标题 | 数学第一学期期末复习计划 |
范文 | 数学第一学期期末复习计划(精选5篇) 怎样制定详细的复习计划,复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用,复习的目的就在于查漏补缺,所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。如何规划自己的复习计划呢?以下是小编精心整理的数学第一学期期末复习计划(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 数学第一学期期末复习计划1一、本班学情分析: 1、两班共有学生107人,其中一班53人,女生54人。 2、两班学生的听课习惯已初步养成,两班学生思想要求上进,大部分学生学习态度端正,学习能力强,学习积极性高,学习兴趣浓厚。 3、已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。 4、不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。所以在这期末阶段里,组织学生全面复习和梳理所学的数学知识,显得十分必要。尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。 5、另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不完成。从一学期的学习表现看,学生的计算的与审题有待进一步训练与提高。故在复习里,在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的学习成绩。 二、复习目标: 1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式,能够正确计算圆的周长和面积,能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题;进一步理解轴对称的意义,会画对称轴。 2、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数、百分数应用题,提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力,能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术解法和方程解法,提高解题能力。 3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,发展空间观念;经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案;结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。 4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简单的复式统计图,根据统计结果做出简单的判断和预测,与同伴进行交流。 5、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。 三、复习内容: 1、数与代数:第二单元:百分数的应用 第四单元:比的认识 2、空间与图形:第一单元:圆 第三单元:图形的变换第六单元:观察物体。 3、统计与概率:第五单元:统计 4、综合应用:数学与体育、生活中的数 本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。教学时,教师可以先安排一些时间,让学生按照“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容,对所学过的知识用自己喜欢的方式加以整理,整理后全班交流有特色的整理方式。 第二部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会。教师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题,反思解决这些问题的方法,提高学生解决问题的能力。教师还应组织学生交流学习过程中的收获和不足。 第三部分是巩固练习。教师可以结合总复习的题目,根据学生的实际情况确定复习的重点,使复习具有针对性。 四、复习重难点 本册的重点是认识圆,百分数应用题和比的认识 1能正确解答分数、百分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力。 2认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算。 3、能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题。 本册的复习难点 本册的复习难点是百分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。 五、复习方法 讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。 1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。 教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。 2、加强计算能力的训练 平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算,最后动笔算。 3、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。 4、讲练结合 有讲有练,在练中发现问题。 5、分层指导 针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于后进生和优生在复习上提出不同的要求,复习题的设计要分层,指导要分层。 六、复习时间安排: 第一阶段: 整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习) 1、百分数的应用。用百分数的意义和方程解决简单的百分数问题 2、稍复杂的分数百数应用题 3、比的意义。比的化简。比的应用 4、圆的周长和面积 第二阶段: 综合练习,讲练结合(期末特训) 给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导。 第三阶段: 分层复习,查漏补缺 给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力。 数学第一学期期末复习计划2一、班级实际情况 该班学生整体学习兴趣浓厚,在课堂上积极性高,表现欲强。大部分学生学习较为主动,具有良好的学习习惯。基础知识比较扎实。但也有部分学生数学基础知识较差,每次作业都难以完成;学习中注意力差,书写普遍差。全班学生整体较为浮躁,特别是在计算方面,粗心大意的现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。