标题 | 有趣的昆虫美术教案 |
范文 | 有趣的昆虫美术教案通用 作为一名老师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的有趣的昆虫美术教案通用,欢迎阅读与收藏。 有趣的昆虫美术教案通用1教学目标: 引导幼儿利用废旧瓦楞纸,再通过学习观看步骤图,自主完成作品。2.体验利用废物进行绘画制作的乐趣和成功感。 教学准备: 1.波浪瓦楞纸,铅画纸、蜡笔、记号笔泡沫胶。 2.昆虫ppt。 教学过程: 一、观察昆虫,引起制作兴趣。 1.师:夏天来了,森林里有一群小伙伴来我们幼儿园做客。我们来看看是哪些小伙伴?(昆虫)漂亮吗?(漂亮) 2.出示“昆虫”,师:这些昆虫真漂亮,咦,为什么这些昆虫那么漂亮啊?原来这些昆虫有几个共同之处,那它们有什么共同之处? 3.小结:原来今天来做客的小昆虫,都有这些相同之处啊,都有一个小头和大背壳、两只眼睛、两根触角、六条腿、背壳图案是对称的、涂色方法是渐变。 二、介绍材料,知道废物利用。 今天的制作材料很特别,出示瓦楞纸,师:你们看这是什么?你们看这纸和我们平时画的纸有什么不一样?(一面糙糙的,一面平平的) 三、口述过程,引出步骤巩固。 1.师:现在老师要把制作过程说一遍,等会你们告诉我,老师用了几部完成这个昆虫的,老师会说得很快! 师:记不住,没关系,老师准备了一张步骤图。 2.请个别幼儿尝试说过程,最后集体说。 3.教师小结:按照步骤图的顺序和图示做,就能做出美丽的昆虫。 四、幼儿自主绘画制作,教师从旁指导。 五、昆虫秀。 师:小朋友们真能干,能把废旧纸板做得这么好,给大家展示一下吧! 六、昆虫世界。 观看关于昆虫的ppt,了解还有很多其他种类的昆虫。 有趣的昆虫美术教案通用2一、教材分析: 本课奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点,奇妙的爬行体会其美感,能够大胆想象、创作,并充满画面作画。奇妙的爬行通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生细致认真的作画习惯,同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。奇妙的爬行 二、教学内容与目标: (1)显性内容与目标: A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。 B.了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。 C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。奇妙的爬行 (2)隐性内容与目标: A.培养学生热爱自然的情感。 B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。 C培养学生对未知世界勇于探究的精神。 三、教学重点与难点: 重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的现象能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。 四、课时安排: 1课时 五、课前准备: 有关的图片、资料奇妙的爬行 六、教学过程 1、学生介绍自己收集的爬行动物的资料 2、观察、回忆不同爬行动物的外行和特点 3、思考: 1)你认识这些动物吗? 2)你能给大家介绍他们长的什么样子? 3)他给人民带来什么样的美感?奇妙的爬行 4、接龙游戏:每个组将自己观察的昆虫画到黑板上 5、联想:你是1只昆虫的话,你会爬到哪里?你会去做什么? 6、学生作业,教师指导 7、作品小结 8、课后拓展:回家观察爬行动物,看看他们是怎么生活的。 有趣的昆虫美术教案通用3教学目标: 了解昆虫的基本形态和花纹的基本特点。 大胆运用色彩进行绘画表现。 能运用涂、拼、画、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。 增强亲近生活、保护环境的意识。 教学过程: 一、欣赏体会: 教师活动: ①组织学生参观生物园。 ②回到教室,用图片、录像或幻灯的形式充分展示昆虫形态的多和花纹的美。 学生活动: 认真观察、仔细体会并口头描述昆虫形态的多样性和色彩的丰富性。 二、讨论归纳: 学生分组讨论以下问题: ①昆虫的形态多和花纹美有何共性和不同特点? ②昆虫花纹颜色的对称搭配。 教师借助范画,强化视觉印象,帮助学生认识昆虫的共性和不同特点(昆虫通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富),形成理性认识。 三、绘画表现: 学生活动:通过对昆虫的观察了解,直接用彩笔,画自己喜爱的昆虫。绘画表现时,构图要饱满,要多用对比色,注意两边对称。以学生的自主表现为主,在自己对昆虫特点有一定认识的基础上进行大胆夸张和创造,最后在昆虫身上添加图案花纹。 教师活动:鼓励学生积极思维,大胆表现,指导学生用不同的制作形式,表现自己对昆虫的认识,可以不拘一格展示自己的个性。 