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中队活动教案

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中队活动教案

中队活动教案怎么设计，以下就是小编整理的内容，一起来看看吧!

主题如何看待家庭作业

目的

1、通过队会给老师和学生创设一个和谐的交流环境，促进学生心理的健康发展。

2、使学生能正确地对待家庭作业，明确家庭作业的重要性。

3、使老师更深入地了解学生的实际学习、生活情况以便为今后家庭作业的留法起到借鉴作用。

重点

1、探讨家庭作业的利弊

2、权衡利弊确定今后家庭作业的留取方向。

准备

1、桌椅摆放在四周。

2、录音机、VCD、出旗曲、乐器

形式

1、辩论

2、器乐表演

3、小品

4、作品展示

主持人一男一女程

各小队整队报告

五二中队“如何看待家庭作业”主题中队会宣布开会。

第一项全体立正

第二项出旗(全体少先队员敬队礼)

第三项唱队歌(VCD伴唱指挥：×××)

第四项中队长讲话

同学们，今天我们在这里举行“如何看待家庭作业”主题中队会。原因是家庭作业一直是令我们很困惑的问题，听于老师说，在这次心理健康咨询中，也有不少人觉得家庭作业给他们带来了很多烦恼。这次中队会就给大家一个展示自已的机会，在此我们好好探讨一下家庭作业，看看我们能不能找到解决这个问题的好途径。

第五项

活动开始

小品《课前的故事》

(铃声响起)甲、乙、丙、丁四人背着书包、打着呵欠走进教室。

甲：怎么大清早来就无精打采的?

乙：咳!还不是昨天晚上到校外学英语回家晚，还要写老师留的家庭作业，都10点多了才睡觉。

丙：真是同病相连，你说要是老师不留家庭作业该多好啊!

主持人：同学们，对于小品中关于家庭作业的问题你们怎么看呢?

学生A：我认为家庭作业应该留。

学生B：我认为不应该留家庭作业。

……

主持人：看来同学们对于该不该留家庭作业也是众说纷纭，今天，我们就来针对这个问题展开一个小小的辩论。

(学生自由选择正反方)

辩论开始

主持人：首先请正方同学派代表阐述本方观点。

正方阐述观点 ×××：我方认为应该留家庭作业，因为我们在学校一节接一节的课程使自已很疲倦，一回家就轻松了，能对一天所学的知识进行全方面的整理和复习学习起来也就快了。这样对一天的知识起到了很好的复习作用。所以我方认为家庭作业应该留。

反方阐述观点 ×××：我方认为不应该留家庭作业，因为老师留的家庭作业在白天的课堂上都已经讲过了，我们这样的重复写不是很浪费时间吗?简单的看一看，既省时，又省力，这样不是很好吗?

正方：有时老师让我们观察月亮升起的'过程，有时让我们测量居室面积，这些也是看看就能解决的吗?

反方：我们有很多人放学后还要去校外学辅导班，回到家已经很晚了，我心里只想好好睡一觉，哪还顾得上写作业呢?

正方：这是家长的问题，请不要把责任推到家庭作业上来，再说，你认为是学校的功课重要，还是课外的辅导重要?

反方：但是，我们在学校学了一天的功课，回到家需要的是轻松，不应该是烦恼，白天在学校有很多时间，不是一样可以写一些老师该留的作业，为什么一定要等到晚上呢?这样白天学，晚上学，不成书呆子了吗?

正方：请问你所指的时间究竟是什么时间?

反方：课间、午休、自习课等。

正方：学习时间的安排在讲科学性，课间和和午休时间是用来休息的，如果连休息的时间也用来学习，那才是真正的书呆子呢!

……

主持人：宣布辩论结果。

主持人：为了今天的队会，李双奇同学还特意为我们准备了一个有趣的小故事，通过刚才的辩论，同学们的精神都很紧张了，下面就让我们稍加休息，听听由×××讲给大家的故事，故事的名字叫《满天的标点符号都是谁丢的》。

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