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四年级下《父亲的菜园》教学设计

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人教版四年级下《父亲的菜园》教学设计

作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的人教版四年级下《父亲的菜园》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学目标

1理解课文的内容，学习父亲不怕辛苦和困难、坚持不懈的好品质。

2懂得想要获得成功，必须勇于克服困难，坚持努力。

3自学生字和新词，有表情地朗读课文。

重点难点

1、能抓住描写父亲言行的词句，体会它的作用。

2、学习从课文内容理会思想的方法。

教学准备

多媒体课件

教学课时

一课时

教学过程

一、谈话揭题。

1、同学们都去过素质教育基地，在那里，我们很多同学都尝试了种白菜，挖红薯。也许你们认为很好玩，可是你们要知道，你们仅仅只干了十来分钟，其间的艰辛你们并没有尝到。下面我们一起来学习第8课《父亲的菜园》，体会种菜的辛劳。

2、板书课题。

二、初读课文，整体感知。

1、用你们喜欢的读书方法朗读课文。遇到不认识的.字、不理解的词语，自己查找工具书解决;遇到读不通的句子，反复读读。再想想课文主要讲了什么?

2、检查自学情况。通过自学，你解决了哪些问题。

1)出示生字课件，认读、组词、注意写法。

狰狞炒伺蚯蚓

2)课文主要讲了什么?(父亲不怕艰难险阻，开垦自己的菜园，在付出艰辛劳动之后，终于使一块贫瘠的荒地变成了翡翠似的菜园。)

板书：贫瘠的荒地翡翠似的菜园。

三、明确目标，体会思想。

1、读阅读提示，看看有几个要求。

2、结合阅读提示，采用自己喜欢的方法在小组内学习，要求每位同学都发表自己的意见。

3、汇报学习情况。

(1)学生汇报，各小组成员补充。

(2)老师出示多媒体：(朗读下列句子)

○1父亲坚毅地说：“我们去开荒!”

○2每天天还没亮，父亲就扛着锄头、箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。

○3父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起锄头冲进了暴雨中……

○4父亲……，信心十足地说：“当然能!”

○5父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”

(从这些淳朴的言行中，我们可以感受到父亲那坚持不懈，面对困难毫不气馁的精神以及作为一位父亲的责任心是多么的强)

板书：不怕困难坚持不懈

4、出示多媒体：说说你对下面几个句子的理解

1)没有了新鲜蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。

2)远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

四、总结。

从课文中你明白了什么?学生自由谈。

五、作业：

把你感触最深的句子找出来，有感情地读一读。

板书设计

8*、父亲的菜园

不怕困难

贫瘠的荒地翡翠似的菜园

坚持不懈

(一分耕耘，一分收获。)

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