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标题 幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀
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幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀

作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀,欢迎大家分享。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀1

贾志敏老师说:语文教学就是用教材这个例子来教会学生说话、写话,会表达,而非用教材来教课文;一切教学环节的设计重在围绕着语言表达来进行,而不仅仅是语言内容、思想的无限探究。崔峦老师提出语文教学要落实好“一个中心”、“两个基本点”。“一个中心”即以语言训练为中心,特别要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书);提高人文素养。所以我在教学绘本时,用好这个例子教学生会观察、如何读绘本、品读感悟绘本语言,积累语言范式,学以致用,运用文本中的表达方式写自己的爸爸,真正做到用教材来教“语文”,而非教内容。

一、指导读绘本策略方法。

教是为了不要教,授之以渔不与授之以渔,我们老师要有策略方法意识,要有这个敏感度。

1、猜一猜。

首先我和学生一起观察图画,品读文本语言,中间让学生猜一猜,接下来绘本会画些什么,用像书上的语言进行表达,学生兴趣盎然,把自己当做作家,驰骋在想象的海洋之中,说出各种妙语连珠。

2、回味绘本内容。

当读完绘本时,同学们,看完书之后,我们要养成一个习惯,把书合上,想想,这本书都写了些什么呢?噢,在脑子里过一下电影,我们就发现,围绕爸爸真的好棒画了这么多的图,围绕爸爸这么多的特点,写了爸爸的棒。原来,这就是一个网络图啊。大家看,这就是你们看书的时候,放在你脑子里的网络图。你们现在用这样的方法看图画书,慢慢到了高年级的时候,就变成了一个特别好的写作提纲。

3、细看印象深刻的图画,发现画中有画。

我们把书合上,还要养成一个习惯,那就是,哪幅图给我的印象最深呢?我们再重新把书打开,这回可不是一页一页地翻,而是要重点看你印象深的那几幅图,再好好品味品味。现在大家说说看,哪幅图给你留下的.印象深?这回再看图的时候,可不能是走马观花了。看吧,哇,这是一只大野狼,大家好好看,画里面还藏着画,里面还有什么?这里面原来藏着《小红帽和大野狼》和《三只小猪和大野狼》的故事呢!你们发现没有,当你细细观察图画时,就会发现原来画里还藏着故事呢!看看,小红帽和三只小猪都吓得藏在树底下了,可是就像你们刚才说的那样,谁不怕?爸爸。大野狼的眼睛在瞅着爸爸呢。再看看现在的样子,尾巴藏在哪里了?:这叫夹着尾巴溜走了。我们细心看看,每幅图都有呢!引导学生细细观察图画,这时读绘本的一个重要法宝。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀2

活动目标:

1、喜欢阅读图画书,理解图画书所表达的内容。

2、进一步细致观察画面,学说“我爸爸像……一样……”的句式。

3、萌发幼儿对自己爸爸的情感、爱自己的爸爸。

活动准备:图画书一本、电子书、各种动物、玩具的图片、幼儿自己爸爸的一寸照片。

活动过程:

一、幼儿伴随优美的音乐,自由阅读图画书

提问:小朋友喜欢自己的爸爸吗?喜欢爸爸哪里?

指导语:今天老师带来一本关于爸爸的书,书的封面爸爸正在干什么?这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?这真是一个调皮又可爱的爸爸,这本书就叫《我爸爸》让我们一起来分享阅读这本有趣的图画书。(教师播放电子书,幼儿自由阅读)

二、幼儿讲述图画书

指导语:谁能大胆的给大家讲一讲这个故事。

三、细致观察、仔细分析

指导语:刚听了小朋友讲的故事,爸爸做的哪一件事情让你印象深刻?

1、爸爸有什么本领?爸爸在赶走大野狼的.时候会说些什么?

小结:爸爸能赶走大野狼、爸爸能从月亮上跳过去、爸爸会走高空绳索、爸爸会摔跤、爸爸跑步第一、爸爸会跳舞、唱歌、爸爸会踢球。爸爸有这么多本领,宝贝一定很爱自己的爸爸,宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

2、重点学习句式“我爸爸像……一样……”

指导语:爸爸变得怎么样了?哦,爸爸像房子一样高大,我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样?什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软?你喜欢这样的爸爸吗?

