标题 | 中秋节班级活动策划方案 |
范文 | 中秋节班级活动策划方案 为了确保事情或工作能无误进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢?以下是小编为大家收集的中秋节班级活动策划方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 中秋节班级活动策划方案1一、活动目的: 通过本次班会活动,让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日,在这个信息化社会里,应该拥护我们自己的传统节日,保留一点炎黄子孙传统的东西。此外,借助于“团圆”,让学生感觉到亲情、感情存在。 二、活动准备: 1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人; 2、根据班会内容确定班会骨干同学; 3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目; 4、学生查找有关中秋的信息。 三、活动过程: 1.主持人致欢迎词; 2.朗诵《水调歌头·中秋》; 3.讲述中秋的由来、食俗; 4.吃月饼 5.讲述身边有关中秋的传说故事; 6.猜灯谜 7.有关中秋的民谣表演; 8.做、烧、吃汤圆 9.全班合唱《明天会更好》; 10.主持人宣布班会结束。 四、活动内容: 中秋主题班会——《我们的节日——中秋》 女:尊敬的各位家长,老师 男:亲爱的同学们 合:大家下午好! 胡:今天,花好月圆,我们师生欢聚一堂。 林:今天,中秋佳节,我们一起欢度时光。 朱:今天,我们在嘹亮歌声中把希望起航。 姜:今天,我们在欢声笑语中让理想飞翔。 合:在此,我们祝大家中秋节快乐! 女:中秋佳节,温馨校园浓浓情。 男:中秋佳节,我们同唱《相亲相爱的一家人》。 姜:我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧? 胡:下面请欣赏朗诵《水调歌头·中秋》: 林:谢谢XX同学给我们带来的朗诵《水调歌头·中秋》, 朱:同学们,我们谈中秋到现在,那有谁知道“中秋”的由来啊? (同学们自由发言) 姜:其实呢,最近几年我们这代人对这些节日慢慢淡化了,反而对圣诞节等西方节日比较注重。 胡:在20xx年中秋节才被正式确立为法定节假日。20xx年12月14日,国务院正式发布《关于更改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》(第二次修订),规定自20xx年1月1日起将清明、端午、中秋定为法定假日,清明、端午、中秋当日放假一天。 朱:中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,时间为农历八月十五,那天恰逢三秋之半,故名“中秋节”,也叫“仲秋节”;又因这个节日在秋季、八月,故又称“秋节”、“八月节”“八月会”; 林:又有祈求团圆的信仰和相关节俗活动,故亦称“团圆节”、“女儿节”。 姜:同学们知不知道到中秋了,我们这边有什么样的食俗啊?(同学自由发言) 中秋节班级活动策划方案2一、活动背景 中秋节到来,由于赶上非常时期,同学们无法回家和家人们过上大学以来的第一个中秋节。但是,在大学,学院,班,还有一个同样温暖的家。充分考虑到同学们对团圆的渴望,所以特地举行这个中秋晚会。 二、活动时间 20年月日(中秋节):00~: 三、活动地点 大学场北侧 四、活动主题 我在有个家 主题阐释:抓住中秋这一天同学们对价的渴望,以“家”为主题,增强同学们对班级对学校的热爱。 五、活动目的 1、使同学们感受到家的温暖,不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞。 2、增强同学之间的情感,是同学之间有进一步的了解,来弥补未军训造成的同学之间不熟悉的缺憾。 3、锻炼同学们表现自我的能力,使同学们敢于表现自己。 4、增强班级凝聚力,为下一步班级工作的开展打下坚实的基础。 六、活动负责人 特邀嘉宾以及预计参加人数和人员分工。 负责人:班班委。 特邀嘉宾:学生会各部部长及主席。 预计参加人数:人。 人员分工:击鼓手一名,主持人一名,表演者三十二名。 七、活动前期准备 1、借用学校的啦啦棒,加油鼓以及扩音喇叭等设备。 2、统一学生时间,选择最恰当的时间举行晚会。 3、班委统一采购月饼等食物。 4、让同学们分四队,没队至少出6个节目,制定节目单,规范流程。 八、活动开展 点钟晚会正式开始,按照节目单的流程,同学们依次表演,中间穿插上各种小游戏。 中秋节班级活动策划方案3一、活动目的 通过本次班会活动,让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日,在这个信息化社会里,应该拥护我们自己的传统节日,保留一点炎黄子孙传统的东西。此外,借助于“团圆”,让学生感觉到亲情、感情存在。 二、活动准备 1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人; 2、根据班会内容确定班会骨干同学; 3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目; 4、学生查找有关中秋的信息。 三、活动过程 1、主持人致欢迎词; 2、xx朗诵《水调歌头·中秋》; 3、讲述中秋的由来、食俗; 4、讲述身边有关中秋的传说故事; 5、有关中秋的民谣表演; 6、xxx等全班合唱《水调歌头·中秋》; 7、主持人宣布班会结束。 四、活动内容 女:首先欢迎各位老师光临,参加我班的“我们的节日——中秋”主题班会。 男:当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候,它便有了生命,有了与生俱来的蓝色的梦想。 女:当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入汪洋大海的时候,它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。 男:转眼间又到中秋佳节了,在此祝所有的同学老师—— 合:“中秋节快乐!” 男:我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧?我们来一起回忆一下,我们有没有学过什么诗词是有关中秋的? 女:下面请欣赏周想朗诵《水调歌头·中秋》 五、各地月饼的传说 月饼象征团圆,是中秋祭月和拜土地公的必备祭品。而中秋节吃月饼的习俗,是由元朝末年流传下来的。元朝末年,汉人打算起来反抗蒙古人的统治,却苦于无从传递消息。后来刘伯温想出一条计策,到处散布流言,说有冬瘟流行,除非家家户户都在中秋节买月饼来吃,才能避免。人们买了月饼回到家中,发觉里面藏着纸条,上面写着:“中秋夜,杀鞑子,迎义军!”于是众人纷纷起义反抗统治者,中秋节吃月饼的习俗就是这样留下来的。