标题 | 六一儿童节大班活动教案 |
范文 | 六一儿童节大班活动教案(通用12篇) 作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的六一儿童节大班活动教案,欢迎大家分享。 六一儿童节大班活动教案1活动目标 培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信,锻炼幼儿协调能力,增强体质。 感受节日的欢乐气氛。 通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动时间: 20xx年5月27日(星期五)上午8时。 活动地点: 幼儿园塑胶活动场地。 参加活动对象: 中五班全体幼儿 活动准备: 1、音乐。 2、呼啦圈40个(装饰好) 3、幼儿节日礼物、奖状。 活动过程 1、布置富有节日气氛的环境,激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间:5、3-5、6) 2、选取音乐素材,活动道具,编排幼儿体操。(时间5、9-5、13) 3、集中排练团体操,地点中五班活动室。(时间:5、16-5、20) 4、参加彩排,熟悉场地,地点塑胶广场。(时间:5、23-5、26上午) 5、参加幼儿园团体操比赛,地点塑胶广场。(时间:5、26下午) 6、参加面向社会团体操表演,地点塑胶广场。(时间:5、27上午) 7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如:鞋、袜等。(5、16-5、23) 8、为幼儿颁发奖状及奖品 活动预期效果: 营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛,让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。 教学反思: 通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面发展,进一步加强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节 六一儿童节大班活动教案2活动目标: 通过开展庆祝活动,为让全体幼儿在感受节日气氛,体验童年幸福与快乐的同时,培养一份纯真的爱国之心,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。 愿意参加活动,感受节日的快乐。 简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境 2、排练团体操《火红的旗帜》 3、准备活动奖品和奖状。 活动时间: 20XX年5月27日(星期五)上午八时。 活动地点: 塑胶广场。 活动反思: "六一"应该是属于孩子的。只要每位教师怀着"把节日还给孩子"的理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的"六一"将不再是一句空话。通过一系列活动,取得了幼儿家长双丰收。 指导思想: 通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿"六一"系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动,进一步塑造本园的良好形象。 六一儿童节大班活动教案3活动目标 懂得做事要有计划和目的,并能按照计划行动。 在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 结合自己的生活经验,与同伴共同制订“六一”儿童节庆祝计划,尝试计划自己的活动。 感受节日的欢快气氛。 参与节日游戏。 活动准备 8开的纸、笔等美术工具。 活动过程 通过去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书,引起幼儿对计划书的兴趣和了解。 ———出示去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书,引导幼儿了解什么是计划书,计划书应该什么时候制订。 引起制定计划书的兴趣。 ———提示语:马上要过“六一”儿童节了,我们一起来制订今年的庆祝活动计划吧。大家可以找自己的好朋友一起制订计划书,每个小组要有4~5人。 ———幼儿自愿分成若干组。 ———教师提出制订计划书的要求:每份计划书要有小组成员的名字、准备在几号活动、具体的活动内容有哪些、小组成员的分工等。 制订计划书。 ———教师讲解演示计划书的制订方法,引导幼儿从活动名称、活动时间、活动内容、需要的材料等几方面来制订计划书,但不规定计划书的格式。 ———各小组按要求制订计划书,教师巡回指导,适时帮助。 交流计划书。 ———各小组推荐一名代表介绍本小组的计划书。 ———大家一起分享各个小组好的想法。 活动建议与提示 请爸爸妈妈为计划书提宝贵意见,再次讨论计划书的可行性。 活动重点在于计划书的表达,教师要引导小组成员人人参与,要让所有幼儿都有表现的机会。教师可适当介绍计划书的格式、写法等知识,便于幼儿计划制订活动的顺利开展,但不能格式化。此活动要在“六一”儿童节前进行。 六一儿童节大班活动教案4活动目标: 1.初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。 2.能咬字清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。 3.感受国际儿童节的气氛,喜爱与同伴一起分享节日的快乐。 4.感受节日的欢乐气氛。 5.激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。 活动准备: 图片人偶、图画、ppt 活动重难点: 1.重点:初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。 2.难点:能清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。 活动过程: 一、谈话导入: 今天有一位跟你们差不多大的小朋友,他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩,你们想不想去? 二、感知儿歌情景,理解儿歌内容。 1.分段感知儿歌情景并理解。 第一段: 李华带大家来的第一个地方有什么? 出示图片:彩虹(一道彩虹天上挂) 提问:它像什么?桥(好像桥上两边架) 李华从桥上走过去,走过去干嘛呀? 咦,谁出现了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。 原来他是为了迎接各国的好娃娃。 第二段: 我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧! 你好呀,美国的小尼娜, 你好呀,日本的小樱花, 我是中国的李小华, 欢迎你们来到咱国家。 第三段: 你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日,李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。 李小华说:庆祝六一儿童节,手拉着手笑哈哈,我们都是好朋友呀,全世界儿童是一家。 