3、细致观察三幅图

(1)爸爸穿着什么衣服?爸爸的身后有幅什么画?

(2)是谁画的你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?你还在哪里见过爸爸和太阳?为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?

(3)爸爸和宝贝在做什么?你和爸爸这样拥抱过吗?拥抱的时候有什么感觉?

四、教师完整讲述故事

指导语:你看,他们脸贴着脸正在说悄悄话呢,宝贝会对爸爸说什么?爸爸又会对宝贝说什么呢?“永远”是什么意思?你对你爸爸说过吗?

总结:原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,我们都要对爸爸说一句:爸爸,我爱你。

五、夸爸爸

游戏:幼儿将自己爸爸的照片粘贴在动物图片或玩具图片上,用固定句式夸一夸自己的爸爸。按顺序说一说,让每个幼儿都有机会表达。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀3

活动目标:

1、大胆表达自己的想法,尝试用“爸爸像……一样”描述爸爸。

2、感受爸爸的爱,萌发爱爸爸的情感。

活动准备:

PPT

活动过程:

一、导入说说自己的爸爸

1、今天早上是谁送你们来的?爸爸送的请举手。

2、你喜欢你们的爸爸吗?为什么?

教师小结:你们的爸爸都很棒,今天老师带来一位外国小朋友的爸爸,他就是安东尼。布朗的爸爸。

二、讲故事

1、故事的名字叫什么?

2、这就是布朗的爸爸,他在干什么?猜猜是怎么样的'爸爸?

3、引导观察图画细节,了解布朗的爸爸。

4、讲故事

完整讲故事。

互动:他在赶谁?他在跳什么?他在走什么(小朋友学习走钢丝,平衡性)他在跟谁摔跤?他跑了第几名?(爸爸运动很厉害)

看!爸爸变成了什么?(学游泳的姿势)

?如果把小朋友的爸爸比作一种动物,你觉得你爸爸像什么?(引导说爸爸像---一样)

爸爸和宝贝在干什么?小朋友学拥抱一下。

三、活动延伸

教师:今天,小朋友认识了布朗的爸爸,布朗很爱爸爸,爸爸也很爱宝贝。你们也爱自己的爸爸吗?

进阅读区,介绍自己的爸爸,夸夸自己的爸爸。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀4

活动目标

1、感知故事里爸爸的形象。

2、愿意观看绘本并表达自己对爸爸的情感。

活动准备

绘本PPT、《爸爸去哪儿》音乐

活动过程

1、播放音乐,激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语:今天老师带来了一段好听的.音乐,请小朋友们仔细听,歌里唱了什么?

小结:老爸我们去哪里呀?有我在就天不怕地不怕。爸爸是我的大树,要陪我看日出。

2、播放PPT,引导幼儿感知故事内容。

引导语:那今天老师带来了一个好听的故事,名字叫《我爸爸》,请小朋友们仔细听,故事里爸爸都会做什么呢?

小结:爸爸可以从月亮上跳过去,会走高空绳索,敢跟大力士摔跤,还得了比赛冠军。他也很强壮、很高大、也很快乐,有时还很柔软。他还很聪明,是个舞蹈家和音乐家,足球也踢得很棒。

3、交流、分享自己对爸爸的情感。

(1)引导语:你们觉得绘本里的爸爸在小朋友心中是什么样的呢?

小结:很厉害,也很棒。

(2)引导语:那哪位小朋友们想来分享自己的爸爸在他心目是什么样的呢?你爱他吗?为什么?

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀5

活动目标

1、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸。

2、家长能在老师的引领下,掌握亲子绘本阅读指导的基本方法

3、幼儿在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。

活动准备

1、绘本《我爸爸》

2、电子绘本

3、音频《我爸爸》

4、各种动物图片若干

活动过程

1、导入活动

师:我听说每年6月的第三个星期天是一个节日,是什么节?(父亲节),说说父亲节你为爸爸做了什么?爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?

今天郭老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示娃娃电子课件)这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。

这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸,大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。

2、阅读故事,尝试解决问题

这就是我爸爸(电子绘本)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗?