四、制作表现: 学生活动:学生巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义,大胆联想,发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫,体验创作的神奇力量。 教师活动:巡回指导,鼓励学生大胆地夸张,提醒学生活学活用,运用以前学过的知识表现,避免机械地摹写,制作时应注意不同纸材的性质区别以及与操作相关的注意事项,使学生在愉悦的氛围中感受学习的乐趣。 五、评价作品: 教师以主持人角色举办“我喜欢的昆虫”画展,师生一起分享创作的喜悦,请同学们把自己的作品放在前边,大家一起评出奖项。 肯定学生的精彩绘画和生动制作,对可以修改、补充的作品鼓励继续补充改进,相互交流在此次活动中的感受,增强保护环境的意识。 课后反思: 《美丽的昆虫》这一课上得紧张而愉快,虽说部分学生在第二课时用纸制作昆虫时间比较仓促,但已基本上达到了本课的教学目标。也可以考虑加一个课时,这样整个教学活动就更从容,效果就更理想了。 为了保护学生的好奇心和求知欲,我认为教学策略和思路可以更加开放,使学生在愉悦的学习活动中感受学习的`乐趣。对于小学生来说,还有什么比这更重要的呢? 有趣的昆虫美术教案通用4教学目标: 认识目标:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。 情感目标:培养学生观察自然、了解自然的好习惯。 能力目标:利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。 本课重难点: 教学重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。 教学难点:表现向情节的故事内容,充分发挥想象力。 课前准备:彩笔、油画棒、彩色纸。 教学程序: 一、表演,回忆。 1、收集有关昆虫的资料,如图片、书籍或者网上昆虫的资料。 2、每人了解一种昆虫。 3、引导学生观看录像。 二、观察、赏析、感受。 1、引导学重观察昆虫的变化过程。 2、组织小组计论--说一说昆虫变化的过程。 3、看书分析昆虫的形态、颜色、花纹。 三、思考、探索、创作。 1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点? 2、昆虫的动态有什么不同? 3、自然界的昆虫与人类有关系吗? 4、自然界昆虫与人类有密切的关系,你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗? 5、欣赏优秀作品。 四、展示、评价、延伸。 1、布置作品展示。 老师选择优秀作品展示;学生互评。 2、拓展: 了解昆虫的特征,用语言描述昆虫的特征。 了解动物的危机,从而产生喜欢小动物的感情。 有趣的昆虫美术教案通用5教学目标: 1、了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。 2、激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。 重点难点: 1、能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。 2、学生评价时描述的多角度。 课时: 2课时 教学过程: 第一课时 一、到入新课 1、教师手拿一只蜻蜓模型玩具,在教室里“飞”一圈。 在大自然里,只要你留意观察,你就会发现许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬,有的在草丛中悠闲的散步;有的在地洞里忙着搬家,有的却在树叶上沐浴阳光??下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界,去看看多姿多彩的小昆虫。 2、教师播放课件,学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。 二、讲授新课 你们看了这些美丽的昆虫,你最喜欢那一种昆虫?为什么喜欢呢? 1、学生分别描述一下自己喜欢的昆虫,并说一说喜欢的原因。 2、教师归纳板书:形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。 老师这里有很多昆虫,它们马上就要来到你们中间了。请你们互相说一说这种昆虫,讨论完后每组选一名同学来介绍它。 3、教师发给每组学生昆虫的图片,学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫?选一位同学来介绍。 4、学生介绍完那一种昆虫,教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象(绘画作品)。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。 5、出示作品,看看画家们是怎样表现的。 三、表现 1、教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。 2、学生分小组进行绘画,教师巡视指导。 第二课时 一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。 