另外还有极少部分学生学习状态不稳定,还需要老师和家长做好引导工作。 二、复习的主要内容 这一册教材主要包括下面一些内容: 1、乘除法计算(第1、4、6单元)。这部分内容包括整十、整百、整千数学乘(或除以)一位数的口算;两三位数乘一位数的笔算;两三位数除以一位数的笔算;乘除混合运算。 2、计量单位的理解与换算(第3、7单元)。这部分内容包括质量单位吨、千克、克的理解与换算;时间单元年、月、日、时、分的理解与换算,认识24时计时法;长度单位千米、米、分米、厘米、毫米的理解与换算。 3、观察物体与周长的理解、计算。这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状,并画出来;三角形、平行四边形、长方形、正方形周长的测量与计算。 4、可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 三、复习的主要目标 1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、充分依托班班通设备,合理选用网络资源,努力提高复习课的课堂效率。 5、搜集一些题型,出4份单元复习试题,帮助学生复习巩固所学到的知识,了解常见题型的解题方法。 6、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 四、复习的重点与难点 重点:乘除法计算及生活中的实际运用、周长的测量与计算。 难点:观察物体、年月日的知识、质量单位在生活中的理解、可能性及推理方面的知识与应用。 五、复习的具体措施 首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划。 (一)乘除法计算(第1、4、6单元)。 1、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。 2、乘除法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。 3、混合运算:通过练习,进一步掌握混合运算的顺序,并能熟练计算。 4、能联系生活实际,解答一些简单的乘除法应用题。 (二)计量单位的理解与换算(第3、7单元)。 1、通过各种不同形式,强化学生对计量单位的理解,特别是对吨、千克、克的理解。 2、通过各种不同的的练习形式,熟悉计量单位之间的换算,特别是经过时间的计算。 (三)观察物体与周长的理解、计算。 1、通过实物演示,帮助学生理解从正面、侧面、上面三个方向观察员-4个正方体搭成的立体图形的形状,并能画出平面图形。 2、理解周长的内涵,能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长,能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。 (四)可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 1、通过课件给学生提供一些问题情境,让学生进行一些可能性的练习及推理练习。 2、通过一些找规律的题型练习,引导学生学会在推理过程中小结规律,提高学生推理归纳能力。 六、复习时间安排 1、乘除法计算(3课时); 2、观察物体(1课时); 3、千克、克、吨(2课时); 4、周长(2课时); 5、年月日(2课时); 6、可能性(1课时); 7、综合复习(4课时)。 数学第一学期期末复习计划3一、复习目标 1.将本学期所学知识进行系统的整理,使学生在头脑中建立起系统的知识网络,温故而知新。 2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力,培养学生的创新意识。 3. 测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价,减轻学生压力,增强学生学习数学的自信心。 二、复习内容 知识与技能 (一)数与代数 1.认识1-20各数,进一步体会数的意义。 2.能熟练计算20以内数的加减法,解决相关的实际问题。 3.进一步巩固小数的意义、性质,解决一些实际问题。 4.能根据观察发现规律。 (二)空间与图形 1.根据特征进一步认识长方体、正方体、圆柱、球。 2.巩固认识左右、前后、上下方位。 (三)统计与概率 1.能熟练比较多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄。 2.能进行简单的数据整理,进一步了解象形统计图和简单的统计表。 (四)实践与综合运用 1. 能运用学过的知识解决实际问题。 2. 能初步了解用数学研究问题的。 三、时间安排 复习内容 课时安排 每课时复习内容 20以内数的认识 2 1.数数。(正数、倒数、单数、双数) 2.回顾数位的认识。 3.进一步了解数的意义。 4.反馈练习。 20以内数的加减法 2 1.回顾加减法的意义。 2.巩固进位加、退位减的计算方法。 3.运用所学知识解决实际问题。 分类比较、统计整理 1 1.回顾分类比较的方法。 2.回顾数据整理的方法。 3.运用知识解决相关的实际问题。 图形与位置 1 1.进一步巩固所学图形的特征。 2.说说认识方位的要领。 3.解决相关的实际问题。 综合复习 3 1.综合练习 2.查漏补缺 四、复习方法 1. 20以内数的认识 (1)引导学生用不同的方式进行数数练习,通过直观的计数器让学生进一步了解数的意义。 (2)反馈练习。 2. 20以内数的加减法: (1)引导学生回顾加减法的意义,通过计算让学生自己说说20以内进位加、退位减的方法,以及计算时应该注意的地方。 (2)运用所学知识解决相关的实际问题。 3. 分类比较、统计整理: 引导学生回顾分类比较的方法、数据整理的方法。运用所学的知识解决简单的实际问题。 4. 图形与位置: 引导学生说说长方体、正方体、圆柱、球的特征,认识左右、前后、上下方位的要领,与生活实际结合进行反馈练习。 5. 针对复习内容进行随堂测查,根据反馈出的问题加以指导。 6. 综合测试,查漏补缺。 数学第一学期期末复习计划4一、学情分析: 我任教的是三(1)班和三(2)班,两个班共101人。经过本学期的学习,学生在计算方面,在主动探索、解决问题方面,在数学思想方面等等都有了相对二年级一个较大的进步。三(1)班学生的思维较为灵活,但部分学生较为浮躁,倾听方面差,书写马虎,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位等情况。三(2)班的学生课堂注意力比较集中,课堂纪律较好。作业书写好的学生很多。但两头的学生差距比较大,学困生的思维和学习能力比(1)班差,也很懒。两个班级在数学学习上主要存在以下问题: (1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高;估算习惯与能力有待提高; (2)部分学生的学习习惯还不够好,如作业时注意力不集中,答题速度过于缓慢; (3)学生独立审题的能力还有待加强训练。 二、复习内容分析 1、测量: 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。 