标题 | 高三实验班班主任工作总结 |
范文 | 高三实验班班主任工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的高三实验班班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。 高三实验班班主任工作总结1我很荣幸,担任了这个实验班的班主任,也感谢学校、年级组对我的信任。本学期,我依旧强化班级管理,统一学生思想,统一纪律约束,我依旧泡在班里,甚至在上我课的时候也会利用一点时间讲学习、讲生活、讲卫生习惯,什么都讲。高三(12)依旧有良好的学风和班风。现将这一学期班主任工作总结如下: 一、确立班主任工作思路,明确班主任工作重心 总体思路:以思想教育和素质教育为突破口,抓好班级常规管理工作,牢固树立质量生命意识,着力培养学生学习、生活等各方面能力。 工作重心:1、保证教学活动的顺利完成;2、主动地协调各学科、教师之间以及学生之间的关系,做全班学生的良师益友;3、坚持让学生全面发展,狠抓班风、学风建设;4、全面做好培尖培优工作,冲击清华或北大。 二、工作抓落实,抓成效 1、狠抓班风学风,树立典型形象 好的班风才会有好的学风,良好的学风是取得优异成绩的关键。为此,班会上我提出了营造良好的学习氛围,养成良好学习习惯的要求,之后,我利用一切机会和多种手段加强对学生的'教育,要求他们端正学习态度,确立奋斗目标,并努力为他们创造适宜的学习环境;同时,我还开展了树典型活动,树他们为学习的典型,号召全班同学向他们看齐,个个争做典型的良好风尚。 2、严肃校纪班规,促进“差生”转化 良好班风学风的形成,除了靠典型的示范和带动外,还要依赖于“差生”的转化工作。实际上实验班没有差生,我的差生是指学习习惯不好的学生和有偏科的学生。为此,我对“差生”一方面耐心开导、说服,晓之以理,动之以情,帮助他们积极转化过来(这是主要的),另一方面加强监督管理,用校纪班规加以约束,使他们逐步改掉学习和生活中的不良习惯,专心于学习,在这方面,像李盛、王良亮、谢达平等几个学习习惯不好的“差生”的转化尤为明显,收到了良好的效果。对有偏科的学生也经常与他们交流心得与方法,在这方面虽效果不那么明显,但学生在平时的学习中更注重在弱学科上投入了。 3、关心学生生活,增强班集体的凝聚力 作为班主任,经常到班上、寝室与学生沟通、交流,了解学生的学习、生活等情况。本学期利用值日、下班后就到寝室检查卫生、了解学情等,对存在的卫生等方面的问题得到了及时解决。 本学期除组织了阳光健身活动外,还组织了登山活动和郊游、师生交流会等活动,这些活动的组织各课任教师一起参加,活动中师生交流,学生比较满意,同时也增强班集体的凝聚力。 4、创新思路,抓工作实效 主题班会开展得有声有色,除日常工作外,还经常用课件等形式与学生学生一起讨论一些问题,共同得出看法。最让我满意的是《成功做人与做自我》的主题班会,让学生明白了掌握科学知识的同时,必需懂得做人的道理。 在往届高考中,理综考试应试技巧尤为重要,故利用周六晚上,精心安排了理综训练。本学一共安排了十多次理综考试,各课任老师合作愉快,都能及时精选好、出好试题并及时阅卷和点评,使学生的应试水平逐渐趋于成熟。 认真组织好每一次考试,特别是市一、二模拟考试和高考。充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标,并与学生沟通,做好学习、心理疏导工作等。 我在培尖培优等工作方面,共召开了多次专项研究会。研究与布置工作,这方面工作在本学期做得比较细,比较到位,在高考中也取得了优异的成绩,同时受到了学生及家长的好评。 三、加强多方面合作,共同培育新人。 对学生的管理与教育,不能光靠班主任和学校这一方面,还需要社会、家庭等多方面的配合,特别是学生家长的理解与支持。为此,我的电话在家长会公布,以便于双方联系和沟通。一学期来,我和绝大部家长有过电话联系,还有部分学生家长来校当面了解情况,同时我还利用一切机会进行家访(本学期到访学生有袁金龙、李阳华、王学民、罗健晖)。凡此种.种,加强了学校与家庭之间的联系,为学生的健康成长创造了条件,取得了很好的效果,也赢得了学生家长的一致好评。 以上是我班主任工作的一些主要做法和体会,也许还有许多不到之处,在以后的班主任工作中,我会更加努力,不断学习他人先进经验,潜心研究学生心理,不断提高自己和理论水平和工作能力。 高三实验班班主任工作总结2一年来,在学校领导和老师们的热心支持和帮助下,我认真做好了本处室的教育教学工作、管理工作和班主任工作,积极投身于教育教学改革,勤奋学习,努力工作,与时俱进,开拓进取,取得了一定的成绩。下面我把20xx年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。本学年度全勤。 二、教育教学情况 在教学工作中,我注意做到了以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平. 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持学习组里同科老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,对自己的教学促进很大. 5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 三、班主任工作情况 本年度我担任高三理科实验班321、322班的班主任,在多年的班主任工作生涯中,我深知作为一个班集体,首先要树立良好的班风,而良好班风的形成既依赖于全班同学都要有良好的道德行为、正确的人生态度、崇高的理想信念和高尚的思想情感,更在于班主任老师的言传身教。教师是学生学习的榜样,教师的言谈举止常常对学生起着潜移默化的作用。在班级管理中,我特别注重严格要求自己,约束自己,使自己的行为文明规范,以身作则,做学生的表率。 德育是班级工作的重中之重。在班级管理中,我始终坚持把德育教育放在班级工作的首位。针对当今社会上的一些不良风气,诸如“拜金主义”、“享乐主义”等,我带领学生进行了针锋相对的斗争,并以板报、班会等形式对同学们进行了正确的人生观、价值观教育,帮助同学们确定了自己的人生目标。 学生的首要任务是学习。为了调动学生学习的主观能动性,我让班干部带头实行了承包制,开展了“一帮一”助学活动,鼓励学生之间展开竞争,整个班级逐渐形成了“比学赶帮”的学习风气。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。20xx年,322班团支部被评为山西省优秀团支部。 四、开展“研究性学习”,培养学生的科研能力 在研究性学习课题教学中,我着眼于培养学生综合运用所学知识的能力,收集和处理信息的`能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达能力以及团结协作能力。