标题 | 小班教案 | 小班科学活动:剥橘子 |
范文 | 小班教案 | 小班科学活动:剥橘子 作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小班教案 | 小班科学活动:剥橘子,希望对大家有所帮助。 活动目标: 1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。 3、体验分享的快乐。 活动准备: 1、每组一只筐,内装与本组幼儿人数相等的橘子。 2、口袋1个,若干橘子。 3、每组一个餐点盘。 活动过程: 一、摸口袋。 1、摸一摸。 师:“今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。” 2、提问:师:“你摸到的东西是什么形状呀?” 幼:“圆圆的。” 师:“摸上去有什么感觉呀?” 幼:“软软的、不太光滑。” (橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。) 师:“那它究竟是什么呀?” 幼:“橘子。” 师:“是橘子吗?我们来看一看。(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。) 幼:“是的、是的就是橘子。” 二、感知橘子的外形特征。 1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?” 幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。” 2、看一看:提问: 师:“那橘子是什么样的呀?” 幼:“圆圆的、扁扁的。” 师:“那我们把话连起来说一说好吗?”幼:“好。” 师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。 三、感受橘子的内部特征。 1、师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有) 2、师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的.?” 3、师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?” 幼:“肚脐眼。” 4、师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?剥开橘子皮的橘子像什么呀?) 幼:“花。” 师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?” 幼:“橘子。”师:“这像什么呀?”幼:“月亮、小船。 5、师:橘子、橘子圆圆,橘子、橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿、花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。 6、教师小结:师:“橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。” 四、游戏剥橘子。 师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。” 师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。 师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!” 五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。 师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”师:“那我们来尝一尝。” 师:“橘子是什么味道的啊?” 幼:“酸酸甜甜的。” 六、引导幼儿说一说 师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?” 幼:“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。” 师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。”(ppt) 教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤 活动反思: 活动结束后,教师可以画一颗轮廓树,让幼儿将剥下来的橘子皮斯成小块,贴在树上,制作成一颗橘子树。 |
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