标题 | 小班美术五彩路课件 |
范文 | 小班美术五彩路课件 通过教学活动,让学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。下面是小编整理的小班美术五彩路课件,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。 篇一:小班美术五彩路课件教材分析: 本课是以“造型.表现”为主的学习领域。通过教学活动,让学生体会和发现生活中的美,并以自己的创造性制作活动加以提炼,初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。在学生作品中,包括天上、地下,水中的“五彩路”,其目的在于引发学生的联想,引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。 教学目标: 1、情意领域:培养学生的创新意识。培养学生的审美情趣。 2、操作领域:培养学生的动手能力。 3、认知领域:对路的新的认识。 教学重点和难点: 重点:培养学生的动手能力,制作各种不同的“五彩路”。 难点:学生对路的新的认识。 教学过程: 一、组织教学 检查学生用具的准备情况,将学生分成小组的形式。 二、导入新课 教师和学生欣赏录象——各种平坦宽敞的道路 教师引导学生想象道路变成五彩路将会是什么样子?会有那些色彩? 三、讲授新课 教师鼓励学生大胆讲出自己内心的联想,教师根据学生的理解,讲解制作五彩路的方法: 1、彩纸拼贴法:从旧报纸或搜集的废旧挂历纸中选择自己所利用的颜色,然后通过剪、撕、卷、贴的方法进行制作。 培养学生的创作力以及创作思维,引发学生的创作兴趣,提高学生对创作内容的具体认识和想象。 2、普通的绘画方法:利用线描、涂色等绘画方法进行绘制。 鼓励学生大胆用色,培养学生的审美意识和想象能力。 四、学生分成小组形式进行创作 提醒学生注意: 1、使用剪刀时注意安全,可采用撕的方法。粘贴时,为避免学生将胶水、糨糊涂的到处都是,最好用胶棒之类的粘贴剂,尽可能不用胶水或糨糊等材料。 2、启发学生注意形状大小搭配、色彩多少搭配得当的效果。 小组形式培养了学生的合作和相互协作的集体主义精神。 五、小结 制作结束后,将学生的作业连接起来悬挂,鼓励学生介绍自己的作品,培养学生的语言表达和审美能力。 篇二:小班美术五彩路课件一、教学目标: 1、通过教学活动,学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。 2、让学生体会和发现生活中的美,并以自己的创造性制作活动加以提炼。 3、学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作。培养学生细心观察和大胆创造的精神。 二、教学重点: 引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。 三、教学难点: 如何激发学生的想象力、创造力。 四、课前准备: 1、学生课前准备: 各种纸材或其它好造型的材质。 2、教学器材: 电脑、实物投影、录音机。 3、教学课件: 美术课程实验教材教学配套课件。 五、教学过程: (一)导入新课: 音乐导入:《雨花石》 师问:你们知道歌中唱的'是什么吗? 小结:小小的石头有一个美丽的愿望,想要铺成一条五彩路,让人们去迎接黎明、迎接欢乐。这是一个多么好的愿望啊! 板书课题:五彩路 (二)讲授新课 1、学生联想: 师问:什么是五彩路 学生:说出想象中的五彩路 2、启发学生回忆:见到过的路。 3、欣赏生活中的路 课件演示:各种各样的路,引导学生观察。 4、启发学生联想 把这些生活中的路变成五彩路会是什么样子? 学生形容。 5、欣赏学生作品 引导学生欣赏天上、地下、水中的五彩路,扩展学生思维,启发学生想象。 6、学生设计 小组同学讨论,怎样利用手中的材料,用哪种方法设计什么样的路。 汇报讨论结果。 学生演示剪、撕、卷和粘贴的方法。 (三)学生制作,教师辅导 学生分成大组合作完成作业。 鼓励学生大胆想象,夸张表现。 启发形状大小搭配,色彩搭配。 可以制作成立体效果。 (四)展评作业 将各给作品悬挂展示,由小组同学介绍创意。 (五)课后延伸 不但纸材可以制成美丽的五彩路,生活中还有很多材料都可以进行拼拼贴贴。展示一些DIY作品,回去后,你们也可以试着做一做,来装饰我们生活的环境。 |
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