标题 | 维修钳工年终工作总结 |
范文 | 维修钳工年终工作总结 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编精心整理的维修钳工年终工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 维修钳工年终工作总结1X周钳工实习结束。虽然实习的时候很累,但是很开心,因为学到了很多有用的东西,锻炼了动手能力。虽然实习期只有短短的X周,只是我们X年大学生活的一小部分,但却是非常重要的一部分。对我们来说,很难忘记。毕竟是真实的社会生活体验。 作为一名钳工,安全必须是第一位的。通过老师的讲解,我们了解到学生在实践中容易做出的危险操作动作。比如在车间玩耍,未经师傅允许操作机床,操作方法和姿势不正确等。无意的行为或轻微的疏忽都可能导致机械事故,甚至人身安全事故。通过这次钳工实习,我学到了金属加工的基本知识和操作方法。主要学到了以下知识:金属加工的基础工作包括钳工、车工、铸造焊工等。 第一,更努力的装配工 在钳工的实践中,我们知道钳工的主要内容是刮削、钻孔、攻丝、锯切、锉平、装配和划线;了解文件结构、分类、选择、归档姿势、归档方法和质量检查。首先,正确的把握文件。保持文件的直线运动是归档的关键。锉力有两种:水平推力和垂直压力。向前推锉时,前手压力逐渐减小,后手压力逐渐增大。当文件被推到中间位置时,双手的压力相同。向前推锉时,前手压力逐渐减小,然后增大。当文件返回时,不施加压力。这样,我们就更容易归档了。同时我也知道装配工的安全技术如下: 1.长凳应放置在方便工作、适合采光的地方;钻机和砂轮一般应放置在场地边缘,以确保安全。 2.使用机床和工具时(如钻床、砂轮、手钻等。),经常检查。如果发现任何损坏,不得使用,但需要修理和重复使用。 3.虎钳夹紧工具时,不允许用锤子敲击虎钳手柄或钢管施加夹紧力。 然后,对其进行修整、研磨、钻孔、铰削和攻丝。虽然不是很标准,但是它是我们汗水的结晶,是我们两天奋斗的结果。 说实话,钳工实习很枯燥。可能一上午反复做一个动作,但也需要力量和良好的表现,就是拿着文件在工件上来回走。中午归档的时候,整个人手酸疼,腿站着有点僵硬。但是,当他累的时候,可以看到老师亲自指导示范。他也是汗流浃背,气喘吁吁。过了几天,看着自己的处理结果,最想说的是感谢指导我们的老师。 第二,容易的特纳 车削不是靠数控来完成的,对手工操作能力要求很高。首先,老师让我们边看车床边看书。车床主要由变速箱、主轴箱、变速齿轮箱、进给箱、滑动箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杆和操纵杆组成。车床是每个手柄操作的,老师给我们讲解了每个手柄的功能,然后让我们加工一个主轴,两个小轮,两个大轮。老师先演示了操作方法,加工了一些零件,然后我们开始加工。在车床加工中,一个非常重要的方面是选择合适的刀具。一开始,我们需要转动一个文件句柄。这真的是对我们这些没用过车床的人的考验。 我不停地转动水平和垂直控制手柄,仔细处理,做了一个下午。当我以为自己差不多的时候,我已经准备好做最后一刀了,但是我太仓促了,把圆弧的直径做小了!我很心痛,很痛苦!最惨的'就是站了一天,小腿疼。但是当我把车的好零件交给老师的时候,成功的喜悦让我忘记了站起来的时候腿疼。这种成功的喜悦只有通过个人实习才能感受到。 作为大学生,经过十几年的理论学习,我们不止一次被告知理论知识和实践之间存在差距,但我们从来没有认真对待这句话,也没有机会去验证这句话中的实际差距。钳工实习给了我们一个在实践中掌握知识的机会。没有了严谨的课堂环境,我们感受到了车间里的氛围。同学们热切的目光和导师们细心耐心的操作,构成了工作坊的共同风景。 长期在课堂上,我们感受到了实践能力的重要性,仅靠大脑的思考和把握是无法完成实际工作的。只有具备了科学的知识体系,掌握了实践能力,包括机械操作和不断积累的经验,才能灵活有效地将知识运用到实际工作中。钳工实习是培养学生实践能力的有效途径。这里是另一种学习类。通过我们的手,对我们所掌握的理论知识进行补充和质疑。这与传统的课堂教育正好相反。 这两种学习方法相辅相成,可以填补其中一种方法的空白,弥补其中的一些盲点。通过钳工的实践,总体感觉是实际生产方式还是比较落后的,书本上介绍的先进设备无法实际操作。实践中的设备往往具有劳动强度大、科技含量低的特点,但仍有一些基础知识可以应用于实践。 第三,危险焊工 在电焊实践中,了解电焊的本质,电焊机和焊条的组成;学会了如何选择焊条的类型和如何操作焊机。这几天的电焊是我们实践活动中非常重要的一部分。在老师的带领下,通过一定的动手操作,掌握了一些技能。在这几天的实践中,我对焊接操作等电焊常识有了一定的了解和深刻的体会。我学到了很多课堂上学不到的知识,受益匪浅。 维修钳工年终工作总结2钳工是不断发展的机械行业中的重要工种。培养社会发展需要的,掌握现代文化知识、高技能的钳工人才,是每个从事钳工理论教学和生产实习教学教师的任务;通过这学期的钳工理论教学和钳工的实训,学生对钳工的锯削、锉削、钻孔等基本知识有了一定的了解,掌握了一定的操作技术,取得的成绩和效果是较明显的,通过大家的努力,达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求,同时加强了同学们的劳动观点,组织纪律性,团结协作精神、文明生产和意识,善于理论联系实际,指导实践操作的能力得到了提高,今个学期实训重点从以下几个方面着手,努力提高教学效果: 一、明确教学目的、制定了教学计划。 安排钳工实训的基本目的,在于通过该课程的学习,使学生熟悉地掌握钳工操作方法,初步掌握钳工工具的维护技能,并达到初级、中级或高级以上的水平。具体表现为: 1、提高学习兴趣,发挥学生的主观能动性 兴趣在学生学习钳工操作技能的过程十分重要。教师的培养是学生形成学习兴趣的外因,学生个人的努力使内因。只有内外因相互作用,才能真正形成学习兴趣。要实现这一目标就要以学生的实际需要为切入点,培养他们的兴趣。 2、重视学生生产安全和良好习惯的培养 学生开始培训时先进行准备教育,主要内容是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、生产日常行为规范教育,专业思想教育、学习方法教育、打扫车间卫生训练,工量具摆放训练。通过教育,有助于学生形成良好思想意识,养成良好的工作习惯。 二实习教学取得的效果:培训教学达到了专业教学的预期目的。 在实习之后,学生普遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高,更重要的'是通过具体的实践,进一步激发了学生对专业知识的兴趣,并能够做到理论与实践相结合,为后继课程和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。 二、今后努力的方向和采取的措施 本次实训教学给我积累了很多的经验,为今后再次开展工作提供了很好的财富。经过教师和学生的共同努力,实训圆满结束,效果良好,是学生在培训前更具备相应的专业基础知识。今后,我校培训教学的组织工作应更加周密细致,日常管理应更加时而有效,并沿着产、学、研方向良性发展。 |
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