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小学安全用电课件设计资料

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小学安全用电课件设计资料

小学安全用电课件设计资料1

一、教学目标

1.解安全用电常识。

2.查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。

3.养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。

二、重点难点

1.解安全用电常识。

2.学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。

三、课前准备

搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。

四、准备材料

教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。

五、教学过程

谈话导入：

师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？

有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？

出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）

同学们讨论：

1.明这样做对吗？为什么？

2.一说电可以给人类带来那些危害？

小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。

教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书：安全用电。

学习新课

1.话：我们在生活中应怎样安全用电呢？

2.师提问：

（1）在擦灯泡时应注意什么？

（①关电源 ②用干布擦）

（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？

（不能）

（3）遇到家用电器着火应怎么办?

(①先切断电源。 ②在灭火.)

（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？

(让大人或电工修好，自己不能乱动。)

（5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？

(一定要切断电源)

（6）雷雨天时，能否在树下、电线杆下避雨。

(不能，以防触电。)

（7）发现家用电器损环，能否自己随便拆卸。

(不能，应找专业人员修理)

（8）人触电以后，用什么方法救助。

(①用木棍。 ②关电源)

学生结合自己的经验展开讨论。

提示学生：可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。学生汇报。

教师可以结合学生的汇报，进行适当的补充。

谈话:通过刚才的交流，请大家讨论，制定安全用电小常识。

学生分组讨论、制定。

汇报，教师补充。

3.评价：

谈话:在本节课，你感到最大的收获是什么？对自己的设计和表现还满意吗？请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。

学生填写“星级评价表”。

4.拓展：请同学们课下做个安全用电宣传员吧！把你所学到的知识讲给爸爸、妈妈和邻居的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨听或者设计一张宣传画，贴到小区的壁报栏里。

小学安全用电课件设计资料2

一、教学活动目的

1、让学生明白电的来源，了解电力常识。

2、贯彻学生正确用电常识。

3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点

电力安全常识，自救常识。

三、教学活动难点

掌握如何正确使用家电，掌握救助方法。

四、教学方法

自主参与实践、合作探究式

五、教学内容

（一）导入新课。

（1）教师讲述电的来源以引起学生兴趣。

——了解电的基本作用，掌握电的现象；

（2）电从何来？

——学生小组讨论，教师指名回答，其他同学认真听并以予纠

正

教师总结：电从水电站、火电站、核电站产生；新能源下，还可以风力发电与太阳能发电。

（3）观看各个发电站的精美图片

（4）教师介绍绝缘体与导体的种类，让同学对绝缘体与导体有所认识，能正确辨别、区分。

——（注意：导体与绝缘体之间没有绝对的'界限，在某种情况

下绝缘体也会变成导体）

（二）讲授电力安全常识

1、教师提问：我们身边有哪些家用电器？学校常见的和电有关的相关设备有哪些？——同学相互讨论；教师指名回答。

2、讲解不同情况下的用电安全

(1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。

(2) 要知晓电力安全标识含义。

(3) 严禁攀登变压器台架。（出示视频，学生直观了解）

(4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。

（出示视频，学生直观了解）

(5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。

(6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。

（出示案例）

(7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。

(8) 发现落地的电线，应离开落地点八米以上，绝对不要去捡拾，并请电工来处理，同时设法看护落地电线，以防他人走近而发生触电。

注意：如果已在导线落地点8米以内时，不得跨步离开，应将双脚并立按导线落地点反方向跳离或单腿蹦出，防止受到跨步电压伤害。（出示案例）

(9) 不要摇晃电力拉线。

(10) 在未断开电源的情况下，不得用湿布巾擦拭灯泡

——教师提问：为什么不能用湿布巾擦拭灯泡？

——学生自由回答，各抒己见

教师总结：因为水和人都是导体，在没有断电的情况下，用湿布巾擦拭电灯泡，如灯头有漏电情况，电流就会通过人体，形成触电，伤及性命！

(11) 不得拽电线拔插头，否则容易造成插头、电线绝缘损坏，引起触电事故。

(12) 不得在电力线附近钓鱼。

教师解释原因：因为如果是碳素纤维钓鱼竿，就是导体，一旦触碰到高压线，就会导电，造成人员伤亡！

(13) 移动电视机、风扇等电器时，应先断开电源。

（三）救助办法

触电急救——首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。因为电流作用的时间越长，伤害越重。

脱离电源——就是要把触电者接触的那一部分带电设备的开关、刀闸或其他断路设备断开；或设法将触电者与带电设备脱离。在脱离电源中，救护人员既要救人，也要注意保护自己。

? 1 触电者触及低压带电设备，救护人员应设法迅速切断电源，如拉开电源开关或刀闸，拔除电源插头等

? 2 触电者未脱离电源前，救护人员不准直接用手触及伤员，因为有触电的危险。可使用绝缘工具、干燥的木棒、木板、绳索等不导电的东西解脱触电者

? 3 可抓住触电者干燥而不贴身的衣服，将其拖开，切记要避免碰到金属物体和触电者的裸露身躯。

? 4 也可戴绝缘手套或将手用干燥衣物等包起绝缘后解脱触电者 ?

5 救护人员也可站在绝缘垫上或干木板上，自己进行救护。 ?

6 在发现有人被电击伤后，应及时拨打 120采取积极的救治；如有漏电起火现象还应拨打119。

（四）安全知识反馈

1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？（ C D ）

A 迅速用手拉触电人，使他离开电线．

B 用铁棒把人和电源分开．

C 用干燥的木棒将人和电源分开．

D 迅速拉开电闸、切断电源．

2. 如果自己在导线落地点8米以内，应该如何自救逃身？( B )

A 快速逃跑离开导线落地点

B 单腿背向蹦出导线落地点

C 双脚并立跳向导线，将导线拾起并缠绕在电杆上

D 坐在原地等人施救

3 下列做法正确的是？( B E )

A 可以再电线杆附近钓鱼或放风筝

B 不能踩在湿木板进行电业操作

C 可以进入变电站里面玩捉迷藏

D 可以把铅笔插入插孔里

E 在没有断电的情况下，不得用湿毛巾擦拭电气设备

　　（五）教师总结，结束课堂

通过对电力知识的简单学习，同学们是否掌握电力安全知识，对一些突发情况能否及时处理呢？对我们的安全用电有所了解吗？请同学们在用电时一定注意自己的安全。请注意触电！请注意安全！请珍惜生命！

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