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标题 小学四年级美术下册《静物一家》教案
范文

湘教版小学四年级美术下册《静物一家》教案

作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的湘教版小学四年级美术下册《静物一家》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学目标:

一、初步了解静物的分类、组合,及构图中主次关系的基本知识,感受绘画作品中构图的美。

二、运用所学,以线描的形式表现身边的静物,初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感与思想。

三、培养乐于观察事物,形成对静物绘画的浓厚兴趣和热爱之情。教学重点:

一、学生能运用所学对静物进行分类、组合并形成基本的构图意识。

二、让学生了解静物画家及线描静物画作品。教学难点:

一、运用所学,以线描的形式表现身边的静物。

二、初步运用构图语言来传递情感和思想。教具准备:各类静物、

学具准备:画纸、橡皮、铅笔,水彩笔、油画棒教学时间:40分钟教学过程:

一、激趣导入(4分钟)

1、老师拿出一个苹果,询问同学们喜欢吃苹果吗?讨论苹果的用处(有营养、好看)图片展示各类物品(水果类、蔬菜类、学习类、家庭生活类等等)。蔬菜和水果非常有营养,对我们的成长非常有帮助。各类文具等生活用品因为同时具有使用价值和观赏价值,所以成了我们生活中离不开的好伙伴。(我们可以给这些物品使用一个统一的概念名称)

2、在生活中我们接触的这些物品,它们静止不动、无声无息、陪伴着我们学习、生活、成长,这些物品我们都可以把它们叫做静物。我们把它们摆放在一起的时候,就给它们组成了一个美丽的大家庭。 3、展示课题《静物一家》

二、探究学习:(13分钟)

1、同学们,老师今天也给你们准备了很多礼物,请你们将它们组合起来摆放在课桌上。(学生随意的组合)

2、老师这里有几张静物的图片,想请同学们帮老师选一张你觉得比较喜欢的好吗?请学生回答为什么这样选择?(老师总结,这也是老师要告诉大家的,一幅比例大小合理的构图,给我们的心里感觉是比较舒服的)

3、构图的第一步就是合理的摆放静物,这里面同学们可以考虑主题物体占据大面积位置,次要物体要起到衬托主体物的作用。这样画出来的作品才会比例合适、构图饱满。

4、同学们以组为单位把课桌上的静物摆放做一个比较合理的调整。老师帮忙指导、及时评价并帮助学生摆放静物。(由学生尝试画一幅静物的构图练习。要求静物在画面中占据的位置和比例要适当,并及时对学生的练习作品进行评价。)并示范线描写生:(老师在黑板上用线描的`形式示范静物线描写生。边画边讲解要注意线条的粗细、疏密、穿插组合。)

5、静物画:以相对静止的物体为主要描绘题材的绘画。欣赏线描静物绘画作品。(在欣赏作品时提醒学生应该注重观察画面的构图。)

三、作业(18分钟)

1、在画纸上以线描的形式画出本组静物组合。

2、画面中物体的组合体现主次关系,构图饱满,画面美观。

四、交流评价:(5分钟)

互相欣赏同组之间的作品,可以从构图和线条变现的角度进行评价。(构图是否饱满,画面中心有没有太偏)

五、课后延伸

生活中还有哪些静物可以成为我们的艺术作品?你是否愿意用自己勤劳的双手记录下来,留下我们对美好生活回忆呢?

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更新时间:2024/12/24 8:08:38