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标题 五年级数学上册教学总结
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五年级数学上册教学总结范文三篇

在数学教学中,要引导学生积极主动地学习,掌握数学的知识、技能,以及它们体现的思想和方法,发展学生的应用意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素养。下面是小编收集的五年级数学上册教学总结范文,欢迎阅读。

五年级数学上册教学总结范文1

这个学期担任五年级的数学教师,从心理上有了准备,毕竟对知识比较的了解,有一定的经验。然后对于新的学生也是更加的了解了。

一、就这个学期的教学工作做个总结,不断反思,不断改进,能够更好的工作。

首先,在起初的教学工作中,可能过于重视学生前期学习的态度和计算,课程进度稍微有些慢,因此到月考的时候没有达到相应的进度,导致学生成绩不好,影响到学生的学习信心,同时也对教学的计划有一定的影响。

课堂上,能够把握学习目标和学习重难点,吸取以前满堂灌的缺点,更多的提问学生来回答,鼓励学生说出自己的想法、见解。更多的关注所有的学生,提问那些后进生,让他们更多的参与到教学中来。

因为学生是从四年级升到五年级,课堂作业的要求有所变化,所以对于学生作业的要求也花费了一定的时间,平时的作业量也就没能达到严格的规范标准,这也是教学工作中出现的问题。

对于学生的家庭作业检查更加的认真,要求更加严格。对学生进行细致的分组,选取两个课代表,开学时跟课代表和小组长进行谈话、分工,提出检查作业、收交作业的要求,把好收作业的关。这样学生的家庭作业都能够按时、按量的完成。同时,要求学生的家长检查签字,如果发现有个别学生作业完成的不好,及时跟家长沟通、及时与学生交流,督促学生认真完成作业。

经过月考之后,我适当的调整计划,保证课程进度的同时,加强专项的训练。让学生将课本练习统一写在练习本上,便于检查。然后每个单元结束,要求学生进行系统的整理总结,形成特色作业。一方面提高学生的学习兴趣和乐趣,另一方面使得学生在制作的过程中达到系统整理知识的目的。

加大课堂作业的次数,精简课堂作业的数量。课堂作业能够很快的帮助学生掌握所学内容,并且可以帮助巩固已学的内容。坚持每天写课堂作业,这样也就可以推进教学进度,根据学生课堂作业的情况,放慢或者进行新课的讲授。为了能够及时的进行批改纠错,精简课堂作业的量,避免学生的作业压力,同时又不会影响到作业的效果。让学生养成习惯,定时定量的训练,练习新知,巩固旧知,及时批改,及时订正。

二、总体上,在规定的时间内完成了总体的教学任务,学生掌握了基本的学习内容和方法,学习效果良好。但是教学中也存在一定的不足。对于个别学生的作业格式要求不够,一些学生书写很不工整。

单元检测没有及时的完成,应该在每单元结束之后根据学生的掌握情况进行单元检测,查漏补缺,稳扎稳打。

一些学生在检测中反应的问题没能够及时的进行一对一的指导,学生可能会对错误的理解根深蒂固。

单元检测的反馈补错没有全部不遗漏的完成,由于时间问题和学生的面对面交流不够充分。

五年级数学上册教学总结范文2

本学期,本人担任小学五(1)、(3)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。从总体上看,我能认真执行学校教学计划,把新课程标准的新思想,新理念和课堂教学的`新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为使今后的教学工作更上一层楼,现把本学期的教学工作总结如下:

一、认真备课。

备课时,不但备学生,而且备教材,备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,既突出本节课的重点,也要突破难点,每节课做到有备而来,没堂课在课前都做好准备。

二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

本学期我结合远程研修学到的知识融入到是课堂教学中,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。

三、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。

四、创新评价,激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

五年级数学上册教学总结范文3

一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。现对本学期工作进行总结。

1、兴趣是最好的老师,在教学中我注重通过数学课内外教学,来激发学生学习兴趣和培养学生创造性思维活动。鼓励他们发表自己的见解,并引领他们多去尝试,找出规律。

2、倡导学生"主动参与、探究发现、合作交流"的学习方式。本学期教学中转化思想用得较多,这有利于学生探究、合作解决问题,从而提高了学习效率。

3、根据新《数学课程标准》的要求,既要面向全体学生,强调数学教学要以学生为本,教学中我即注重为所有学生打好共同基础时,注意发展学生的个性和特长,也就要注意处理好全体性和差异性之间的关系。

4、增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念。在观察物体这一单元中,利用模型让学生摆一摆,感受从不同角度观察物体是不同的,只有观察到物体的三个面才能确定物体的位置。从而培养了学生的动手能力和空间想象力。

5、多创设学习情景,注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验和理解数学。在每节数学课中,我都尽量出示主题图,引领学生在具体情境中感受数学,收到了良好的效果。

6、充分利用好课堂时间,提高课堂教学效率,让学生在课堂上把本节课的教学内容很好地消化,课后通过适当的练习进行巩固。

7、控制好课后的作业量。本学期由于手足口病耽误课时,为了赶进度,后半学期作业量偏大,给师生带来一定的负担,以后要留好机动课时,尽量克服此类现象的发生。

8、给学困生更多的关心与爱心,作业适当降低要求。加强个别辅导,提高后进生的学习成绩。

以上是我对本学期工作的总结,希望能对今后的工作有所帮助。

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更新时间:2024/12/25 2:20:04