标题 | 一年级上册《升国旗》教案 |
范文 | 苏教版一年级上册《升国旗》教案3篇 作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的苏教版一年级上册《升国旗》教案,希望对大家有所帮助。 苏教版一年级上册《升国旗》教案1教学要求: 1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画 3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。 教学时间: 两课时 教学过程: 第一课时 一、谈话揭题 出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。 同时认识“五星红旗”“升”几个字 二、初读指导 1、投影插图,请小朋友们边看图边听录音 2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音 3、学生自由读课文,不认识的字看看拼音多读几遍。 4、检查自学情况。 (1)、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读 (2)指名分句读课文 (3)齐读全文,说说你发现了什么。 三、指导书写:升、国、我、们、中 1、记忆字形 2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。 3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。 第二课时 一、复习检查 1、听写:生、国、我、们、中 2、指名朗读课文 二、精读训练 1、指导看图,引读第一句 (1)什么是我们的国旗? (2)出示句子,指名读 (3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。 2、指导看图,引读第二句 (1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗? (2)出示句子。 (3)课件演示升国旗 (4)指导读出自豪、崇敬之情。 3、指导看图,引读第三句 (1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做? (2)出示句子,在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人? (3)指导朗读第三句,读出对国旗的崇敬热爱之情。 (4)学生表演读第三句,评价。 (5)齐读 4、有感情地朗读全文 三、指导背诵 1、看图引背。 2、学生看图自由背诵 3、句子接龙背 4、边背诵边表演 四、看图,启发想象 听到雄壮嘹亮的歌声,看到小朋友们整齐有力的敬礼,小鸟们也向着国旗飞来了,你知道它们在想什么,会说些什么吗? 五、指导写字:起、立、正、向 1、记忆字形 (1)说说你有什么方法记住这些字,有哪个字需要别人帮忙。 (2)书写这些字时,你想提醒小朋友们什么? 2、指导在田字格里写字 (1)观察生字在田字格中的位置 (2)教师范写 六、作业 回家向长辈介绍升国旗时的情景,要求边说边表演。 课后小结: 利用教学光盘指导朗读效果较好。学生在组词时易出现“们”当“门”用,用生字组词是难点。 苏教版一年级上册《升国旗》教案2教学目标: 1、 学会本课要求认的.字及要求写的字,能够正确准确的书写。 2、 理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖国的教育。 3、 有感情朗读课文,并且能够背诵下来。 教学重点: 理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。 教学难点: 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。 课前准备: 生字卡片、录音机、挂图。 教学流程: 第一课时 一、 录音导入: 2分 播放录音,说一说你都在什么时候听到过这首歌?(在升旗时)那升旗时你们会怎么做? 看一看文中的小朋友是怎么做的? 二、 初读课文 6分 1、 借助拼音来正确的读课文。 2、 边读边画出要求认和要求写的字,在读这些字时要注意读音。 预设:有些学生在读时字与音对照不准确。 解决办法:要求学生来指读。 3、 指着这些字给你的同桌读一读。 4、 只看汉字不看拼音读一读,不认识的字看一看拼音。 预设:学生们会依旧照着拼音读。 解决办法:教师写在小黑板上让学生们看着读,不会的再看书。 三、 再读课文理解课文内容。5分 读课文,说一说你读懂了什么? 预设:学生会说出好多种答案,只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。 解决办法:教师引导,你能试着说一说与国旗有关的内容吗? 四、 精读课文,感悟课文内容。10分 1、 读课文说一说这首儿歌中一共有几句话? 2、 在小组内熟读这几句话。 预设:每个同学都读完整这首儿歌时间不够。 解决办法:由小组长布置一个同学读一句。 3、 把你读的那一句读给你们的同学听。 预设:在小组有些同学读的不够准确。 解决办法:要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。 4、感悟课文内容。 (1) 在文中找一找在升旗中我们是怎么做的? (2) 找出来在你们组内读一读。 (3) 谁能有感情的把这句读一读。 预设:由于学生的这种经历少,读的不够有感情。 解决办法:老师范读。 教师总结:是啊,国旗是我们国家的象征,它是老一辈们用鲜血换来的,今天的我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,我们为此而自豪。 五、 有感情朗读全文。5分 1、 找出你喜欢的一句有感情的读一读(在小组内练读) 2、 指名读一读。 六、 背诵课文。 7分 1、 把你喜欢的那句话试着背一背。 2、 试着背一背全文。 七、作业:把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分 苏教版一年级上册《升国旗》教案3教学目标 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,感受语言美,使学生乐读、爱读。 2、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字,认识升旗等7个字,学写升国等8个字。学习偏旁口、纟、欠、礻。 3、了解国旗,懂得尊敬国旗,热爱国旗。这也是热爱祖国的具体表现。 教学过程 (一)创设情境 每周一的早晨,我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?学生自由发言后引入新课。 (二)初读课文,探究识字 1、板书课题,并齐读课题。 2、汇报资料收集成果。(1)学习小组进行资源共享,感受课前准备活动、收集资料的快乐。(2)汇总资料,由代表发言,讲我们了解到的国旗。(3)教师适当小结,五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。 3、自由读课文。要求:要把不会的字圈出来。 4、小组同学互帮互助学习生字。读通读顺课文。 5、拼音识字小组赛。师出示标注拼音的生字:升、旗、起、正、您、敬、礼,小组开火车,哪组又快又准,哪组就可得到优秀奖。 (三)朗读感悟 1、朗读争冠。采用指名读、分句读、小组读、分男女生读等方式,读出诗的韵律美。 2、学生质疑:读了课文,你能提出什么问题?指生提问,大家帮助解答,教师予以调控并及时点拨。 3、情境诵读。出示升国旗课件并配有国旗。学生以立正、敬礼的姿势诵读课文。 (四)愉快识字 1、认识新偏旁:方框儿。与国字相结合,说明其表示围起来的意思,掌握先外后内再封口的笔顺规则,并说出国字的结构。学习示字旁,了解礻是示的变形,与礼字一同学。学习绞丝旁,注意提的写法,同时写红。示范写歌,注意左右大小的安排。掌握本课基础知识点。 2、学生用自己喜欢的方法记住字形,可以讲故事、编顺口溜、猜谜语、组词等,每人选一至两个字在小组中交流,加深对字形的记忆,对字义的理解。 3、巩固识字,可做猜字游戏。 |
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