中秋早晨一般都吃红烧玫瑰糖芋头,据说也与此有关。相传蒙古灭宋之后,民族压迫深重,汉人时刻都想反抗。有一年,大家约好中秋之夜一齐动手。为了厌胜,人们要吃红烧芋头,象征“鞑子”人头落地,这就是现在中秋节吃糖芋头的来历。这个传说在各地则变异为:当时元朝统治者规定,每户潮人家都要住一个蒙古兵,受汉人供养,监视汉人的行动,并且只允许三家共用一把菜刀。老百姓恨极了,便趁着中秋节吃月饼的机会,把相约举事的纸条,放在月饼馅子里。取芋头与“胡头”谐音,且形似人头,因此每至中秋,则以芋头来祭奠祖先,历代相传,至今犹存。 六、宣布结束 这堂课同学们了解了很多关于中秋节的知识,同学们的表演也非常精彩,中秋月圆之月每个人心中有个共同的.最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!我们xxx是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 中秋节班级活动策划方案4一、活动指导思想 中秋节,又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。与春节、元宵节、端午节并称四大传统佳节。中秋节最早源于古代帝王秋天祭月的礼制;两汉时已具雏形,时在立秋日;魏、晋、唐、宋以来,逐渐演变成赏月的风俗。“中秋”一词,最早见于《周礼》一书,而真正形成全国性的节日是在唐代。据传这个中华民族重要节日的形成与“唐明皇梦游月宫”的故事有关。八月是作物收获季节,庆丰收、贺团圆,“花好月圆人寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆,月亮升起时,献月饼、瓜果以祭月,古风延续至今。 我们开展此次班会,培养学生的传统观念,从中国传统佳节中秋中体会中国结——福禄寿喜财安康——源远流长的华夏文化情结,增强民族自信心、自尊心和自豪感。 二、活动目的 1、通过活动,使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解,培养学生的传统观念和意识,重视友情、亲情,理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义,从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。 2、通过活动,使学生了解传统佳节中秋文化,关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等,从中深刻体会中秋节的意蕴,感受中华民族传统文化的悠久历史,让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中华民族精神和传统美德。 三、活动安排 1、活动主题:月到中秋分外圆; 2、活动对象:全班学生; 3、活动时间:班会课; 4、活动形式:观看资料片、知识竞赛、歌曲竞猜; 5、活动准备: (1)挑选两名主持人主持活动并注意记分和计时; (2)收集相关的中秋灯谜和歌曲; (3)全班分成四组,选出答题代表,组长做好组员沟通工作,准备组内节目表演以备惩罚之用; (4)竞猜规则宣读; (5)准备书签; 四、活动流程 第一阶段:主持人开场白。(2分钟) 主持人男女:各位老师、同学,欢迎大家参加我们的“月到中秋分外圆”的主题班会。 女:提起中秋,大家会想到什么吗?像中秋的诗歌,古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。 男:那就让我们来考考大家。举头望明月。 同学们:低头思故乡。 女:海上升明月。 同学们:天涯共此时。 男:月是故乡明。 同学们:茶是故乡浓。 男:看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。那么,中秋节的来源不知大家又了解多少呢。 女:这个我知道,是跟“唐明皇梦游月宫”有关的。 男:没错,这个故事自古以来就广为人们传颂,请大家欣赏短片《中秋节》。 第二阶段:女主持人放短片。(5分钟) 第三阶段:竞猜。(15分钟) 必答题:猜灯谜,每组两道,由代表抽题。 抢答题:月亮与歌曲联姻共八首歌曲。 第四阶段:总结颁奖。(5分钟) 中秋节班级活动策划方案5一、活动时间 快到中秋的前两天 二、活动目的 中秋节是我国一个重要的传统节日,中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连,团圆不仅是外在的形式,而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵,弘扬祖国的优秀文化,激发广大师生的民族情感,我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日,用心去体验我国的'传统节日中蕴涵的意义。 1、深入了解中秋节名称的'来源和风俗习惯。 2、了解自己的故乡过中秋的时候有什么习俗。 3、培养学生对中华民族文化的热爱。 4、培养学生搜集,整理,比较,分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。 三、活动准备 将学生分为四组,让他们各自收集全国各地中秋节的风俗和习惯,以及中秋的相关资料。 四、学校中秋节活动方案 1、活动准备 搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等,调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗习惯。 2、以班会形式进入活动 (1)中秋节的由来; (2)中秋节的传说与民间故事; (3)中秋诗词佳句知多少。 五、讨论中秋节活动方案 1、中秋节就要到了,你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。 2、同学们之间交流。 六、应用与深化 通过调查研究,学生了解了有关中秋节的一些知识,让学生设计自己怎样度过今年的中秋节,并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集,鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。 七、反思与拓展 通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比,指导学生总结研究成果,最后举行“我们的节日·中秋”主题教育活动,让学生在活动中充分展示自己的研究成果与价值,同时,教师适当引导与鼓励学生进行其他研究活动的兴趣。 八、小结 孩子们,今天我们的月饼好吃吗?我们中秋节就要到了,到时候请小朋友们吃好吃的月饼,好吗? |
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