二、小组活动,互相说说自己所画昆虫的特征 三、学生活动,把画画完整 四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己想象,体会乐趣。 五、评价:同学们做出了这么多漂亮的小昆虫,你们看,它们正在开联欢会呢。去欣赏一下,他们是谁?美在哪里? 1、将学生的作品剪出,贴在展台上,学生分组欣赏参观。 2、教师随意拿一只“昆虫”放在投影仪上,同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么? 这节课你们收获很大,你将如何处理你的小昆虫呢?是送给好朋友,还是放在家作小摆设,或就扔掉呢? 3、引导学生将作品保管好。 有趣的昆虫美术教案通用6【教学重点】 用线条和色彩来表现昆虫的特征。 【教学难点】 昆虫的细节处理及花纹刻画。 【教学准备】 学具:勾线笔、彩色纸等 教具:记号笔、范画、课件、昆虫图片等 【教学过程】 师生问好 一、导入 1、昆虫视频导入:美丽的大自然中,蝴蝶、蜻蜓在天空中飞舞,好一片优美的场景! 2、美丽的蝴蝶、灵动的蜻蜓,它们在自然界中被称为什么呢? 3、揭示课题:《昆虫乐园》解析:通过视频导入,在宁静的音乐与动画中,激发学生学习的兴趣,感受大自然的美。 二、新授 1、说一说: 1)出示昆虫图片,请学生找一找这些小昆虫有哪些共同特征。 2)教师总结:头胸腹、触角、翅膀、左右对称等 2、猜一猜:教师出示4个图形,根据图形联想是哪种昆虫的特征。 3、小组讨论:怎样画昆虫?从昆虫的哪部分开始画合适? 4、教师出示步骤图 5、教师示范:画外形——花纹——涂颜色教师也来说一说:我先画身体,再画翅膀、触角和足; 画上美丽的花纹:最后添上背景。 6、举一反三、激发思维欣赏教材上同龄学生的作品,再次激发创作兴趣。 解析:交流并了解昆虫的种类。在观察教师示范的过程中,发现并概括昆虫的绘画过程,培养自主探究的能力。教师引导学生欣赏同龄人作品,为学生创作做足铺垫。 三、创作 1、作业要求: 找一个喜欢的昆虫构图饱满花纹漂亮、清晰涂色均匀 2、学生实践,教师巡视辅导。 解析:教师巡视过程中,及时发现生成的问题,并给予指导。 四、展评 1、引导学生欣赏各自的作品,大胆地把作业呈现黑板上,并放在自己认为的星级标准中。 2、集体作业以蜂巢的形式作品展示 3、教师小结:通过今天的学习,孩子们我们认识了昆虫、画了昆虫,老师希望小朋友能够爱护我们的好伙伴小昆虫,小昆虫其实有很多大本领呢,如蜜蜂会采蜜,蚂蚁会帮人类处理一些腐败的食物,我们要和他们成为好朋友,让昆虫也幸福的在地球乐园里快乐成长。孩子们,美术课后我们还可以把昆虫做成不同形式的,比如水墨画、彩色儿童画、手工、橡皮泥等等,你能做吗?请大家回去思考哦!解析:学生通过自评、小组评价,展示优秀作品,最后在大家的努力下完成了我们的昆虫乐园,培养他们的绘画的成就感,课堂是有限的,希望学生离开课堂可以有更多的尝试,给他们初步介绍昆虫还可以用不同方式画出来。 有趣的昆虫美术教案通用7教学目标: 体验与发现:仔细观察生活中的小生灵,从而来发现生活中丰富多彩的又一面。 实践与创造:通过了解昆虫的特点,提高观察能力;通过花纹添加,激发学生的创作欲望。 欣赏与评议:评价欣赏自己和他人的作品,体会大自然的美。 教学重点: 仔细观察昆虫的特点(结构和花纹)。 教学难点: 如何画出昆虫的特点。 教学准备: 学生——记号笔、油画棒、彩笔等。 教师——记号笔、油画棒、范作以及课件。 教学日期: 12月6日—12月10日 教学环节: 一、体验与发现 1、谈话引入:走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇动着美丽的翅膀,快下雨了,成群的蜻蜓飞来了,小蚂蚁忙极了......你仔细观察过它们吗? 2、出示课题:有趣的昆虫 二、观察与分析 1、观察昆虫:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲虫、蝉、蚂蚁等。(课件) (1)请你来观察并找一找,昆虫有几部分组成? (1)小组讨论交流。 (2)小结:一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。 2、分析昆虫的特点。 (1)怎样画这些昆虫呢?提示学生用“我准备先画什么?再画什么?”说一说。 (2)师演示。老师也来说一说:我先画头、胸、腹,再画翅膀、触角和足;最后画上美丽的花纹。 (2)范画出示:昆虫不同的画法。 a、请你欣赏。 b、你能不能从昆虫动态上、样子上、花纹上变一变,画得和陆老师不一样呢? 三、想象与表现 出示要求(课件) 1、出示要求(课件),画一只昆虫 (1)画清结构, (2)抓准特点, (3)添加花纹, 2、剪下画好的昆虫,组合到大画面上。(出示背景图) 四、展示与评价 1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上,蚂蚁、螳螂等放在地上。 2、从整体出发,让学生去发现美,寻找不足,并相互补充,使画面更完美。 3、评评小画家。 五、拓展 昆虫知多少?智力赛。 