标题 | 中班谈话教案 |
范文 | 中班谈话教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班谈话教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 中班谈话教案1目标: 1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。 2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。 准备: 娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。 过程: 一、互相交流人们常用的防暑降温方法 1、现在是什么季节?夏天天气怎样? 2、人们用什么办法来防暑降温的? 3、教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。 二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的'物品,送给娃娃。 1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。 2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。 3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。 4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。 三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。 中班谈话教案2“新学期,我计划,我能行”主题班会 一、活动目的: 在新的一个学期,学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活,为了让同学们更好地确立自己的目标,制定切合实际的学习计划,举行这次以“新学期,我计划,我能行”为主题的班会课,培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯,并提醒学生认真执行计划目标,为自己的目标奋斗;同时增强学生自信,使学生懂得只要通过自己的努力,就一定能获得成功。 二、活动前期准备 1、在学生中进行调查,了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题,由此制定出本次班会的主题:“新学期,我计划,我能行”。 2、班主任准备班会课上的ppt,找相关资料,例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。并制作“新学期,我计划,我能行”学期计划表,提前打印好。 3、课前让学生思考本学期的计划及目标。 4、课前请班委在黑板上写好班会主题:“新学期,我计划,我能行”。 三,活动流程: 1、班主任宣布主题班会开始。 班主任说:生活中有些人因为自己在事情来临前没有做好相应的计划,并且不努力,最终一无所获。以此引出本次班会的主题:“新学期,我计划,我能行”。 2、提问学生:新学期,如何才能做到“我能行”? 得出结论:制订学习计划,按照计划依次实现自己的`目标。 (1)凡事预则立,不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。 (2)防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒,松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。 (3)计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶,你需要制定计划,脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划。学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。 (4)实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。 (5)有利于学习习惯的形成。按照计划行事,能使自己的学习生活节奏分明。从而,该学习时能安心学习,玩的时候能开心地玩。久而久之,所有这些都会形成自觉行动,成为好的学习习惯。 (6)提高学习效率,减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成,这会给你带来多大的影响。有了计划,每一步行动都很明确,也不要总是花费心思考虑等下该学什么。 3、小组讨论:如何制定切实可行的学习计划呢? 让每个小组派一名代表陈述小组意见。老师并把小组结论写在黑板上,最后老师总结该如何制定学习计划。 (1)计划要考虑全面。 学习计划不是除了学习,还是学习。学习有时,休憩有时,娱乐也有时,所有这些都要考虑到计划中。计划要兼顾多个方面,学习时不能废寝忘食,这对身体不好,这样的计划也是不科学的。 (2)长远计划和短期安排。 在一个比较长的时间内,比分说一个学期或一个学年,你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多,又往往无法预测,所有这个长远的计划不需要很具体。但是你应该对必须要做的事情心中有数。而更近一点,比如下一个星期的学习计划,就应该尽量具体些,把较大的任务分配到每周、每天去完成,使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划,却没有短期安排,目标是很难达到的。所以两者缺一不可,长远计划是明确学习目标和进行大致安排;而短期安排则是具体的行动计划。 (3)安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间指按学校规定的学习时间,主要用来完成老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自己支配的时间,你可以用来弥补自己学习中欠缺的、或者提高自己对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间,对自己的学习和成长都会有极大的好处。