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中小学生守则演变历程

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中小学生守则演变历程

对于新修订的中小学生守则绝大部分都是持看好态度的，新版守则内容简介且涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，下面就由小编带大家一起看看中小学生守则演变历程，欢迎大家阅读与收藏!

　　中小学生守则演变历程

新版《中小学生守则》

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

实施已十年之久，曾被指空洞”可操作性不强”的《中小学生守则》终于有了新变化!8月27日，从教育部获悉，《中小学生守则(2015年修订)》已正式印发，主动分担家务”自觉礼让排队”不比吃喝穿戴”等更具可操作性，学生可以做到的具体行为规范被增加到守则中。

2014年8月，教育部曾向社会征求意见，对旧版《守则》进行修订。一年来，《守则》历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，最终正式出台。有教育专家认为，新版《守则》适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。

新版《中小学生守则》共有9条、282字，虽然比2004年发布的守则少了一条，但内容却比旧版更为丰富，涵盖了学生德、智、体、美、劳全面发展的.基本要求。

新版《守则》采取总分”形式，每一条先有一句总体要求，再分述具体要求。比如，第一条要求中小学生爱党爱国爱人民”，至于怎样做才是爱党爱国爱人民”，《守则》进行了具体解释，即了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。”

《守则》还要求中小学生珍爱生命保安全”，但如何做到呢?《守则》又给予进一步解读，即红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。”

与2004年出台的《守则》相比，新版《守则》将党的十八大以来，中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署落细落小落实，引领和规范学生思想品德与言行举止，要求中小学生勤劳笃行乐奉献”明礼守法讲美德”孝亲尊师善待人”诚实守信有担当”。在明确要求的同时，守则也给出更具操作性的具体行为规范。例如自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务”就是勤劳笃行乐奉献”;言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改”就是诚实守信有担当”。

同时，新版守则还增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯”文明绿色上网”低碳环保生活”等，并提出具体行为规范。例如要做到勤俭节约护家园”，就要不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活”;学习上要想好学多问肯钻研”，就要上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯”。

按照教育部要求，各地可依据修订后的《守则》，结合实际情况，制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范。

　　《中小学生守则》演变历程

1981年，《小学生守则》发布。

1991年，《中学生守则》和《小学生日常行为规范》发布。

1994年，《中学生日常行为规范》发布。

2004年，《小学生守则》、《中学生守则》合并补充为《中小学生守则》。

2012年，教育部启动修订工作，综合《小学生守则》、《中学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成了新的《中小学生守则》，即把70条规范浓缩成9大准则，并于2014年公开征求意见。

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