第七册《我能》的教学设计
教学目标
知识目标：学生在表达自己的自信想法时，要把原因，条件说清楚，说具体。
能力目标：指导学生能不拘形式地写出自己的感受和想法。
情感目标：通过本次习作，培养学生的自信心和迎接挑战的.勇气。
内容分析
教学重点：能在表达自己的想法时，把原因，条件说清楚，说具体
教学难点：能在表达自己的想法时，把原因，条件说清楚，说具体
教学流程
1 回顾单元主题，引出课题。
导语的设计，可以结合具体的课文情节，联系学生的生活实际，谈谈感想，由此让学生回忆生活体验和经历过的事情，也可以在教师的启发下产生新的想法。
2 阅读教材提示，明确习作的内容和要求
可以采取小组讨论的形式列出要求，说说还有哪些不清楚的地方，师生共同解决。
3 学生独立思考，选择习作内容，谈谈习作的基本思路，提出疑惑问题，师生共同研究解决。
4 学生独立写作。
5 学生读习作，师生按要求共同评议。
6 学生修改习作。
- 奋斗演讲稿
- 课前优秀演讲稿
- 中学生放飞梦想演讲稿
- 手机的演讲稿
- 磨炼让我成长作文
- 最新环保优秀的演讲稿
- 我爱地球妈妈演讲稿
- 幼儿老师竞聘演讲稿
- 初中生环保演讲稿-环保演讲稿
- 低碳环保演讲稿
- 初一英语演讲稿梦想-英语演讲稿
- 文明之星演讲稿
- 初中国旗下演讲稿
- 师爱的演讲稿
- 让世界充满爱的演讲稿
- 让生命充满爱演讲稿
- 春节初中同学聚会演讲稿
- 竞选学生会演讲稿
- 幼儿园爱与责任师德演讲稿-师德演讲稿
- 小学生诚信演讲稿-文明礼仪演讲稿
- 宣传委员竞选演讲稿
- 小学生英语演讲稿
- 小学放飞中国梦演讲稿
- 护士爱岗敬业演讲稿
- 演讲词题目是文明礼仪伴我行-文明礼仪演讲稿
- 侪
- 侬
- 侮
- 侯
- 侯
- 侵
- 便
- 便1
- 便2
- 促
- 俄1
- 俄2
- 俅1
- 俅2
- 俊
- 俎
- 俏
- 俐
- 俑
- 俘
- 俚
- 俜
- 保
- 俞
- 俟
- rub salt into somebody's wounds
- rub salt into the wound
- rub salt into wounds
- rub sb out
- rub sb's nose in it
- rub sb the wrong way
- rub sb up the wrong way
- rub sb/yourself/sth down
- rub sb/yourself/sth↔down
- rub sb↔out
- rub shoulders with
- rub shoulders with sb
- rub something in
- rub somethingoff (something)
- rub sth down
- rub sth in
- rub sth in
- rub sth off (sth)
- rub sth out
- rub sth↔down
- rub sth↔off (sth)
- rub sth↔out
- rub the wrong way
- rub up the wrong way
- ruby