所以我们应该提高常规学习时间的效率,增加和正确利用自由学习时间,掌握自己的学习主动权。 (4)对重点突出学习。 学习时间是有限的,你的精力也是有限的,所以学习要有重点。在这里,重点一是指你学习中的弱科,二是指知识体系中的重点内容。只有抓住重点,兼顾一般才能取得更好的学习效率。 (5)从实际出发来制定计划。 制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高,计划定得太死,脱离实际的缘故。 虽然这么说要从实际出发,可你未必明白怎么样是实际?实际可以分成三个方面: 知识能力的实际:每个阶段,计划学习多少知识?培养哪些能力? 时间的实际:常规学习时间和自由支配时间分别有多少? 教学进度的实际:掌握老师教学进度,妥善安排常规学习时间和自由支配时间,以免自己的计划受到“冲击”。 (6)注意效果,及时调整。 每一个计划执行结束或执行到一个阶段,就应当回顾一下效果如何。如果效果不好,就应该找找原因,进行必要的调整。 这里是一份简单的回顾列表: 是否完成了计划中的学习任务? 是不是按照计划去执行任务的? 学习效果如何? 如果有任务没有完成,那是什么原因?(安排过紧、太松?) 回顾之后,要记得补上缺漏,重新修订计划。你也可以通过日记来记录一天的学习计划进度,便于改进和回顾。 (7)计划要留有余地。 制订计划不要太满、太死、太紧,要留出机动时间,使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走,给计划留有一定的余地,这样完成计划的可能性就增加了。 (8)劳逸结合,文理交替。 学习对脑力消化非常大,所以不要长时间学习,要适当加入休息时间。而且在安排学习计划是,不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼可以交替安排,因为锻炼时运动中枢兴奋,而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说:学习了两三个小时,就去锻炼一会儿,再回来学习。安排科目学习时,也要文理交替安排,相近的学习内容不要集中在一起学习。 (9)提高学习时间的利用率。 早晨或晚上,或一天学习的开头和结尾的时间,可以安排着重记忆的科目,如外语。心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可以安排比较枯燥,或自己不太喜欢的科目:零星的、注意力不易集中的时间,可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以提高时间利用率。 4、向同学派发表格,给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期计划表。 学生填写完毕后上交,老师审核并放入学生成长记录袋。 5、宣誓仪式。学生全体起立,在班长的带领下宣誓:在新的学期里,我要严格执行我的计划,努力奋斗,学会学习,学会生活,学会做人。我相信:新学期,我能行! 中班谈话教案3活动目标: 1、知道一些水生的名称及其生活习性。 2、知道要保护水的清洁环境。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的.兴趣。 活动准备: 1、观看有关内容的动物世界录像或图片。 2、纸、笔等。 活动过程: 1、谈话,引入活动。 问:你知道有哪些动物生活在水中,它们的名字叫什么? 2、观看有关内容的动物世界录像或图片,幼儿认识水里的动物。 (河里的、池塘里的、海洋里的) 3、布置三个环境(海洋、河、池塘),幼儿绘画自己喜欢的水生动物,送它们回家。 4、讨论:为什么要这样放?它们有哪些共同的特点? 5、教师小结。 活动延伸: 续继探索了解有关水生动物的知识。 中班谈话教案4一、主题说明: 天气渐冷,小朋友都穿上了薄棉衣,款式新颖、色彩绚烂的小棉衣,有的做成了动物样子,有的是裙摆式的,有的是腰带式的,还有的是唐装,入园后,小朋友都聚在一起纷纷炫耀着自己的新衣服:“看,我的衣服上有个小熊头。”、“我的衣服上有绒毛毛的”、“我的衣服是古时候的人穿的。”……不知谁插了一句:“看,我衣服上有象月亮一样的纽扣呢,你们有吗?”一时间,小朋友纷纷在寻找自己衣服上的纽扣了。须李龙说:“看,我纽扣是小熊头。”郁重天说:“我的是小鸭子纽扣。”陈欣瑜说:“我的纽扣象牛角,一头尖,一头大的。”……孩子们的畅谈引起了我的注意:既然孩子们那么感兴趣,何不组织一次“各种各样的纽扣”的活动,让孩子们去发现纽扣的秘密,既有利于相关经验的积累,又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣,一个有关纽扣的主题活动开始了。 二、主题的价值 在这个主题活动中,我们和孩子们一起收集各种纽扣,观察纽扣,从而逐步获得纽扣的`有关知识。形态万千、颜色各异的纽扣激发了幼儿的探究和热情,培养了他们的观察力。通过“扣子变魔术”、“扣子印画”、“设计扣子”,幼儿由发现美、表现美、创造美,积极性、主动性、创造性都得到了充分发挥。“扣子艺术品”大拍卖,幼儿大胆地介绍自己的作品,大胆地表现,语言表达能力和表现力都得到了提高,扣子艺术品被家长的认可,更让幼儿体验到了创造的乐趣和成功的快乐。通过活动,孩子们认识了各种不同的扣子,知道了其名称和作用,同时从幼儿的生活中寻找主题的教育内容,以孩子的关注点为教育的切入点,充分发挥了幼儿的自主性。注重幼儿活动生活化,加强了活动中的情感体验。 三、主题网络图 几何形状物象形状展示台 组成部分:洞眼扣身类型 参观纽扣商店 材料:金属塑料布木头 用途:装饰连接 我设计的扣子泥塑绘画布制 四、教学活动计划表 第一周参观纽扣商店通过参观,了解纽扣的多样性 谈话:我看到的扣子1、能用较连贯的语言讲述自己的发现。 2、能够关注周围事物,发展观察力。 科学:感知扣子初步感知扣子的特点,了解扣子的用途。 第二周数学:看数学送扣子感知7以内数量,比较7以内数量的多少 美术:扣子印画 1、引导幼儿运用多种颜色进行纽扣印画,体验色彩美。 2、根据纽扣印画的形状,大胆想象,创造性地进行添画。 音乐:扣子歌启发幼儿根据音乐旋律及纽扣特点,创编相应的歌词,体验合作创编的乐趣。 