《外国诗教学设计》-优秀范文-写作素材-范文大全-范文网

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外国诗教学设计

范文

外国诗两首教学设计范文

【教学目的】

1、了解浪漫主义与现实主义的特点。

2、分析写景诗的意境。

3、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。

【教学重点】

如何欣赏写景的诗歌的意境。

【教学难点】

体会诗人的思想感情，分析诗歌的写作特色。

【课时设想】

1、课时数：

安排一课时。

2、方法：

朗读、赏析。

【教学过程】

一、学习和欣赏第一首诗：蝈蝈与蛐蛐

1、作者简介：

济慈，英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。

2、读熟诗歌，注意体会所表达的感情：

这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。

3、这首施在构思上有什么特点?

开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息”相对应分为两部分;动静相衬，意境优美。

4、讨论课后练习一：

诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。

三、学习和欣赏第二首诗：夜

1、作者简介：

叶塞宁，俄罗斯诗人，他的'诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。

2、归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美：

第一节：写夜的静谧。

第二节：写溪水的歌唱。

第三节：写月光下大自然的美丽。

第四节：再次写到美丽的月色。

3、结合课后练习二训练：

用自己的话，描绘所写的夜景。

这首诗传出诗人怎样的心境?

4、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景。

四、作业

1、背诵这两首诗歌。

2、搜集并朗诵这两位诗人的其他诗歌。

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