可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看。

——提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领?

他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?

再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来。往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤在看看安东尼的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样?

对,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了个第一名,瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸,刚才我可听到了有人说他丑,现在你来说说是,看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走~~~~)所以安东尼说的`那句话是:我爸爸,真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句:我爸爸怎么样?我们一起完整说:我爸爸真的很棒

我们的爸爸还有什么特别的地方吗?

——提问:爸爸呢?爸爸到那里去了?变成了什么?像马一样的爸爸在干什么?爸爸用的餐具是什么?他用的餐具和我们中国爸爸也是不一样的。瞧瞧他面前的食物像什么一样的?说明我爸爸怎么样?像谁一样很会吃?我们看看安东尼是怎么说的?“我爸爸吃的像马一样多”

接下来爸爸还像谁?你从哪里看出来的?这回说爸爸怎么样?我们看看安东尼是怎么说的?“我爸爸游得象鱼一样快”

接下来请你们来说:这是什么?加上动作说,爸爸像大猩猩强壮。

故事讲到这,安东尼说他不讲了,他想请你们讲,爸爸还会想什么动物一样,像它能干什么呢?你们也来做个大画家帮他讲讲我这里准备了一些动物,你们看看爸爸像哪一种动物,他会干什么,他能干什么?

这里的动物你都认识吗?(蜜蜂、狐狸、小狗、小兔子、熊猫、狮子)那想好了吗?说说我爸爸像什么一样,比如说像马一样能吃

3、完整欣赏音频故事《我爸爸》

4、讨论,引导幼儿迁移情感和扩展经验

原来你们心里藏了这么多的爸爸特别的地方啊,特别的爸爸你们都很喜欢吧,爸爸为了让你开心,他会做什么?

这里谁来说说?“我爸爸真的很棒”我们看看平时爸爸为逗我们开心,爸爸在干什么?(做鬼脸)做鬼脸是干什么?你们没笑,我来挑战他。谁来挑战我?平时是爸爸都我们笑的,我们学会了搞笑也可以逗谁笑了?

有时候他会做一些傻事,他做了什么?你还喜欢爸爸吗?其实我们的爸爸并不一定特别棒,他就像安东尼的爸爸一样,看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅,仍然觉得他勇敢,真的很棒。

活动延伸:

我们爸爸所做的一切都是为了我们,他得很勇敢是为了保护我们,他的温柔是为了让我们更舒适,他为我们唱歌,为我们跳舞,让我们快乐成长,所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里,说出你想对爸爸说的那句话!

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀6

活动目标:

1、亲近爸爸,表达爱爸爸的情感。

2、尝试用印章作画。

活动准备:

1、大照片一张:“亲亲爸爸”。

2、活动材料:操作材料“爸爸”,胡萝卜唇型小印章,红色颜料,抹布。

3、《我爸爸》课件。

4、轻音乐。

活动过程:

一、出示课件完整讲述故事。

二、说说我的爸爸

1、你喜欢你的爸爸吗?你的爸爸最喜欢干什么呢?你最喜欢和爸爸玩什么呢?

2、你们的爸爸爱你们吗?是怎么爱你们的?(教师提示:你生病的时候,爸爸会怎么做?你肚子饿的时候,爸爸又会怎么做呢)

3、感谢爸爸:爸爸这么爱我们,为我们做很多事情,那我们打个电话给爸爸说句心里话,可以为爸爸做些什么呢?

4、爸爸在家亲你们吗,是怎么亲的呀?

师:瞧,赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片,我们一起来看一看吧(看“爸爸亲亲”的大照片)附儿歌(放轻音乐)

爸爸亲亲,好香好香;

爸爸亲亲,好痒好痒!

爸爸爱我,我爱爸爸,我们是爸爸的`好娃娃。

三、亲亲爸爸(示范印章)

师:老师也喜欢我的爸爸,我去亲亲我的爸爸(示范讲解印章用法)

亲亲爸爸的嘴巴;

亲亲爸爸的眼睛;

四、我们也来亲亲爸爸(放轻音乐)

师:小宝宝,你们也来亲亲爸爸,好吗?