第三周科学:扣子找家 1、观察各种纽扣,感知他们的不同质地。 2、初步学习按材料进行分类。 美术:扣子拼贴画在感知纽扣形状、颜色、大小等特点的基础上展开联想,运用拼贴等技能大胆表现,体验创作的乐趣。 我设计的扣子引导幼儿利用多种材料和方法设计自己喜欢的纽扣,培养幼儿的想象力、表现力和动手能力。 纽扣艺术品大拍卖 1、能用完整的语言大胆介绍自己的作品。 2、体验创造的乐趣和成功的快乐。 五、日常工作提示: 1、环境创设:收集各类纽扣开设“纽扣展示台”。 布置“我设计的扣子”墙饰、“纽扣艺术品”大拍卖。 2、活动区域:美工区 (1)泥工:各种各样的扣子 (2)绉纸制作:盘扣 (3)绘画:未来的纽扣 语言区(1)拼拼讲讲:有趣的扣子 (2)扣子图片:讲述自己喜欢的扣子 益智区 (1)扣子分类:根据颜色、形状、大小等把扣子分一分。 (2)看数字送扣子:学会正确点数6以内的数。 (3)扣子排队:学习有规律地排序。 生活区 (1)扣纽扣 (2)手工制作“布扣子” 3、家园共育: (1)请家长帮助孩子一起收集纽扣,与孩子讨论纽扣的颜色和材料等。 (2)请家长与孩子对纽扣进行分类。 (3)“纽扣艺术品”大卖场,幼儿将自己的作品标上价格,布置在展板上,请家长来园自愿购买。 中班谈话教案5一、活动内容:分享好东西 二、活动目的: 1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。 2、培养幼儿与他人友好相处的能力 3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的.经验。 三、重难点分析:重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。 难点—现实生活中分享好东西 四、活动方式:集体教学 五、活动准备:知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。 物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花,折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》 六、活动过程: (一)、导入 提问:你有朋友吗?他(她)是谁? (二)、展开 1.教师出示与朋友的合影,介绍自己的好朋友,并讲一讲自己和朋友在一起的情景。 2.与幼儿讨论:什么叫做朋友,和朋友在一起应该怎么样,知道朋友要好东西一起分享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花,折纸作品,幼儿之间相互交流。 4.幼儿自由结伴交换物品进行分享(注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享,体会分享的乐趣) 5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受? (三)、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处,分享快乐。 中班谈话教案6【活动目标】 1.感知8以内的数量,并认识数字“8”。 2.初步掌握8的实际意义。 3.体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。 【活动准备】 ——8数字卡片,水果图片若干幅,歌曲磁带,ppt 2.活动室周围放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。 3.人手1份实物卡片操作材料。 【活动重难点】 理解8的实际意义。 【活动过程】 一、游戏导入,激发孩子学习兴趣。 师:小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做数学娃娃几,你们就戴上几的头饰。 师:现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?看谁说的又对又快,幼儿回答。 师:孩子们,你们变的数字娃娃真可爱,我也想变成数字娃娃,老师想变成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。 二、操作课件,让孩子初步感知8以内的数量。 花园里,飞来了7只蜜蜂,后又飞来了一只蜜蜂,现在一共是几只蜜蜂?7只蜜蜂,后来又飞来1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的(7添上1是8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花,苹果,汽车,飞机等让幼儿说。 师:老师刚才变的蜜蜂是几?老师想变成数字几?8像什么? 师:8能表示8只蜜蜂,8朵花,8还能表示8辆汽车等,8能表示好多好多是8个的物品。 三、游戏:闯关拜见黑猫警长,正确判断“8”以内的数量。 (1)第一关,请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长,比一比,谁找的`水果宝宝又对又多。(幼儿操作实物卡片,教师观察。) 提问:你找到了什么水果,它们的数量是几,(2)第二关,说出数字“8”像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字“8”,念一念。 (3)第三关,考考你们的眼力,(出示图片)。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。 四、巩固游戏《捉老鼠》,巩固对8数量的正确判断。 师:活动室里藏了许多老鼠,请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼,比一比,谁的本领大,捉的老鼠、小鱼又对又多。 幼儿游戏,教师观察、指导。(播放歌曲《黑猫警长》) 结束:小朋友们真能干,捉了这么多老鼠,现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 |
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