有趣的昆虫美术教案通用8教学目标: 1、了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 2、大胆运用色彩进行绘画表现。 3、运用多种方法用纸制作昆虫。 4、增强亲近生活的热烈感情。 教学过程: 一、激情导入 1、大自然中,有许多美丽的昆虫,他们为大自然增添了丰富的色彩和生机,通过观察了解昆虫和画画、做做的活动,我们和大自然靠得更近。 2、欣赏美丽的昆虫图片。 二、看看说说 1、看图片或者标本,观察昆虫的形态和花纹。 2、和同学说说它们各自有什么特点。 三、欣赏佳作 1、欣赏课本中的学生作品 2、在作业纸上画画你喜欢的昆虫,并涂上美丽的颜色。 四、作品展览 互相评一评、比一比,交流作画的感受和收获。 五、扩展活动 1、找出几张不同颜色漂亮的纸。 2、学老师用揉、搓、剪、贴等方法,用纸做做自己熟悉的昆虫。 3、和同学玩一玩。 有趣的昆虫美术教案通用9一、教材分析 大自然中,有许多美丽的昆虫,它们为大自然增添了丰富的色彩和生机。本课美丽的昆虫选用昆虫为内容题材,将观察体验和绘画学习、手工制作融为一体。 通过组织室外活动或与自然课教学配合,美丽的昆虫指导学生在生活中仔细观察昆虫的形态和花纹,了解其特点,使学生从感官的满足引发表现的欲望,促进他们主动地投入学习。本课教学内容偏重于对昆虫的形态和花纹特点的认识和表现,美丽的昆虫通过对昆虫的观察了解,画自己喜爱的昆虫,制作自己熟悉的昆虫,帮助学生建立对生活的热爱之情。 由于学习内容接近学生生活,在直接体验的基础上,学生一般能够主动去发现昆虫的特点,并饶有兴趣地投入到学习活动中去。 二、教学目标 了解昆虫的形态和花纹的基本特点。 大胆运用色彩进行绘画表现。 运用多种方法用纸制作昆虫。 增强亲近生活的热烈情感。 三、教学设计 本课教学设计必须强调学生在美术活动中感性认识的建立,通过活动培养学生对美术学习的感情。在特有的学习情境中观察了解昆虫形态的多样性和色彩的丰富性,生动有趣的学习活动将有利于学生的知识增长和能力发展。 教学过程的安排应做到前后贯通,完整流畅,各环节的设计要注意相互间的衔接。本课活动可以分两课时或三课时来完成,主要内容是:欣赏感受昆虫的形态之多和花纹之美——观察分析形态和花纹的特点——绘画表现——制作表现——交流评析。 欣赏感受可以把学生带到大自然中去,或是借助多种媒材,强化视觉印象,充分感受昆虫的形态美和花纹美;观察分析时可以运用多种方法,帮助学生认识其共性和不同特点,形成理性认识;绘画表现和制作表现要鼓励学生在认识的基础上,运用各种材料和色彩进行大胆的创作,做到不拘一格,敢于展示自己的个性。 在制作表现的学习过程中,应注意不同纸材的特质区分,以及与操作相关应予注意的事项,在体验把握的基础上,充分利用材料的质地美和象征意义,借以表现昆虫的形象特征。 活动的开展以学生的自主表现方式为主,做到欣赏感受和观察分析有自己独特的视角和感受,创作时能在自己认识的基础上进行大胆的想象夸张,避免机械的摹写,使学生在愉悦的学习活动中感受到学习的乐趣,增强对美术学习的信心。 评价可以以展览的形式,互相评一评、比一比;也可以以自评的方式,交流在此次活动中的感受和收获。 作业要求:将观察分析与想象相联系,以昆虫为主题来画一幅自己喜欢的画,再运用揉、搓、剪、贴等方法,用纸制作昆虫。 四、教学建议 本课教学可根据学情和条件,选择不同的教学策略,要求可以是开放性的。 注意各环节之间的联系,保证整个活动的过程流畅,效果完整。 观察活动、绘画活动和制作活动的课时安排,教师可以根据学校、学生、学习的具体情况作灵活处理。 有趣的昆虫美术教案通用10教学目的: 1、引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。 2、同时培养学生热爱大自然的情感,激发学生勇于观察探索科学的能力。 教学重点: 启发学生回忆昆虫的外形特征。 教学难点: 昆虫花纹颜色的对称搭配。 教具准备: 自制课件、昆虫标本、作画工具一套。 学具准备: 收集的昆虫资料、彩笔、油画棒。 教学过程 一、导入: 上课之前,老师首先给大家看样东西:(师展示蝴蝶标本),好看吗?这是二年级的小同学自己制作的昆虫标本。说到昆虫,它可是个大家族。早在三亿五千万年前它就是地球上种类最多的一种动物了。不管是在寒冷的南极、北极,还是炎热干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石缝中到处都有它们的痕迹。它----就在我们的身边。今天这节美术课,老师将继续带领大家进入神奇美丽的昆虫世界,去观察了解这些可爱的小生灵。 二、讲授新课: 1、交流:首先请同学们想一想、说一说,你都认识哪些昆虫? (请学生将各收集的昆虫资料拿出来交流分享) 概括(教师结合标本进行):大家说得可真棒,这些昆虫不管怎样变化多端,但通常都分为头、胸、腹三个部分,头上有一对触角,胸部有三对足,两对翅膀,形状各异,色彩丰富。 2、欣赏:今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片,下面我们一起来欣赏一下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。(播放配乐朗诵昆虫课件。) 3、讲解示范作画步骤: A、构思:选择自己熟悉喜爱的昆虫。 