标题 | 滨海一小英语节活动方案 |
范文 | 滨海一小英语节活动方案范文 一、指导思想 为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校开展2015年“英语节”系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、活动目标 充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐?让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说、敢说、能说、乐说。 三、活动口号 To do the most,to show the best.尽力做,秀最佳。 四、活动原则 1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中、学于其中。 2、以“活动”形成自主:通过活动培养形成“自主”的学习方式,是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中,学生积极参与主动实践,尝到了成功。在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。 3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的'听、说、读、写能力,使学生语言能力得到发展,综合素质得以提高。 五、活动时间 2018年5月第一、二周 六、活动内容 1、“庆六一贺卡设计”评比活动。 对象:三年级学生 要求:学生自愿报名参加,每班选取三张设计好的贺卡上交英语组,内容为表达美好心愿及衷心祝福,采用手写设计。 2、英语基本功——书写比赛活动。 对象:四年级学生 要求:各班自行组织初赛,每班再推选3位书写能力较强的学生参加四年级段的书写比赛。内容由英语老师定。班级内优秀作品帖至班级墙壁,获奖作品学校橱窗内展示。 3、英语手抄报比赛活动。 对象:五年级学生 要求:各班自行组织选拔,推选4位同学参加现场决赛。主题以Happy Children’sday 4、英语看图写话(命题作文) 对象:六年级学生 要求:各班自行组织选拔,推选4位同学参加决赛。看图写话的内容和纸张由老师提供。 5、英语口语秀 对象:三—六年级学生 人数:三、四年级每班3人,五、六年级每班4人。 形式:三-——四年级:简短的自我介绍和歌唱(可以选取书本的、也可以选取课外的歌曲) 五--六年级:自我介绍和美文朗诵 6、根据英语节的活动评比出: (1)设计奖 (2)书写奖 (3)写作奖 (4)口语奖 七、活动具体时间 1、“儿童节贺卡设计”评比活动暂定5月5日中午 2、英语基本功——书写比赛活动暂定5月6日中午 3、英语手抄报比赛活动暂定5月7日下午 4、英语看图写话比赛活动暂定5月8日中午 5、英语口语比赛暂定5月14日下午 八、活动要求 在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。 1、三至六年级学生全体,快乐合作,生动活泼,以校为本,和谐发展。 2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。 3、营造氛围,丰富多彩,创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。 4、工作人员:英语组成员。 |
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