小朋友们,你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗? 我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。 2.倾听并朗诵 先听老师为大家朗诵一遍,然后全班小朋友一起朗读一遍。 小朋友们读的不错,但是我们要把樱花读清楚哦。 三、分角色表演儿歌,感受儿童节的氛围。 你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演? 待会我们来玩我是小小表演家的游戏,当老师念一句儿歌内容,你们在座位上通过你们的想象来表演出来。 准备好了吗?全体起立,表演开始啦 一、活动目标: 1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰 2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力 二、活动准备: 纸浆等 三、活动流程: 导入--演示--操作--欣赏 (一)导入 师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊? 师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。 师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。 (二)演示 1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。 2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。 (三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点! 小朋友进行操作,老师巡回指导。 (四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮! “彩色纸杯”活动目标 1、练习使用剪刀、粘贴的动作,发展幼儿的小肌肉动作。 2、粘贴的动作练习,提高幼儿的动手能力。 3、发展幼儿的想象力,培养幼儿的专注力、耐心的养成。 六一儿童节大班活动教案5活动目标 1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。 3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。 3、纸、笔。 活动过程 1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。 (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样? (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等) 2、讲述别人的快乐。 (1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么? (2)你看到谁很快乐,他在做什么? 3、讲述最感兴趣或最高兴的`一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么? 4、用绘画来表现自己的快乐。 (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧! (2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”) (3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。 (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗? 活动反思 孩子们都非常开心、活跃,如果准备的更充分肯定更好。 六一儿童节大班活动教案6活动目标: 1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。 2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 3、在熟悉歌曲的基础上,学习仿编歌词。 4、体验节日的快乐氛围。 5、愿意积极参加活动。 活动准备: 钢琴 活动过程: 一、律动:《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。 二、练声:《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。 三、继续学习歌曲《庆祝六一》。 1、教师弹奏歌曲过门,引导幼儿回忆歌曲名称。 老师:小朋友们,你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答,然后引导全班小朋友回答一遍。 2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。 3、我们除了合唱以外,我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。) 带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。 孩子们唱得可真好,那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。 3、请部分幼儿到前面来演唱。 四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。 1、请幼儿想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,还可以怎么唱。 2、请幼儿想一想,并仿编新歌曲。 4、老师引导幼儿仿编歌曲。 5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。 老师:孩子们真棒,真是爱动脑筋的宝宝,那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧! 4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。 五、复习舞蹈《快乐舞》 今天我们学习了庆祝六一,马上我们的六一儿歌节就要到了,小朋友们可以把新学会的这首歌曲,在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听,他们一定会很喜欢你们的。活动结束。 反思: 每当六一儿童节到来之际,许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张,平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了,孩子们早出晚归,教师们废寝忘食,都在为迎接节日积极准备。根据以往经验,笔者认为,在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。 