1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴,…”激发孩子动手、动口。

2、教师适时提问:你亲爸爸的什么?延续宝宝玩印章的兴趣。

3、及时给予表扬,引发孩子开心地继续活动,获得成功的快感。

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀7

活动名称:

绘本《我爸爸》宋晓梅

活动目标:

1、在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。

2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样………、”描述爸爸,在绘本阅读中积累语言。(难点)

3、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)

活动准备:PPT、各种动物图片若干

活动过称:

一、师:我听说每年6月的第三个星期天是一个节日,是什么节?(父亲节),说说父亲节你为爸爸做了什么?

小结:爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗?

二、今天宋老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示PPT)

1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)

说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。

2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)

3、告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸,大画家安东尼-布朗把爸爸花子啊了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看

三、

1、这就是我爸爸(PPT)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的.衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗?

2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(PPT)

提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(PPT)

幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案优秀8

活动目标:

1、能捕捉画面中所提供的线索,尝试用较完整的语言表达自己对故事的理解。

2、联系各自的生活,产生想了解爸爸的积极愿望。

3、培养孩子亲近父亲,热爱爸爸的情感。

活动准备:PPT;幼儿收集的爸爸的照片。

活动过程:

一、结合生活实际,介绍自己的爸爸。

1、今天小朋友都带来了自己爸爸的照片,请小朋友把自己的爸爸介绍给大家。

2、师小结:有的宝宝对自己的爸爸很了解,有的宝宝对自己的爸爸还不够了解。

二、理解故事中的爸爸,展开联想。

(一)认识安东尼的爸爸。

1、今天,有一位安东尼小朋友也带来了一张爸爸的照片,帅吗?你觉得安东尼的爸爸哪里不帅?

2、师小结:安东尼的爸爸是英国人是白种人。白种人的皮肤容易泛红,白种人的眼珠是蓝色的。

3、认为自己的爸爸比安东尼爸爸帅的请起立。

4、师小结:其实,安东尼认为他的爸爸是世界上最帅的爸爸。看,他要介绍自己的爸爸了。

(二)爸爸的爱好。

1、安东尼的爸爸喜欢干什么呢?

2、他跑步可快了,跑了第几名?从哪里看出来他跑了第一名?胸口有个“1”就一定是第一名吗?

(三)爸爸的本领。

1、安东尼的爸爸爱好非常广泛,除了这么多爱好外,他还有一些本领。老师把安东尼爸爸的本来藏在了动物身上,我们来看看。

2、游戏:翻翻乐

爸爸像鱼(猩猩、猫头鹰)一样会怎么样呢?

师小结

3、安东尼的爸爸有这么多本领,你觉得自己的爸爸像什么动物一样会怎么样?和边上小朋友相互说一说。

师小结:小朋友们的爸爸都很棒,有这么多本领!

(四)幽默的爸爸。

1、出示爸爸做鬼脸的图片

爸爸在干什么?他会逗谁笑呢?

2、你们的爸爸有没有做过好笑的事情让你们哈哈大笑呢?

3、你们的爸爸和安东尼的爸爸一样一样,会做一些有趣的事逗你们开心。

(五)勇敢的爸爸。

1、假如有一天一只大灰狼走进安东尼的家,看,他的`爸爸会怎么做?爸爸会说什么?

2、这才像一个勇敢的爸爸。

三、从故事“走向”自己的爸爸,大胆说出自己对爸爸的爱。

1、完整讲述故事,教师配乐朗诵。

2、安东尼为我们介绍了自己的爸爸,你觉得他的爸爸怎么样?

3、安东尼的爸爸非常棒所以安东尼非常爱自己的爸爸,看!他是用什么方式表达对爸爸的喜爱呢?我们也来拥抱下。

4、如果你是安东尼会对爸爸说什么呢?

5、师总结:对呀,每个人的爸爸都不一样,在我们心里有时候爸爸很勇敢、有时候爸爸很温柔、有时候爸爸很能干,但爸爸都非常爱自己的孩子。所以,我们也要向安东尼一样,多和爸爸聊聊天、做做游戏,向安东尼一样画下自己爸爸的故事,让大家都知道自己的爸爸有多么了不起。

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更新时间:2024/12/24 9:31:52