标题 | 校车照管员工作总结 |
范文 | 校车照管员工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,因此我们要做好归纳,写好总结。总结一般是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的校车照管员工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。 校车照管员工作总结1冬去春来,时光流逝,不经意间一学期的工作已接近尾声。本期我受学校安排,分管校车工作。在学校领导的关心指导下,在大家老师支持配合下,顺利的完成了本期的工作任务。现将本期工作情况汇报如下: 一、本期工作目标:力争校车管理规范化。 1、完善校车管理制度、工作预案、安全应急预案、落实人员分工、乘车时间及线路安排; 2、办理校车相关证件手续; 3、制定校车考核方案; 4、检查督促各种资料完善,整理好校车资料; 5、落实校车的维护、保养、修理,保证校车正常运行。 二、我的工作实施措施 1、校车工作是一项新工作,没经验、没借鉴内容,工作头绪烦乱。为了做好此项工作,我多次与校长、教师交流,制度、方案;人员、时间、线路、站点安排等多次修改、调整,工作任务繁重。本期共完成相关制度、方案等20来个,各种统计、登记表格10多个。坚持检查督促完善校车资料,做好校车学生乘坐校车情况检查,做好记录并及时公布。 2、平时加强与驾驶员、保安、随车人员的沟通交流,了解学生乘坐校车情况,及时解决相关问题;与驾驶员一起解决校车的'维修、保养问题;做好了校车资料的收集整理和检查工作,有效确保了校车的正常运行。 三、一期以来达到的效果 校车安全正常的运行,无安全事故发生;制定制度、方案20来个、各种登记、统计、安排分工表格10多个,保证了校车正常运行;校车维护、保养、修理及时到位,无因此影响校车运行的事件发生;校车资料申办到位,符合要求;校车考核落实到位;校车各项资料创建、收集整理较为完善,在迎接检查中得到了领导的认可。家长、学校,教师对校车工作基本满意,无突出意见。 四、工作反思与今后的打算 1、工作主动性还不够,很多时候都只是在安排下工作,工作创新观念有待加强;对教师的服务意识还有待进一步提高;还需积极为学校发展献计献策,力争工作成效有进一步的提高。 2、继续做好现在已经定型的校车工作,不断创新,让校车工作上一个新台阶;加大对校车工作的检查督促力度,确保校车正常安全的运行。 校车照管员工作总结2我是一名校车照管员,也是一名从事幼教事业的工作者。自从20xx年踏入幼教行业以来,我已经坚守岗位将近六个年头。六年的时光弹指一挥间,现在回首过去,有数不尽的辛酸,更有无尽的幸福,每美想起,心中总能荡起无限涟漪。 作为一名幼教工作者,我时刻牢记“幼儿安全无小事”的使命。我对孩子的爱心、细心、耐心和责任心,受到了广大家长的认可和好评。作为一名合格的'校车照管员,首先我认为必修做到有责任心。在思想认识上,我时刻牢记幼儿园制定的《教师跟车管理制度》,把里面的每一条细则熟稔于心,并把照管员繁杂琐碎的事情当成一项崇高而又伟大的事业。我们不但要做,而且要做到最好,确保每一位乘车幼儿的安全,让孩子开开心心而来,高高兴兴而回。其次,我认为做事要细心,做好车上的每一个环节,要认真细致。点名后要求学生排队,有序上下车,不允许挤、抢等不良上下车现象发生。当孩子们放学都上车了,我要认真的帮助每个孩子系好安全带,下车时帮他们想着是否没落东西,在车下引导、指挥,维护上下车秩序;在每个站点负责按名册点名,并保证幼儿定车、定位、定时、定员。夏天在车上帮他们脱衣服,冬天下车之前帮他们穿好棉袄,带好帽子。校车返回之后,我都会严格按照校车检查制度,“由前至后,由左至右,由上到下,不放过校车内任何一个角落,确认无误后,关闭车窗,并保持一面车窗始终通风”,每天的琐事让我乐在其中。再次,我还拥有极大的耐心。做为照管员,对那些调皮捣蛋的孩子,要进行说服教育,避免简单粗暴,特别要有足够的耐心。 在校车起动或停止时要事先提醒学生,以防意外事故或伤害。在校车行驶的过程中,时刻加强管理,不允许学生打闹或把手、头等伸出窗外,严禁学生在车上大声喧哗。当然,几乎每辆校车上都有难管的孩子,对于他们,我会和他们谈心,跟他们将一些孩子感兴趣的话题,久而久之,成了知心朋友,所有的问题都迎刃而解。耐心是最好的良药!最后,也是最重要的一点,我有无限的爱心。和其他照管员一样,我把每个幼儿或学生都当成自己的孩子一样对待。对于乘车有困难的学生,我都力所能及的帮助他。记得之前有个中班的孩子意外小腿受伤,每次上下车我都抱着她,直到她的小腿痊愈。帮助别人自己是快乐的。还有一点是至关重要的,我和司机工作特别的默契。我们能及时检修车辆,确保车辆安全行驶。我们在工作期间互相帮助,互相监督,能相互遏制不良行为。 安全工作重于泰山。做好一名校车照管员,有利于校车的安全行驶,有利于学生的安全上下学。我立志做一名优秀的校车照管员,我相信我能做的更好! |
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