆的气氛,辞旧迎新,暗示对美好生活的憧憬,它还是我们国家的民间艺术, 二.感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。 1、教师展示六角形窗花,引导幼儿仔细观察窗花的折痕、图案的规律和变化。 2、探索该六角形折痕是怎么折出来的。 3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。 4、教师小结;六角形的窗花有六个尖尖的角,它的每个图案都是相互连续对称的。 三.教师示范剪六角形窗花,边说边讲解 1、折: (1)将正方形纸对角折,折成大三角; (2)将大三角对角折,折成小三角; (3)打开小三角,根据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折; (4)最后再次对着。 2、画:用铅笔在折好的纸上沿边画好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。 3、剪:沿着图案的边将阴影部分剪掉,展开。 四.幼儿制作 1、第一次实验性剪窗花 (1)折:幼儿教师共同折纸,老师帮助个别能力较弱的孩子。(提醒折纸时对齐) (2)画:教师出示窗花简单的图案范例,幼儿绘图。 (3)剪:提醒正确使用剪刀,要耐心沿边剪。 2、第二次创作性剪窗花 (1)折:幼儿自己动手回忆折法自主操作。(提醒折纸是要对齐) (2)画:选择自己喜欢适合的图案进行绘画。 (3)剪:自主操作,提醒安全使用剪刀。 五.展示点评 1、在小组中展示自己两次剪出来的窗花,比一比说一说,感受成功的喜悦。 2、教师选择部分窗花,看一看、比一比、评一评,哪里好?哪里不好?一起探讨造成不好的原因,解决问题。 3、总结:原来剪窗花是需要非常仔细很有耐心的。在折的时候一定要边边角角对齐,不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要小心,并且不能因为好奇一边剪一边打开来看,这样剪出来的窗花也会破碎断裂。 活动反思: 剪纸活动是我国民间手工艺活动,是人民喜闻乐见的民间艺术,在民间广为流传乃至经久不衰,自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便,易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。因此,在我班进行了研究和实践。 幼儿园美术元旦快乐教案5教学目标: 1,在看看说说中认识松树,并通过折折、剪剪、贴贴、画画制作打扮新年树。 2,在制作松树的过程中,体验迎接新年到来的欢乐气氛。 教学准备: (认知准备)认识松树 (材料准备)手工纸、蜡笔、剪刀、双面胶、不同树的造型等 教学重点: 制作新年树 教学难点: 树根贴着不开口面画,半面黏贴数面 教学过程: 一、认识新年树 1、看看、说说 这是什么树?什么样的动物最喜欢这颗树,为什么喜欢呢?、 这种树为什么不怕冷? 小结:松树一年四季都是绿色的,这样的树叫做常绿树,因为它们叶子像针尖一样,能很好地保存水分,所以,不会变干。它的姿态非常挺拔,再冷的天再热的天都不怕。人们常常将松树装扮成新年树,可以挂满许许多多美丽的圣诞小挂件。今天我们一起来做一颗新年松树吧。” 二、做做新年树 1、教师示范(解决重点) 两张正方形的纸先对折。·沿着不开口的这边绘画半棵新年树 沿着线剪下画好的树, 其中沿一棵树的折线贴上双面胶,让树变成三面体。(解决难点) 2、最后装饰小树 三、幼儿操作,教师指导 1、教师提供各种小树的造型供幼儿参考 2、教师巡回指导幼儿画、折、贴中可能出现的问题 延伸活动: 一起装扮教室 幼儿园美术元旦快乐教案6设计思路: 新年是孩子最开心的时候,周围的环境因为这个节日的到来发生了变化,带给了成人很多快乐的期待,也同样带给孩子快乐的因素。对于这些孩子来说,和老师、小伙伴一起制作新年礼物,布置自己的班级,迎接新年的到来,是件非常快乐的事情。在画画、布置的过程中体会到和幼儿园的伙伴一起过节的快乐。本次活动我创设了一个自己包装礼物的情景,通过送礼物造型;包礼物涂色;装灯、点灯油水分离;将美术的表达表现融入情景,使幼儿在快乐的包装礼物的过程中感受表现方法带来的色彩美,以及节日的气氛美。 活动目标: 1、通过观察实物或图片,尝试画出自己选择的图象。 2、运用油画棒和水粉色表现强烈的色彩,感受节日快乐的气氛。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、师生共同收集各种新年装饰物(实物、照片、或画片) 2、油画棒;大红、翠绿、柠黄与黑色水粉色。 活动过程: 一、欣赏讨论有关新年的话题 1、谈论新年:什么节日快要到了,人们是怎样迎接新年,你看见大街上、绿化地带、商场里里外外等地方是怎样打扮节日的,你觉得什么地方最漂亮— 2、教师出示各种新年装饰物,和幼儿一起欣赏讨论:我们准备了那些新年礼物?你最喜欢的是什么? 二、共同试画一个新年礼物 选礼物:教师用一支油画棒画出一个由幼儿选择的难度较大的图象(中班可选择五角星、松树等多个图形组合的图象,大班可选择新年老人、小天使、雪橇等结构比较复杂的图象)。 包礼物:幼儿共同选色,轮换着调换油画棒的颜色,把礼物一圈圈的“包起来”。 装灯:继续调换油画棒的颜色在背景处运用短直线“装彩灯”。 点灯:天黑了,开灯了(用黑色水粉在背景处涂色),礼物也闪闪发光(用其他水粉色涂在礼物内) 三、继续欣赏,尝试作画 我们一起来作一张新年礼物图画! 1、自选新年礼物,可以是一个,也可以是两到三个(但不要太多,否则会太小而看不清楚),可以画已有的样品,也可以画自己想象的新礼物。 2、鼓励幼儿边画边观察,对没有把握画出的部分要多看多想(究竟是什么样的?该怎么画?)也可以作局部的改变,不必拘泥与实物相仿。 3、点灯时需要一些耐心,要使幼儿体会灯越多才会使夜晚越美丽的道理。 四、感受节日的气氛 1、以新年音乐为背景,伴随幼儿用水粉涂色,音量随人数增加由轻到响,创造欢快热烈的节日气氛。 2、师生共同运用自制礼物和实物图片进行环境布置。 活动反思: 在这个教学活动中,我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣,较好的完成了教学目标,存在的不足之出,希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见,使我在今后的教育教学中得到不断的提高。 |
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