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标题 大班数学活动《按物体的特定规律排序》教案
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大班数学活动《按物体的特定规律排序》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的大班数学活动《按物体的特定规律排序》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标

1、通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。

2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

活动准备

1、课件:排序图样。

2、学具:幼儿分组操作材料

活动过程

一、以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

二、幼儿自主探索物体简单的排序规律。

1、幼儿分组操作。

(1)铺地砖:提供蓝、白两种颜色的'泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序。

(2)围围墙:提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。

(3)做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。

(4)种树:提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。

2、自主探索活动内容的交流:

(1)取分组活动的内容若干,提问:你是怎么排的?

(2)引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排,教师强调规律性。

(3)针对幼儿

的疑惑进行讨论。

(4)师生共同归纳小结。

排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

三、出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律。

1、蝴蝶不变,小花逐一增多;

2、蝴蝶不变,小花逐一减少;

3、蝴蝶逐一减少,小花逐一增多。

四、让幼儿自取不同颜色花片,学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

五、欣赏黑白序列

教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,

知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

六、设计“黑白配”小毛巾

1、运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。

2、幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾,说明排序规律。

活动延伸

观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。

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更新时间:2024/12/25 2:18:39