2、万以内的加减法: 多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算) 3、四边形: 认识平行四边形,会计算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法: 掌握有余数除法的笔算方法,知道余数一定要比除数小的道理。 5、多位数乘一位数的乘法: 掌握多位数乘一位数的'计算方法,(特别是连续进位的计算) 6、时分秒: 建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时间的简单计算,学生能做到节约时间。 7、分数的初步认识: 初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,会比较分数的大小。 8、可能性和数学广角: 知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述,知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数,培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。 三、复习目标: 1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度 和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。 2、复习后,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 3、查漏补缺,让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。 四、复习重点: 万以内加减法、多位数乘一位数、解决问题。 五、复习难点: 长度单位、重量单位和时间概念的体验与换算;四边形;解决问题。 六、复习措施 针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划。 1、计算部分: A、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。 B、乘除法计算:先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目, 2、解决问题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件。问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的。 3、图形部分:引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系。 4、计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用。 5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别,在分析、讨论和交流中,进一步提高对原有知识的认识。 6、精讲精练,保持学习兴趣。 7、班内的后进生,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步。 8、复习结束时,让学生在全班中谈谈自己的复习收获。 数学第一学期期末复习计划5第一学期即将结束,按教学计划开展教学活动已进入复习阶段,为了把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标,努力提升班级本学科的优生率和及格率,特制定本复习计划。 一、复习内容: 人教版小学数学第十一册。 1、圆; 2、百分数的应用; 3、图形的变化; 5、比的认识; 6、统计; 二、复习目标: (一)、圆复习要求: 1、使学生认识圆,掌握其特征;理解直径与半径间的相互关系;理解圆周率的意义,掌握其近似值。 2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。 3、使学生认识轴对称图形,知道轴对称的含义,能找出轴对称图形的对称轴。 重点;圆的特征、周长和面积计算公式。 难点:圆面积计算公式的推导。 (二)百分数复习要求: 1、使学生理解百分数的意义,知道它在实际中的运用。 2、使学生在理解题意,分析数量关系的基础上,能正确地解答百分数应用题。 3、理解纳税、利息的意义,知道它们在实际生产生活中的简单应用,会进行这方面的计算。 重点:理解百分数的意义,能熟练地进行小数、分数和百分数的互化,能正确地解答百分数应用题。 难点:解答百分数应用题。 (三)比的复习要求: (四)能运用比的意义,解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力,感受比在生活中的广泛应用。 三、复习措施: 1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。 2、坚持以人为本的教学理念,确保学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动,让学生参与复习的全过程,巩固已学过的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神。 3、加强知识的纵横联系,以学生为主体,引导学生主动地进行复习和整理,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较,(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。 4、强化计算的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握计算的基本方法,不断提高学生的计算能力。 5、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。又如,复习圆的周长和面积时,通过各种直观手段发展学生的空间观念,培养测量和画图的技能。 6、加强反馈,注意因村施教。复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。 7、适当补充设计练习题,强化训练,进一步发展他们思维的灵活性,提高综合应用知识解决实际问题的能力。 8、做好复习转差工作,尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。并成立互帮小组。结对子,一帮一。在教师和学生的共同帮助下,使后进学生争取在期末达到合格。 9、以说代做,以听代练,以练代讲,有重点、有系统的进行有效复习检查。 10、重视测试。通过单元测试和综合测试卷,让学生对本册教材的学习内容达到融会贯通。测试评卷时,注重激发学生竞争意识,以口头表扬和发奖状(优秀奖和进步奖),调动学生的学习积极性。 |
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