| 标题 | 《彩色的翅膀》的练习题 |
| 范文 | 《彩色的翅膀》的练习题 1、正音 矮墩墩( ) 气氛( ) 晕船( ) 拖蔓( ) 撅嘴( ) 雌花( ) 水灵灵( ) 结瓜( ) 朝阳( ) 扇动( ) 2、解词 ( )空如( )：___________________________________________________ 水( )石( )：____________________________________________________ ( )居( )业：_______________________________________________ 3、照样子写词语 矮墩墩( )( )( )( ) 碧空如洗( )( )( )( ) 安居乐业( )( )( )( ) 4、形近字 祥( ) 详( ) 课文重点 5、本文以( )为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开，赞扬了( )。 6、课题“彩色的翅膀”有两层含义：一是()。二是()。 7、他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。句中( )与( )，形成了鲜明的对比，说明了( )，也为( )。 8、他们在岩石下 小路旁 垒出一块块 海岛田 把从家乡带来的蔬菜种子 连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去“播种”在句子中的意思既是( )，又指()。战士们通过这样的行动，表达( )。 9、战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这句( )描写，写出了战士们( )，表达了( )。 10、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”这是对( )的描写，句子表面上( )，实际上是小高内心的.表白：( )，点明了文章的中心。 11、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，闪动着它那对彩色的翅膀。这句话形象的写出了( )很含蓄地反映了( )，与课题相呼应。 12、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识 他找到了答案 西瓜开了花要授粉 小岛远离大陆 没有蜜蜂 也没有别的昆虫 西瓜花没授粉 当然结不成瓜 ①加标点 ②这几句话讲了战士发现瓜秧开花不结瓜的原因，点明瓜果收获与昆虫的关系。同时表明了( )。 ③战士们不断总结西瓜不结瓜的原因，表明( )，从( )表现了战士( )。 ④用“是……是……还是……”造句。 _________________________________________________________________ 13、课文中关于“西瓜不平常的来历”这一部分，属于( )。插叙是在顺叙的基础上进行的，这样可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富课文内容。 |
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