并且通过研究性学习课题的开展,培养学生独立思考的习惯,激发学生的创新意识。 我和晋城市科协、学校教务处、政教处、团委等部门合作,精选出大量的研究性学习课题,大致分为探索性(物理、化学、生物)实验、科技制作、新科技问题的学习报告、社会调查、扩展性学习等几个不同的类型,供学生选择。 通过研究性课题的教学,学生的自学能力显著提高,终身学习的意识明显增强,并能初步掌握研究问题的基本过程(包括收集、分析、归纳、整理资料,处理反馈信息等)。继20xx年,由我和姬秀芳老师指导,我校高二学生制作的科技制作《地球捕获说之玛雅猜想》被中央电视台选中参加CCTV—10《周末异想天开》栏目“月球的起源”的摄制工作,并在山西省第十八届青少年科技创新大赛中荣获二等奖之后,20xx年山西省第十九届青少年科技创新大赛,我指导的学生共取得三等奖五个,纪念奖十一个。 五、开展奥赛培训,培养学生在主导学科领域的研究能力 在奥赛培训方面,注重学生个性特长的培养,让学生自主的选择主导学科课程,在物理学科领域得以高度的发展,同时还注重塑造健全的心理结构。奥赛培训无论从培养目标、课程设置、教学组织形式、师生关系、师资队伍建设和资源配置等方面都正在积极努力完善,形成“全面发展+个性特长”的教育教学体系。在20xx年的全国中学生物理竞赛中,我所带的学生共获得一等奖两个,二等奖七个,三等奖十六个。 在过去的一年中,我取得了一些成绩,先后被评为晋城市科技教育优秀教师,晋城市优秀教师,并被吸收为山西省科协会员。但成绩和荣誉只能说明过去,除了催人奋进之外,丝毫不值得骄傲。在今后的教育教学工作中我将继续努力拼搏,为全面提高学生素质,作出更大的贡献。 高三实验班班主任工作总结3本学年度我担任高三九班班主任,高三班主任的担子是高中阶段最累最重的,面临高三年级下学期繁重的复习备考任务,既要认真高效组织好本学科教学工作,还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作: 一、为人师表,注重身教,做学生的表率 多年来的教育教学工作,我很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:要求学生每天早读5:30到班,上午7:30进教室,一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习,我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。 二、关爱学生,注重沟通,做学生的朋友 作为班主任,我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《20xx年高考我们在路上》的主题班会,关助每一阶段学生的思想和心理变化,及时化解学生们的困惑:董梦旭同学成绩起伏不定,原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大,原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自信心不足,原因是家庭兄妹多,经济困难------。了解到学生的真实情况后,我耐心寻找工作的突破口,在学习上细心引导,生活中热心关怀,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的功效:确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。 三、重视常规管理,建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起: (1)做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。 (2)深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每节课间深入班级,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。 (3)经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。 (4)抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高三年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 四、重视学法指导,提倡科学高效备考 本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的.学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。 例如:指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析: 1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。 3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。 4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。 5、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因,指导学生主要采取如下一些对策: 1、改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。 2、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知 识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。 3、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。 4、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。 5、发挥自我暗示的积极作用,讲究“战略和战术”。战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术:强科争优势,弱科保底线。 总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上个别学生经常出现迟到现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。 |
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