B、起稿:构图要饱满,直接用黑彩笔画,如果画错则用修改添加法进行巧妙掩盖。 C、装饰:在昆虫身上添加图案花纹,注意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。 D、涂色:色彩要鲜艳,多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。 三、学生作画,教师巡回辅导: 教师在巡视过程中,对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提醒学生活学活用,多运用以前学过的知识进行创作。鼓励学生画出和别人不一样的美丽的昆虫来。 四、作业展评:《我眼中的昆虫》画展 让学生自己进行评价,选出最美的昆虫作业。教师引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价,尽量肯定每一个学生的优点。 五、课堂小结: 看了同学们画了这么多美丽的昆虫,老师心里真开心。昆虫和我们生活在一起,有的是益虫,如:蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等,我们要保护它。有的虽然是害虫,如:苍蝇、蚊子,但它们也为科学家们的科学研究提供了帮助。老师希望大家在课后多去观察了解这些昆虫,并且把你们在生活中观察到的美的东西用画笔把它记录下来。 有趣的昆虫美术教案通用11一、教材分析: 通过本课教学,让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识(昆虫的特点和种类)和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近。通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上,大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。二、教学内容与目标: (1)显性内容与目标: 应知:了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。应会:体验参与学习、主动学习的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。 (2)隐性内容与目标:培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 二、教学重点与难点: 重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力,引导他们积极参与教学,培养研究问题和解决问题的能力。 难点:表现有情节的故事内容,充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。 三、 [教具准备]: 昆虫标本、昆虫生活资料影碟。 四、 [教学过程]: (一)、谜语导入。“有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停。” 1、揭开谜底。 2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫,并讲一讲它们的样子。 (二)、重点、难点的解决方法: 1、引导学生观察书中的照片,了解大自然中各种昆虫的外形特征。 2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟,了解昆虫。 3、讨论昆虫的特征。特征:触角、翅膀。 4、看昆虫标本,比较昆虫翅膀上的图案。 5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。 (三)、体验创新: 要求: 1、选定自己喜爱的昆虫,并确定它的形状。 2、拿作业纸并将它对折,然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。 3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。 4、进行涂色,保持左右两边相同,使其成为对称图案。 5、根据已制作过的昆虫图案,为它们添加环境,可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。可以小组合作,将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。让学生模仿昆虫飞行,并想象他它们交流的语言,编一个故事讲给大家听。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。 (四)、评价建议: 请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞,互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。 |
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