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小班社会逛鞋城教案

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小班社会逛鞋城教案

作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班社会逛鞋城教案，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、了解鞋子的种类及用途，会用完整的.语言讲述鞋子的特征，并认读相关的汉字。

2、能将鞋子进行分类摆放。

3、积极投入活动，体验分类带来的快乐。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、活动前认识有关的鞋子

2、鞋柜五个、标记五个、有关“鞋”的字卡

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：小朋友，今天老师带你们去逛鞋城，好吗?(师带幼儿骑车出发)

师：鞋城到了，这儿就是“乐乐鞋城”，等会儿到了里面，你们要用眼睛仔细看，看看都有什么鞋子。

(幼儿边走边认识鞋柜)

师：这些鞋子漂亮吗?那请你们每人挑选一双自己最喜欢的鞋子，找个地方坐下来休息一会儿。

(幼儿自由选鞋)

二、观察鞋子，讲述鞋子的特点。

1、个别幼儿讲述

师：小朋友，你们手里拿的是什么?那你们认识这个字吗?

(认读“鞋”字)

师：现在每人都有一双鞋子，哪位小朋友愿意来介绍自己的鞋子?

(请几位幼儿讲述)

2、幼儿自由讲述

师：刚才几位小朋友讲得不错，那你们想讲讲吗?

(幼儿自由讲述)

三、分析讨论，说说鞋子的用处

1、提问：谁知道你今天穿的什么鞋子吗?

游戏：请穿运动鞋的幼儿跺5次脚;请穿皮鞋的幼儿跳一跳;请穿布鞋的幼儿踏步走。

2、提问：今天怎么没有人穿拖鞋、凉鞋的?

3、讨论：我们为什么要穿鞋子呢?

四、游戏“运鞋子”

要求幼儿将仓库的鞋子送入相应的鞋柜中。

五、结束活动

1、检查鞋柜情况。

2、师：小朋友，时间不早了，我们该回家了。不过在我们的生活中还有许多的鞋子，回去把它记下来带给老师，好吗?

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