一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看,“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动,而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定,进行日常的教育与教学,这是基础和根本,不可取代。如果抓了节日活动,忽视或影响了正常的教育、教学,那就是“捡了芝麻,丢了西瓜。 二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3~6岁之间,年龄小,身体承受力弱,采取过多占用幼儿休息时间,强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳,不利于幼儿身心健康。 三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式,不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动,都是好的形式、好的活动。 六一儿童节大班活动教案7活动总目标: 1.通过活动,让幼儿、家长感觉到节日的来临,共同分享节日的欢乐。 2.让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式,大胆的向大家展现所学的本领。 3.家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。 4.体验节日的快乐氛围。 5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动安排: (一)跳绳活动 A.跳大绳 1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长比赛谁跳的更多; 2.家长跳绳,请其余的人说儿歌,跳的人按请示做动作. B.亲子跳绳. 1.请自己的爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为胜利者. 2.组合跳:和自己的好朋友或父母花样跳. (二)走迷宫 1.幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。 2.家长在旁指挥幼儿行走的方向。 3.在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。 (三)套圈 A.幼儿套:1.幼儿与家长站在起跑线上准备; 2.游戏开始,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上; 3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜. B.家长套:1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备; 2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上; 3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜. (四)活动所需物品 大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个;呼拉圈若干;气球若干。 六一儿童节大班活动教案8活动目标: 1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。 2、合理安排画面,体现活动情境。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 教师范画、蜡笔。 活动过程: 一、谈话引入。 1、引导孩子了解六一节日。 教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节) 教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。 2、回忆六一儿童节的情景。 教师:你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢?引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。 二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。 教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。 教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考) 教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。 三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规 1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。 教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。 2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服! 3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。 4、活动结束,整理桌面。 活动反思: 在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。 六一儿童节大班活动教案9活动目标: 1.知道六月一日是小朋友的节日。 2.能勇敢、大胆地集体面前表演节目。 3.体验节日的快乐。 4.让幼儿知道节日的时间。 5.愿意参加活动,感受节日的快乐。 活动准备: 1.准备一些幼儿操作活动的材料:皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2.操作材料,教学挂图。 活动重点: 知道六月一日是小朋友的节日。 活动难点: 能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。 审美元素: “六一”的鲜花最美,“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节,教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境,让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。 活动过程: 1.通过谈话,知道“六一”是小朋友的节日,激发幼儿过节的愿望。 师:幼儿园这几天好漂亮,为什么要打扮得这样漂亮呢?“六一”儿童节是哪一天,是谁的节日呢?你以前过“六一”儿童节吗?是怎样过的? 2.引导幼儿讨论:你想如何过“六一”儿童节。 引导幼儿看操作材料、教学挂图。 师:小朋友,你们看,各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而忙碌,你想怎样过“六一”儿童节?为了庆祝“六一”儿童节,你想用些什么材料装饰我们的活动室? 3.幼儿按自己的意愿分组,进行庆“六一”的手工操作活动。 (1)教师介绍为幼儿准备的材料。 (2)幼儿分组进行手工操作活动,教师酌情给予帮助。 4.教师和幼儿共同布置节日的环境,欣赏自己的作品。 5.幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。 (1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。 (2)教师向幼儿发红花、赠送礼物,并祝幼儿节日快乐! 六一儿童节大班活动教案10一、活动内容: 邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。 二、活动目标: 1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。 2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。 3、加强家园、家长之间的交流、沟通。 三、活动准备: 1、发“告家长书”,请家长准备一个拿手菜。 2、与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的准备。 3、教师准备活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些使用的工具等。 四、活动过程: 一、组织家长和幼儿入座。 二、活动开始: (1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。 (2)邀请厨师家长表演厨艺。 (3)分组活动:家长和幼儿共同制作、品尝各种食品,可循环操作。 小组内容: 1、水果色拉;2、彩色的三名治;3、美味的果汁;4、包馄饨,饺子; 5、搓团圆;6、水果拼盘;7、凉拌菜;8、家长的拿手菜。 三、活动结束 发奖品,组织各班幼儿回教室。 开场白: 1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节,是你们的节日,今天我们和爸爸,妈妈,奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节,好吗? 2、你们看,老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容),你们想吃吗?不过,它们还没做好呢,还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸,妈妈,奶奶一起做好吃的,等全部做完了,我们再一起来分享,好吗? 3、强调活动要求 那你们在做的时候能不能吃呢?对了,都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个,懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里,做一个爱干净的好宝宝。 4、幼儿品尝 (1)请小朋友说说做了哪些食品? (2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝 5、结束语:小朋友,你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领,真棒。祝小朋友们六一节快乐! 六一儿童节大班活动教案11活动目标: ⒈知道六一的由来,了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。 ⒉能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论,表达自己的想法。 ⒊愿意积极参与讨论和策划,与同伴一起协商具体准备工作,感受六一节到来的喜悦。 活动准备: ⒈物质准备:表征范例《我喜欢的六一活动》、历届庆六一活动的录像或者照片资料,世界各国庆六一活动录像或图片。 ⒉经验准备:有参与过六一活动的经历,幼儿搜集六一由来并表征。 活动过程: 一、在经验回顾中,唤起幼儿对六一的认识,了解六一的由来。 ⒈提问:录像或照片中的小朋友在干什么?哪一天是小朋友的节日?。 ⒉分享表征信息,了解六一的由来。 你们知道六一是怎么来的?请个别幼儿分享自己搜集的信息。 小结:因为战争等原因,儿童受尽折磨,为了纪念那些遭受苦难的孩子,保障和改善儿童的生活,全世界就把6月的第一天定为国际儿童节 二、谈话交流“我喜欢的六一活动”,激发幼儿积极表达的愿望。 ⒈观看历届庆六一活动录像或者照片资料。 提问:去年的六一是怎样度过的?请个别幼儿讲述(表演节目、开运动会、游园活动)。 ⒉交流分享自己喜欢的六一活动 提问:你都体验过哪些游戏活动?在庆六一活动中,你最喜欢哪个环节?为什么? 小结:在六一活动中有大脚带小脚、剪羊毛等游戏活动,最欢喜欢穿着漂亮的裙子跳舞、喜欢运动会上发的礼物、喜欢游园时玩的小游戏还有好吃的水果沙拉等。 三、播放视频和图片,了解世界各地不同庆六一的形式,激发幼儿自己设计六一活动的灵感。 世界各地的小朋友他们是怎么庆祝自己的节日的?都有哪些活动? 四、围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题进行谈话活动。 1.组织幼儿讨论:今年你想在幼儿园怎样来庆祝自己的节日 提问:今年的六一儿童节我们怎样来庆祝呢?在游园活动中,你想参与什么样的活动呢? ⒉小结:我们可以进行亲子游戏、彩绘、美食、影院、竹竿舞等,在不需要大的场地和节约时间的情况下,我们就选择游园活动吧! 五、师生共同决定庆六一的活动方案。 1.幼儿自己表征设计六一活动方案 提问:你的六一活动方案是什么?从入园开始先干什么,再干什么?最后干什么? 2.说说你最喜欢哪个六一活动方案,为什么? 六一儿童节大班活动教案12活动目标: 1、知道“六一”是自己的节日,体验节日的快乐。 2、通过协同制作水果拼盘,加深对蔬果的了解,体验分享的快乐,培养良好的卫生习惯。 3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流,发展幼儿交往、合作的能力。 活动准备: 1、知识准备: (1)蔬菜和水果的经验积累 (2)学会歌曲《快乐的六一》 2、能力准备:饮食卫生习惯养成巩固,运用适当的语言交往,语言能力准备。 3、材料准备: 幼儿:自带水果若干(品种多量少)(西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子、香蕉、苹果) 工具:牙签、盘子、刀等 活动过程: 一、组织幼儿讨论六一节的活动,感受节日气氛。 开场:老师致祝贺词、幼儿互相祝贺,一齐朗诵《六一到》。 二、制作水果拼盘 1、出示水果娃娃,激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。 2、介绍水果拼盘制作的过程,交代要求和注意事项。 3、幼儿分组合作“水果拼盘”,老师巡回指导。 4、“水果拼盘”展示,互相介绍自己的作品,拍照留念。 三、水果冷餐会 1、“水果冷餐会”正式开始,小朋友尽情品尝各色水果,鼓励幼儿大胆交流。 2、带领幼儿收拾整理游戏材料。 3、回忆今天的活动,进一步体会六一的快乐。 四、活动延伸: 1、了解幼儿在家过六一的情况。 2、话题:难忘的六一。欣赏活动中的照片。 3、边沿内容:班级主页中对这次活动作记录。 |
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